擁抱在最后一夜

秋風(fēng)微涼，輕拂楓樹，枝頭上的楓葉隨意的飄動(dòng)，輕浮卻不失規(guī)矩......

一輪紅日正在穿過層層云霧，試圖在那云霧的縫隙處射出光柱，為這昏暗的世界染上一抹光彩......

‘‘走了？’’

‘‘走了!’’

大街小巷處處充斥著喧鬧的告別，每當(dāng)這時(shí)，大家就會(huì)知道:那些學(xué)生開學(xué)了!

紅日與秋風(fēng)并肩，臺(tái)上的校長(zhǎng)正在激昂的宣告:身為高三學(xué)子，更要鉚足了勁，為自己僅有一次的人生負(fù)責(zé)，在這一年，拼盡全力，不要留下任何遺憾！

一道熱流滑過心房......

.........

新的一個(gè)學(xué)期，為了不讓學(xué)生有交友的壓力，學(xué)校決定不再分班，甚至連座位，都沒有調(diào)動(dòng)分毫。

‘‘好巧啊，小魚兒!’’林舒之偏頭看向他的同桌——余以淮。

‘‘啊？啊!是啊好巧啊!小林同學(xué)。’’即使余以淮覺得這段對(duì)話有些許的荒謬，但仍然很配合林舒之。

林舒之莞爾一笑......

‘‘好了!同學(xué)們!’’一位年輕漂亮的女老師走上講臺(tái)道:‘‘我是你們的新班主任，以后有什么問題可以來問我?！?/p>

接著，她環(huán)視了一周接著道:‘‘高三很關(guān)鍵，所以大家都要把戀愛的腦子放一放!’’這句話似乎意有所指......

林舒之輕笑一聲，隨即看向了余以淮，余以淮不明所以，但臺(tái)上的班主任卻精準(zhǔn)的捕捉到了這一幕......

‘‘那兩位同學(xué)!’’班主任抬了抬頭，示意著。

余以淮意識(shí)到說的是自己，也抬起了頭。

‘‘那兩位同學(xué)跟我來一下，剩下的人上自習(xí)......’’班主任緊盯著他們兩人。

......

辦公室內(nèi)......

‘‘高二的時(shí)候你們兩人關(guān)系很好吧？’’班主任開門見山道。

‘‘老師，我們倆是同桌，關(guān)系當(dāng)然不會(huì)壞了?！质嬷茏匀坏恼f道。余以淮見林舒之已經(jīng)做了解釋，便沒有再說些什么。

‘‘關(guān)系不會(huì)壞？’’班主任喃喃重復(fù)道......

‘‘那好到什么程度？’’班主任沒有打算放過他們，而是旁敲側(cè)擊道......

‘‘老師......’’余以淮禮貌的對(duì)老師笑了笑，又說道:‘‘老師這是想說些什么呢？’’

班主任并不是古板的人，她嘆息一聲，接著說道:‘‘那我就直說了，你們應(yīng)該也聽到我剛剛說了什么，高三很關(guān)鍵，如果有戀愛的跡象，是真的很容易分心的!’’

余以淮微怔，沉默了......

林舒之沒有看向他身旁的人，微微笑道:‘‘老師，您想歪了，我們倆就是普通的同學(xué)關(guān)系，我不喜歡她，她也不會(huì)喜歡我的!’’林舒之下意識(shí)的快速眨了眨眼......

話罷，林舒之咽了咽口水......

班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓兩人回去了......

林舒之輕邁步伐，走出辦公室，獨(dú)留余以淮一人依舊在愣神的境界中不肯出來，但她沒有駐足，而是同樣離開了辦公室，只是她看起來有些魂不守舍......

余以淮的喉嚨有些干干的，也許是今天還沒喝水呢，也許是第一天就被老師叫到辦公室了，再或者......也許是某人親口說出來的三個(gè)字......

‘‘為什么？......’’

‘‘為什么？......’’余以淮很想問‘為什么？’。可是......不過簡(jiǎn)單三字詢問，卻將她困住了，那句堵在侯口的詢問，終究沒有問出來......

.........

林舒之見此，張了張嘴，似乎很想說什么話語，可是依然沒有說出口......

.........

‘‘同學(xué)們!我現(xiàn)在給大家調(diào)一下座位......’’班主任走上講臺(tái)道。在說這句話時(shí)，似乎還有意無意的瞟了一眼余以淮與林舒之......

.........

‘‘好了，就是這樣，以后這就是大家的位置了!’’

位置終于調(diào)好了......余以淮忍不住向最左方看了一眼，一眼定格在他的位置......只見他與他的新同桌相談甚歡，余以淮自嘲般笑笑。

二人都靠墻坐著，不過不同的是，一人在最左方，一人在最右方......

.........

夜深人靜，早已散學(xué)......

在余以淮的房間里傳來抽泣的聲音，只是很小很小聲。

她想把這一年來的喜歡埋藏在這個(gè)夜晚，可是又怕它真的就會(huì)這樣被遺忘，被忽略。她瞟見在床上放置的小魚玩偶，鬼使神差的拿起，按下?！嘁曰匆裥◆~兒一樣快樂自由哦......’’

.........

自那日的分桌開始，二人誰都沒有主動(dòng)找過誰......

上午的課程已經(jīng)上完，老師口中的下課鈴響起之時(shí)，整個(gè)教室的人全部都蜂蛹而上，奔向食堂。

而余以淮卻沒有去，不是因?yàn)椴幌耄且驗(yàn)樘戳?.....她的胃病又犯了，鉆心的疼痛讓她沒有力氣走向食堂吃飯，甚至是起身。

她趴在桌子上，試圖緩解疼痛，可長(zhǎng)期的疲憊竟讓她睡了過去......恍惚間似乎出現(xiàn)了一道熟悉的背影......

清醒之際，自己的桌子上竟然出現(xiàn)了一盒藥，她看了看主治癥狀:胃痛......

余以淮有些震驚，誰會(huì)知道自己有胃痛的習(xí)慣？誰又會(huì)敏銳的察覺到自己的疼痛呢？

她下意識(shí)的看向林舒之的位置，眼神閃出一抹希望的光亮，但是那道光又漸漸暗了下去——林舒之并不在位置上......

‘‘他還沒有回來?！嘁曰脆哉Z道:‘‘怎么可能會(huì)是他？’’

余以淮為自己疑神疑鬼的狀態(tài)感到無語，她不自覺的重重嘆了口氣......似乎在嘲笑自己的舉動(dòng)有多么可笑......

.........

她隨手拿起自己那個(gè)空了的水杯，想要去后面接些水，可是那個(gè)水杯的重量卻沉了許多，余以淮有些疑惑，她清楚的記得水是沒有了的?？墒怯衷趺磿?huì)這么沉呢？

她打開杯蓋，向里面看去——只見里面接滿了溫?zé)崴魵鈸涿娑鴣?.....

這杯水再次勾起了她的回憶......一個(gè)關(guān)于林舒之的回憶......

她環(huán)顧四周想要找到這位‘‘好心人’’，但終究是徒勞......

午飯過后，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走進(jìn)教室，但最早出去的林舒之，確實(shí)最后一個(gè)回來的，要問怎么知道的，不過是余以淮下意識(shí)的‘‘關(guān)心’’罷了......

.........

余以淮覺得這個(gè)冬日很冷，窗外飄雪紛飛，霜花滿地，窗內(nèi)無心相印，無人言語......

.........

但......也許某個(gè)人，偏在暗處，無人知曉呢？

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