余芷：“誒！宋一寒給我發(fā)消息了！”

林楠：“他不是在給我解題嘛？”

余芷：“他說你成績(jī)是不是很厲害？問這么難的題！不是哈哈哈！??！”

林楠：“誰(shuí)告訴他問的題難成績(jī)就好了，有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)……”笑得臉都紅了

余芷：“那我給他解釋一下我們的成績(jī)？他要是問起我們的班級(jí)要說嗎？”

林楠：“你說你的就行，不要說我的。到時(shí)候他知道了，不好收?qǐng)?。?/p>

余芷：“好！但是我之前就把我的成績(jī)告訴他了…”略顯尷尬地看向我，并給宋一寒發(fā)消息。

余芷：“之前不是跟你說過我的成績(jī)嗎！她跟我的成績(jī)是差不多的，她只是想要挑戰(zhàn)一下自己”

宋一寒：“哦哦，我就是看她發(fā)的題這么難，我和我朋友解了很久都沒解出來(lái)，以為她成績(jī)很好?！眴柾昃徒o林楠發(fā)消息“你稍微等一下，這個(gè)題有點(diǎn)難度，解完之后我發(fā)給你?！?/p>

林楠：“好的！”

林楠開始做后面的題，等做到最后一道大題的時(shí)候，宋一寒發(fā)來(lái)了解題思路。這道題本身就有難度，林楠看懂了一半，中間的一小段卡住了，看了半天都沒看懂。就詢問那道題“為什么要延長(zhǎng)并連接AC？”宋一寒輸入半天并附帶一條語(yǔ)音，能夠讓林楠聽懂。雖然他發(fā)了條語(yǔ)音過來(lái)，林楠也很難聽懂。林楠也開始懷疑自己到底是真的笨，還是這道題有難度是真的大。

也難怪宋一寒成績(jī)這么好的人，也會(huì)想這么久。林楠能以瞬間聽懂就怪了。

林楠看了看卷子，又看了看余芷?！安粫?huì)?。　?/p>

余芷：“你不行啊，把卷子給我，我來(lái)看！”

過了五分鐘左右，余芷：“這不挺簡(jiǎn)單的嘛，你怎么會(huì)看不懂呢，就是這樣……（解題思路我就省略了，大家不要生氣，實(shí)在是不好打）”

林楠：“嗯…我能說我還是不會(huì)嗎？ヽ(￣д￣;)ノ，那為什么這里要連接呢？它倍長(zhǎng)之后它也不和MD相等??！”

余芷：“你好像也沒說錯(cuò)，你讓我再看看怎么給你解釋，它們?yōu)槭裁聪嗟?。?“我解釋不出來(lái)，你再問問宋一寒吧！”

林楠拿起手機(jī)給宋一寒發(fā)消息“能再給我講一講，為什么它們相等嗎？”

宋一寒：“你們老師有講過345模型嗎（這個(gè)模型我忘了叫什么名字，所以就亂起了一個(gè)，希望大家能原諒?。。。鶕?jù)這個(gè)模型，能證出他們倆是相等的在，懂了嗎？”

其實(shí)她壓根就沒聽懂，但是因?yàn)闀r(shí)間很晚了，就沒有再說自己沒聽懂為難宋一寒了。對(duì)宋一寒說：“哦～我懂了，謝謝你！”

余芷：“后面你有不會(huì)的題也可以找他！”

林楠猶豫了一下說：“好…那我給他說一聲？”

余芷：“嗯嗯”

“那我后面還可以問你題嗎？”

宋一寒：“可以的，以后不會(huì)的都可以來(lái)找我。”

說完，林楠就找到跟自己玩的好的朋友，再次問那道題的解法。

“你知道這道題怎么解嗎，你做了嗎？這是我們周末作業(yè)，你教教我求求了?。?！”因?yàn)殛P(guān)系不錯(cuò)，所以林楠很大膽。

“我做了這道題，需要用數(shù)學(xué)老師之前教過的方法?！?

說完他就發(fā)了四條語(yǔ)音過來(lái)，林楠還沒聽完，他就問會(huì)了嗎？林楠也不能直接說自己還沒聽完，就說我再看一看。

林楠還沒有緩過神來(lái)，他就給她打了條視頻。林楠很震驚，因?yàn)樗悄猩?，林楠是女生。她沒想到他會(huì)直接打視頻過來(lái)，來(lái)教她這道題。加上林楠手機(jī)聲音開的很大，把林楠嚇了一跳，一時(shí)間慌了神就點(diǎn)了接通。

他教林楠教了一半，余芷的媽媽醒了。把余芷她們倆嚇了一跳。林楠瞬間把手機(jī)扔給余芷，讓余芷把手機(jī)聲音給關(guān)了，但是不湊巧，她點(diǎn)了加音量，聲音開的很大。都很慌直接給他掛了。