時光飛逝，考試很快結束

　　剛考完，大家都沒有回歸學習狀態(tài)，都在憂心忡忡的對答案

　　“完蛋了。這下我肯定過不了分數(shù)線”

　　“不要啊。我不要補習”

　　“哦，哦，事情怎會這樣？”

　　像是有一團烏云籠罩在教學樓上空，整個高三級部的學生們都人心惶惶

　　“沐昭，你有什么想法嗎？”我問

　　“沒有，就目前來說，沒有”

　　“我們該反抗”孫卿卿有些生氣的說

　　“你有什么思路呢？搞一個學生大起義？這可不是個明智的選擇”我半開玩笑地道

　　孫卿卿也意識到了事情的不可行性，垂下了眼簾

　　“或許我們是可以舉行游行示威活動的”

　　聞言我們回頭，看到了班長張舒然

　　張舒然是班級里數(shù)一數(shù)二的尖子生，她的話還是十分有威望的

　　“現(xiàn)在我們是待宰的羔羊，搞這些會死的更慘吧……”不知是誰嘟囔了一句

　　張舒然眼神掃過我們，嘆了口氣

　　“我知道大家心里都很害怕，但，哪里有壓迫，哪里就該有反抗，這是歷史周期律”

　　“我反對”

　　許愿拍桌而起

　　“我們應該結合實際，不能如此莽撞”

　　“對，我支持許愿”

　　大家展開了激烈的爭斗，有一些唯物主義的同學認為現(xiàn)在所發(fā)生的一切詭譎事件都是學校故意給學生施加的壓力，而另一些同學則認為這一切都是神秘莫測的，這個世界已經(jīng)變異，要想活命，就要慎重舉動

　　最終，同學們分成了兩大陣營，一是反抗營，二是觀察營

　　反抗營的主要成員是張舒然，觀察營的主要成員是許愿

　　觀察營秉承著審時度勢，順水推舟的被動理念

　　反抗營主張一切都要靠實際行動主動爭取

　　班級內(nèi)人心不和，這自然是一個很不好的現(xiàn)象

　　反抗營的同學開始制定示威計劃，而觀察營的同學則像往常一樣學習

　　其實這種大型分陣營活動我是不想?yún)⑴c的，于是便不打算摻和她們的事情

　　在我看來，她們都太極端了，靈活變通才是，既要有被動，也該有主動

　　次日清晨

　　早餐時間，我從食堂吃完飯出來，看到一大群穿著校服的學生正在校路上走動，大聲吆喝著“我們不是學習機器”“不準時放假是無恥的”

　　為首的同學舉著班旗，旗幟迎風飄揚，似乎在訴說著什么

　　示威游行，這四個字我只在課本上見過，如今也算是見證歷史了

　　走到教學樓入口處，我看到許愿站在門口

　　許愿看著游行隊伍，手中還拿著早餐

　　“早”

　　我朝她招了招手

　　“嗯，早”許愿朝我笑了笑，順勢搭上了話

　　“你認為，她們會得到她們想要的嗎”許愿放眼眺望，游行隊伍已經(jīng)走遠

　　“她們想要的，無非就是放假回家”許愿嘆了口氣“說句不好聽的，她們有點像逃避現(xiàn)實的膽小鬼”

　　“可是，學校外面的世界就一定安全嗎？”

　　我沉默著，看著許愿吃完了她的早餐

　　上午，反抗營的同學們遲遲未歸，校路上也再未見到那壯大的隊伍，那迎風飄蕩的旗幟，早已不知被扔到了何處