陳嘉緊趕慢趕，還是趕在上課前到了教室。一進教室，陳嘉便看見丁瀟瀟給自己打招呼示意，陳嘉搶在上課鈴聲響起前做到了丁瀟瀟旁邊。只是位置不太好，在走道邊，陳嘉趕的急，來不及帶書，正心里祈禱老師不要下來轉(zhuǎn)時，身旁的丁瀟瀟拿出了兩本書。

“瀟瀟，你簡直就是我的救星，我太愛你了！”陳嘉滿懷感激地看著丁瀟瀟。

“我就知道你來不及，所以提前幫你拿啦，不用謝，哼哼?！?/p>

不等陳嘉再繼續(xù)跟丁瀟瀟多聊兩句，臺上老師已經(jīng)開始講課了。這門課是法理學(xué)，是專業(yè)的基礎(chǔ)課程，雖然不難，但概念多，難記，而且知識點容易混淆，陳嘉很是頭疼。

一節(jié)課很快過去，臨下課時老師布置了小組作業(yè)，臺下一片哀號。主題是法與社會現(xiàn)象的討論，小組可以自由選題，但最后要做演示匯報。跟其他人一樣，陳嘉有些煩惱小組作業(yè)，主要是要找組員一起，對陳嘉這個社恐人士來說實在有些困難。

好在最后老師說每個小組只需有四個人即可，陳嘉與其他三個室友一拍即合，組成了小組。

四人原本想當(dāng)天就將小組作業(yè)做完，但到課程后期才交作業(yè)，便只先確定了選題和分工，剩下的留在后面。

“啊啊啊啊啊啊，真是的，為什么要有小組作業(yè)啊，好麻煩，不僅要搜集案例和理論分析，這么多東西……”丁瀟瀟忍不住抱怨，她巴不得所有課程什么作業(yè)也不布置。

“別提了，還有其他課的作業(yè)呢?！崩钚πσ材枘璧?，“不是說高考完就輕松了嗎？”

林書語實在看不下去兩人的頹廢樣，“好了，總之這個作業(yè)現(xiàn)在不急著交，忙完其他的也還有時間休息，別提不起勁了?！?/p>

“你是好了，可我參加了不少社團，忙的我焦頭爛額，感覺腦子要燒壞了?！崩钚πθ滩蛔”г?，“早知道不報那么多了，到頭來苦了自己?！?/p>

丁瀟瀟一聽李笑笑這話，人又精神了起來，無他，她一個社團也沒參加，此時正洋洋得意自己有先見之明。李笑笑見她這樣，自然有些不爽，兩人打鬧了起來。

而林書語竟李笑笑這么一提，想起了晚上籃球社有訓(xùn)練，走之前順便提醒了一下陳嘉。這下好了，陳嘉也難受了，本想回到宿舍大睡一場，誰知晚上還要拉練，不過想到能看見李淼，也算有點安慰。

林書語出門有了一會兒，丁瀟瀟和李笑笑才結(jié)束大戰(zhàn)，各自歸位辦自己的事情去了。

到了晚上，陳嘉早早到了訓(xùn)練場地，這次負(fù)責(zé)指導(dǎo)的卻不是李淼，陳嘉不禁有些失落，心想：早知道踩點來了，書語自從表白之后就不來了，按她的說法是本來也不怎么喜歡籃球，就不浪費時間了，今天可怎么過啊。

訓(xùn)練到一半，負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)長又讓她們分小組練習(xí)，陳嘉還以為自己要落單了，畢竟自己還是不太敢主動去邀請別人。卻不想有人竟主動邀請自己，那人叫金允，不僅基礎(chǔ)好，還在一起練習(xí)的時候幫陳嘉糾正了問題，讓陳嘉在投籃的準(zhǔn)頭上有了不少進步，一下子讓陳嘉增加了不少信心。

臨結(jié)束時兩人還加了聯(lián)系方式，約好以后訓(xùn)練時一起。