劉耀文在看到賀峻霖手機(jī)里的內(nèi)容時(shí)，表情瞬間冷了下來(lái)。

他看著頭昏的賀峻霖，語(yǔ)氣冷淡：“少玩手機(jī)，說(shuō)不定你頭暈和手機(jī)有關(guān)。”

這話(huà)說(shuō)出來(lái)很沒(méi)有信服力，但是也沒(méi)有幾個(gè)人想管。

賀峻霖躺在床上歇息，他在鬧鐘詢(xún)問(wèn)系統(tǒng)：“檢測(cè)我的身體狀況，檢查頭昏的原因。”

過(guò)了一會(huì)兒，系統(tǒng)的聲音才緩慢的傳來(lái)：“對(duì)不起，管理者無(wú)法檢測(cè)到您頭昏的原因，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)您的身體并無(wú)異常。”

賀峻霖愣了一下，連系統(tǒng)都檢查不出來(lái)發(fā)生了什么那會(huì)是什么原因。

賀峻霖在寢室躺了一個(gè)中午，在此期間他沒(méi)有再頭痛過(guò)了。

下午的時(shí)候，三人都想讓他在寢室里休息但被他拒絕了：“頭暈而已，有什么都大不了的，反正我也不想待在這破寢室里。”

到教室后，教室里的人都在，由于要高考了中午的時(shí)候基本沒(méi)人休息，大部分人在刷題，也有許多人在問(wèn)問(wèn)題，嚴(yán)浩翔剛坐下就有人拿著書(shū)走到了他的桌前。

四人回到座位后，宋亞軒壓低聲音問(wèn)：“你有檢測(cè)過(guò)頭暈的原因嗎？”

賀峻霖的眉皺了起來(lái)：“檢測(cè)了，但好像沒(méi)檢測(cè)到?！?/p>

宋亞軒有些震驚，變得激動(dòng)起來(lái)：“怎么可能，哪能是什么原因？”

賀峻霖嘆了口氣：“管他的，就這樣了?！?/p>

隨即二人都從書(shū)桌里掏出卷子，雖然他們的學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)想保持中上的成績(jī)很輕松，但在班級(jí)的這種氛圍里他們也會(huì)被勾起學(xué)習(xí)的興趣。

宋亞軒本身就是個(gè)學(xué)霸，學(xué)習(xí)成績(jī)就比較高，在初三上冊(cè)的那一個(gè)月，排名一直在年級(jí)前三十，最高的一次還是第十名。

四人學(xué)習(xí)都很勤奮，劉耀文賀身邊這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)的學(xué)霸坐一起成績(jī)也進(jìn)步得很快，他本身就聰明。

在這種學(xué)習(xí)生活中并不會(huì)讓賀峻霖感到厭煩，反而會(huì)讓他覺(jué)得自己是一個(gè)真正的人，也真正的事一班的一員。

下午的時(shí)候，天邊的日光以往南邊下墜，散發(fā)著的光鋪在了整個(gè)校園里。

賀峻霖和宋亞軒打算一起去醫(yī)院看一下，能不能檢查到頭暈的原因。

但走到一半，宋亞軒發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)帶回去了。

賀峻霖怕時(shí)間不夠，就說(shuō)自己先去醫(yī)院，讓宋亞軒一會(huì)兒來(lái)找他。

賀峻霖站在咱們學(xué)校門(mén)口，他來(lái)之前還特意問(wèn)了一下離這里最近的醫(yī)院。

賀峻霖站在路邊，想打車(chē)。

他出校門(mén)時(shí)就看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口圍著一群人，那些人染著五顏六色的頭發(fā)，一看就是混子，嘴里時(shí)不時(shí)蹦出幾句臟話(huà)。

賀峻霖只是看了一眼就沒(méi)管了，不過(guò)那群混子的的目光卻放在了他的身上掃蕩。

賀峻霖立馬意識(shí)到不對(duì)，他想回學(xué)校卻被那群人攔住。

為首的人攔住了他，語(yǔ)氣有些混的問(wèn)：“小同學(xué)，幫我打電話(huà)找一下劉耀文?！?/p>

賀峻霖冷淡的看了他一眼：“我新轉(zhuǎn)來(lái)的，不認(rèn)識(shí)?！?/p>

那人語(yǔ)氣有些調(diào)侃的意味，拿起手機(jī)翻到了學(xué)校論壇上的一張照片，那上面剛好是四人中午一起吃飯的照片：“不認(rèn)識(shí)？你耍我呢？”