由于他們投擲石頭的力度不大，所以沒(méi)有留下明顯的傷痕。

我即將面臨一場(chǎng)猛烈的風(fēng)……我并不畏懼。

許多孩子知道我救了俊，都用異樣的眼神看著我。

眾所周知，童話(huà)故事中，外表丑陋的角色多被描繪為反派。

所以他們對(duì)俊有意見(jiàn)……

小梅“聽(tīng)夢(mèng)，你為什么要幫??？他那么丑陋，一看就是壞孩子。”

一個(gè)小女孩，名叫小梅，指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)小男孩——俊的鼻子，尖聲說(shuō)道。

她的眼神中充滿(mǎn)了不屑和輕蔑。

我抬起頭，眼中閃過(guò)一絲困惑。

我知道，小梅并不是唯一一個(gè)這么想的。

自從俊轉(zhuǎn)到幻兒園，他就成了所有人眼中的異類(lèi)。

就算他長(zhǎng)的不好看，但我總能看見(jiàn)他眼中透出的溫柔和善良。

聽(tīng)夢(mèng)“小梅，你不應(yīng)該這么說(shuō)他?！蔽移届o地回答，聲音中帶著一絲堅(jiān)定。

小梅小梅瞪大了眼睛，似乎不敢相信我會(huì)為他辯護(hù)：“你難道沒(méi)看到嗎？他那么丑陋，一看就不是好人！”

俊看著小梅，默默地……低下頭

就在這時(shí)，我從小就親密無(wú)間的朋友們——益和星，以及陽(yáng)，站到了我面前。

陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)高大的男孩，他的眼睛里總是閃爍著生氣的眼神說(shuō)：“你們不能這樣對(duì)待俊，他并沒(méi)有做錯(cuò)什么！”

孩子們紛紛圍了過(guò)來(lái)。

陽(yáng)陽(yáng)繼續(xù)說(shuō)道：“俊是一個(gè)善良、勇敢的孩子，你們應(yīng)該尊重他?！?/p>

益益也站了出來(lái)，他的聲音堅(jiān)定而有力：“是的，俊是我們的朋友，我們應(yīng)該接納他?！?/p>

小梅小梅看了看說(shuō)：“還是玩游戲有意思，我去玩游戲了～”

孩子們也解散了。

星是個(gè)聰明而細(xì)心的男孩，他注意到了孩子們對(duì)俊的排斥，決定采取行動(dòng)。

他找到了幼兒園的老師，請(qǐng)求老師幫助。

星“老師，俊很可憐，孩子們總是排斥他?！毙菓┣械卣f(shuō)。

老師看著星，眼中閃過(guò)一絲贊許：“你很善良，星。我會(huì)想辦法解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

第二天，老師把孩子們召集在一起，開(kāi)始講述一個(gè)故事——《丑小鴨》。

“從前，有一只丑小鴨，它生來(lái)就與眾不同，其他鴨子都嘲笑它，但它并沒(méi)有放棄，最終變成了一只美麗的天鵝?！?/p>

孩子們聽(tīng)著故事，眼中閃爍著不同的光芒。

他們開(kāi)始明白，俊生就像是故事中的丑小鴨，雖然外表不同，但內(nèi)心同樣美麗。

隨著時(shí)間的推移，孩子們的態(tài)度開(kāi)始改變。

他們不再排斥俊，而是主動(dòng)邀請(qǐng)他一起玩。

俊的臉上也漸漸露出了笑容。

在幼兒園的操場(chǎng)上，孩子們歡聲笑語(yǔ)，俊終于找到了屬于自己的位置。

那天晚上，俊躺在床上，看著窗外的星星，心中充滿(mǎn)了感激。

俊我感覺(jué)窗外的星星比以往……還要好看……不，更好看

他感謝聽(tīng)夢(mèng)的善良，感謝益和陽(yáng)的勇敢，感謝星的智慧，更感謝那些改變態(tài)度的孩子們。

俊“謝謝你，聽(tīng)夢(mèng)?！笨≥p聲說(shuō)道。

我在黑暗中微笑，我知道，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

幼兒園的生活還在繼續(xù)，但俊不再孤獨(dú)。他找到了屬于自己的朋友，找到了屬于自己的快樂(lè)。

而那些孩子們，也在這個(gè)故事中學(xué)會(huì)了尊重和接納。他們明白了，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，每個(gè)人都是值得被愛(ài)的。

故事在這里告一段落，但俊的救贖之旅才剛剛開(kāi)始。他將帶著這份溫暖和勇氣，勇敢地走向未來(lái)。