我記不清自己究竟跑了多久，但肯定沒超過二十圈，因為伍德那家伙始終沒喊停。最后，我實在是撐不住了，一下子癱倒在地上。

我仰望著天空的方向，大口大口地喘著氣。然而，從這兒看不到真正的天空，映入眼簾的只是一片灰蒙蒙的人造天花板，上面還嵌著照明燈。

頭頂?shù)臒艄獍椎么萄?，我扭過頭去，身旁是同樣灰撲撲的地面。這時，一雙靴子闖進了我的視線。我抬起頭，看到了易遇。

他微微低著頭俯視著我，那雙鉛灰色的眼睛看著我，又仿佛穿透了我，不知道到底有沒有真的在看我。

帝國三殿下.易遇起來。

我聽見他的聲音，依然是溫和的，仿佛不含任何強迫，但又不容置疑。

帝國三殿下.易遇繼續(xù)。

不知不覺間，操場已空無一人。新人早已離去，連伍德也不知所蹤。這片廣闊的場地，如今僅余我與易遇二人。

我靜立不動，他則佇于我面前，微微低垂著頭，眼眸向下注視著我。他的神情自若，那溫潤儒雅的模樣絲毫未改。

最終，我選擇了退讓，手掌吃力地按向地面，艱難地撐起身子，從地上站起。我仰起頭，凝視著他的臉，直直地望進他的眼眸。

楚天悅為什么是我？這不是我選擇的。

楚天悅為什么要帶我來這里？我不想在這里繼續(xù)待著，我想回去。

雖然我也不知道我能回到哪里去。但他面對我的質(zhì)問，依然只是平和的看著我，輕薄的嘴唇輕輕張起。

帝國三殿下.易遇繼續(xù)。

看來眼下我除了繼續(xù)完成懲罰，也沒有別的辦法了。我咬緊牙關(guān)，邁開步子再次跑了起來。憑借著意志力，我堅持了下去。最終跑完20圈的時候，我直接單膝跪在了地上。男人已經(jīng)不在了，只有朱路站在旁邊傳話。

朱路你回去收拾一下，然后去上課吧。下午是文化素質(zhì)課程培訓(xùn)。

我點了點頭，詳細問明了上課的地點，隨后接過一份新人受訓(xùn)的作息安排表。

訓(xùn)練計劃嚴(yán)格得令人咋舌：每日清晨五點，天色尚籠罩在朦朧的夜幕中，所有人必須準(zhǔn)時集合，開始一天的任務(wù)。首先是體能訓(xùn)練，接著便是排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程安排。這些課程大致分為兩類：體能課和文化課。

體能課不僅注重提升身體素質(zhì)，更會教授格斗技巧、各種武器使用方法、以及野外生存技能等實用內(nèi)容；而文化課則囊括了星際政治、社會結(jié)構(gòu)、文化差異、多語言學(xué)習(xí)、科學(xué)技術(shù)、密碼學(xué)與心理學(xué)等諸多領(lǐng)域，既廣博又深入，并且每一門都會定期進行考核。

當(dāng)我匆匆趕到教室時，教官正站在講臺上，詳細講解聯(lián)邦的政治體系與權(quán)力結(jié)構(gòu)。我的遲到似乎吸引了所有人的目光，教室里一片安靜，只剩下我急促的腳步聲。我迅速找到一個空位坐下。

這里的教學(xué)風(fēng)格并無太多深奧的學(xué)術(shù)探討，而是奉行簡單明了、注重實用的原則，內(nèi)容直截了當(dāng)，目的性極強。

然而，讓我感到壓力倍增的是，身邊這些同伴的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力顯然都極為出眾。即使面對如此高強度的課程安排，他們依舊顯得游刃有余，神情專注而不顯疲態(tài)。

這讓我不得不懷疑，這些人一定是經(jīng)過極為嚴(yán)苛的選拔才被挑選出來的精英。那么，像我這般普通人，又是為何被選中？晚上八點，一天的課程終于告一段落。

其他人陸續(xù)離開教室，回到宿舍休息。我猛然想起朱路交待過的事情，便匆匆趕往易遇的辦公室。

來到門前，我學(xué)著朱路昨日的做法，將手貼在金屬門上。片刻之后，門仿佛感應(yīng)到了某種許可，悄無聲息地自動打開。

我邁步進去，身后沉重的金屬門隨即緩緩合攏，發(fā)出輕微的機械嗡鳴聲。房間里光線柔和卻略顯冷清，易遇正坐在辦公桌后，低頭翻閱著一份文件，神情專注而冷靜。

直到我徹底踏入房間，他才緩慢抬起頭，目光如刀般銳利地落在我身上。那一刻，我感覺自己仿佛被完全看穿了一般，無處遁形。

帝國三殿下.易遇不錯，很準(zhǔn)時。

帝國三殿下.易遇我們開始今天的課程吧。

他示意我在辦公桌的側(cè)面坐下，然后在桌面上的觸控屏幕處按了幾下，一個虛擬屏幕在辦公桌前升起。我向屏幕的方向看過去，上面羅列著一些聯(lián)邦的材料。

帝國三殿下.易遇這是今天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有關(guān)聯(lián)邦的社會文化。

今天有一節(jié)課也提及了相關(guān)內(nèi)容，但易遇書中的邏輯更為清晰明了，理解起來也更容易。在那平穩(wěn)溫和的講述中，聯(lián)邦的歷史文化傳承以及當(dāng)代社會的文化心理被一一呈現(xiàn)。

他那鉛灰色的眼眸不時看向我，唇邊始終掛著一抹淡淡的微笑。此刻的他，與操場上平靜說出“繼續(xù)”的他簡直像是兩個人。

現(xiàn)在的他就像一位普通的高校年輕師長，而我則宛如一個因跟不上進度而被單獨開小灶補課的后進生。

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