“青青，今天就去辦理入學(xué)好不好呀？”付曉涵的聲音輕柔得像一片羽毛落在耳畔，透著藏不住的期待。林青的心微微一沉，“該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的?！彼胫凵裨趧x那間黯淡了些許。片刻后，她緩緩抬起頭，聲音輕得像蚊子哼哼，卻帶著一絲試探性的小心翼翼：“好呀，……媽媽?！蹦蔷洹皨寢尅蓖系蒙燥@遲疑，尾音輕輕顫了一下，仿佛在空氣中攪起了一圈微不可察的漣漪，意味深長(zhǎng)。

踏入校門后，“您好，我們是來(lái)給孩子辦理入學(xué)手續(xù)的?！绷职查_口了，語(yǔ)氣認(rèn)真又帶了幾分疏離的客氣。他把準(zhǔn)備好的材料遞給校長(zhǎng)，動(dòng)作從容且自然。校長(zhǎng)接過(guò)材料低頭翻閱，然后推了推眼鏡，語(yǔ)調(diào)平和地說(shuō)道：“孩子現(xiàn)在已經(jīng)十歲，按照正常學(xué)齡應(yīng)該讀四年級(jí)。不過(guò)，鑒于這孩子的情況特殊，我們需要安排一場(chǎng)考試，評(píng)估一下她是否能適應(yīng)四年級(jí)的課程內(nèi)容。”話音剛落，家長(zhǎng)連連點(diǎn)頭，神情里流露出由衷的認(rèn)可。

林青坐在桌前，手里緊緊攥著那份四年級(jí)的試卷，指尖不自覺(jué)地摩挲著紙張邊緣。盯著那些題目，她心里泛起一陣波瀾：“四年級(jí)的題目也太簡(jiǎn)單了吧?！笨删驮谶@個(gè)念頭剛冒出來(lái)時(shí)，她眼睛突然一亮——不行，這樣的節(jié)奏實(shí)在太慢了！要跳級(jí)，越快越好，爭(zhēng)取早點(diǎn)升入初中、高中，這樣才能和她們重逢！六年甚至八年的時(shí)間實(shí)在太漫長(zhǎng)了，萬(wàn)一課本改動(dòng)怎么辦？想到這里，她握緊筆桿，指節(jié)微微發(fā)白，急迫感如潮水般涌上心頭，就像一支蓄勢(shì)待發(fā)的箭，只差最后一點(diǎn)助力。“老師，我申請(qǐng)做六年級(jí)的卷子。”林青忽然出聲，語(yǔ)氣堅(jiān)定得近乎執(zhí)拗。

付曉涵聽到這話愣了一下，隨即走到林青跟前俯下身來(lái)看著她：“孩子，你確定嗎？”她的聲音輕柔，卻藏了一絲不安。林青抬起頭，目光澄澈堅(jiān)定：“我確定！”她回答得干脆利落，沒(méi)有絲毫猶豫?！澳切ｉL(zhǎng)，您看……”付曉涵轉(zhuǎn)頭看向校長(zhǎng)，語(yǔ)調(diào)中帶著幾分試探?！翱梢?，讓孩子試一試。要是我們學(xué)校能出個(gè)小天才，可是一件大好事。”校長(zhǎng)笑著揮了揮手，“我現(xiàn)在就去拿六年級(jí)的試題。”

三個(gè)小時(shí)悄然逝去，教室里安靜得只能聽見筆尖劃過(guò)紙面發(fā)出的“沙沙”聲?！拔覍懲炅恕！绷智喾畔鹿P，清脆而平靜的聲音響起，她抬頭看向站在不遠(yuǎn)處的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)拿起她的三張?jiān)嚲碜屑?xì)翻閱，眉頭漸漸皺起，臉上露出一抹掩飾不住的震驚：“三張?jiān)嚲?，三個(gè)小時(shí)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)竟然全對(duì)。孩子，你真的沒(méi)學(xué)過(guò)這些嗎？”林青搖了搖頭，神色淡然：“沒(méi)有。”她的語(yǔ)氣平穩(wěn)無(wú)波，好像這一切都很平常。畢竟，這一世她的確還沒(méi)碰過(guò)小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)。付曉涵和林安看到林青出色的表現(xiàn)，兩人相視一笑?！拔覀兊呐畠壕故莻€(gè)天才。”“林青同學(xué)，六年級(jí)三班歡迎你?！毙ｉL(zhǎng)笑道。