快到中秋節(jié)了，方小方他們這屆學生要在那天要走方隊，所以所有的教官都在可勁兒訓練他們，值得一說的是方小方他們教官尤其的愁。

不用過去都能看見教官臉上愁容滿面，時不時看著他們嘆氣搖頭。

能不愁嘛，這些天下來教官也是對這群學生沒了信心，該說的說了，該演示的也都弄了，但就是眼睛會了，身體不會走的跟個僵尸似的肢體不協(xié)調。

這給教官弄的都要不自信了，還好方小方還是可以的，這讓教官的心都不由升出一抹欣慰，果然不是自己的原因，而是這群學生的原因。

能怎么辦？

還能怎么辦？？

不還是該怎么辦就怎么辦

每天開頭照樣是先站一會兒，然后開始訓練，方小方因為有些矮所以被分到了最后面，而且只有兩個人，這讓他尷尬的啊。

好吧其實不是尷尬，只是教官老是把后面的幾個人給忘記，雖然能時不時偷懶坐會兒，但教官一回頭就到快速站起來，這就導致其他人非常羨慕嫉妒，但也有一些邪門的磕學家偷摸亂磕的。

比如他愛他，他愛他，他不愛他，所以他要站在他身邊，他選擇刻意遺忘來逃避現(xiàn)實，他卻還想著他這樣類似的。

終于教官在眾人幽怨的眼神中發(fā)現(xiàn)了他倆，讓他倆感緊回到隊伍里，又重來了一次，這次他倆是跟著一起走的，他倆問題解決了但是訓練還沒結束。

終于教官在一次次訓練的失敗中感到懷疑人生，開始思考是不是這些學生真的少了啥，比如腦子缺根筋，身體控制系統(tǒng)不好什么的，怎么就是不會呢，他不死心的讓隔壁教官來。

這隔壁教官跟教官也是一對好基友，特別愛看教官笑話，在教官怎么都不成他卻一次成功后，開始了嘚瑟，不停的嘚瑟，使勁的嘚瑟。

教官默默記了小本本，準備以后報復回來，但現(xiàn)在教官也算是明白為啥不齊了，感情是跟不上他的節(jié)奏，一幫小趴菜。

沒事，他愿意為了他們放慢自己的節(jié)奏，終于啊，這次他們一次就成功了，后來又多試了幾次也都成功了，教官表示滿意了，開心了，決心要向對面嘚瑟回去 。

他也確實是成功了，之后又用豐富的知識儲備把同學們的疑問挨個答了回去，

下午教官跟我們說他拿了一個好東西，不知為何方小方又有種不祥的預感，他的預感成真了，那副撲克是用來固定他們軍姿的，嫌誰話多就往他嘴上也放一個，不讓掉，掉了加10分鐘軍訓。

之后基本上每個人都夾了撲克，方小方也是，他兩個手頭上帽子上都是撲克，就像被撲克封印的僵尸，教官尤其偏愛他，在他身上放的撲克最多，甚至還把他封印在欄桿上，這下可好，那群磕學家眼里的光都快冒出來了。

當然最后還是把方小方放下來了，讓他們把撲克扔了，有口水有汗的教官表示你們還是自己留著吧