姜永輝拿著書走進班來了，課室的同學(xué)們馬上坐好，下午第一節(jié)課是歷史課。

課桌上已經(jīng)拿出了歷史書和輔導(dǎo)資料放在桌面上。

姜永輝正色的對同學(xué)們說道：“今天，我們來講，文字發(fā)展”，然后拿出粉筆，在黑板上寫出那四個字。

姜永輝說道：“漢字字體是有演變的過程的，我們現(xiàn)在所寫的字體是由前面的字體演變而來，誰知道漢字字體的演變過程是怎樣的”

同學(xué)們開始絞盡腦汁想了起來，有的面帶輕松，有的面帶難色。

楊恩寧心里是知道這個答案，他估計姜永輝，不會點那些會的人回答，專門點那些不會的人回答，這是很多老師的共性。

姜永輝看到了皺眉撅嘴的范典言，叫道：“范典言，你來回答一下”

范典言先“啊”了一聲，然后無奈難受的站了起來，支支吾吾的回道：“甲骨文，金文，大”

姜永輝看著他，他大了半天，也沒大出個所以然，同學(xué)們哈哈哈的對他大笑了起來，姜永輝的臉色也臭了起來。

姜永輝說道：“你先給我站個8分鐘，連漢字字體的演變過程都說不出來，你還怎么參加學(xué)校大考，你要多用心去學(xué)知識”

范典言沒話說，只能先站個幾分鐘。

講臺上的姜永輝說道：“字體的演變歷程是，甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—草書—楷書—行書，草書和楷書都是從隸書演變而來，以草法寫楷書就演變成行書”

班上的同學(xué)們都認真的聽著姜永輝講述，有些還拿筆筆記下來。

楊恩寧認同姜永輝的講述。

姜永輝繼續(xù)道：“漢字載體，文房四寶，是湖筆，徽墨，宣紙，端硯，湖筆是在湖州，大家知道徽墨和宣紙是在哪里嗎”

這時有積極的幾個同學(xué)搶答道：“我知道，在安徽”

姜永輝高興的點點頭，“對，安徽徽州和安徽宣城，而端硯就是在廣東”

姜永輝說道：“印刷術(shù)在隋唐出現(xiàn)雕版印刷，《金剛經(jīng)》是世界最早的雕版印刷品，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，書法名家，書圣是東晉書法家王羲之，代表作有《蘭亭序》《快雪時晴帖》《黃庭經(jīng)》等，《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，草圣是東漢張芝與唐代張旭，“三希堂”是王獻之《中秋帖》，王珣《伯遠帖》和王羲之《快雪時晴帖》”

楊恩寧看到了姜永輝的講述，姜永輝教歷史果然是水平很高，他講的很完善很詳細清楚，文字發(fā)展的歷史就是他說的這樣，楊恩寧完全認同姜永輝的講述。

姜永輝看看班上同學(xué)說道：“20世紀80年代，印刷術(shù)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展，有同學(xué)知道嗎”

同學(xué)們都陷入了沉思當中，了解的并不深，都沒人知道這個答案。

這時有一只手舉了起來，第二組坐在第二排的男生舉了手來，大家向他看去，原來是班上的第三名，也是成績最好的男生，黃強。

姜永輝高興的叫黃強起來，黃強應(yīng)聲而起。

黃強說道：“王選所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)，為新聞，出版全過程的計算機化奠定了基礎(chǔ)，被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明””

姜永輝滿意的笑笑說道：“完全正確，很好，80年代印刷術(shù)就是經(jīng)歷了這樣的發(fā)展”，同學(xué)們贊嘆的“哇”了一聲，心里羨慕黃強知識淵博。

看著班上好學(xué)的氛圍，這才是好班級該有的樣子，這才是學(xué)生該有的青春樣子，又是到下課了，楊恩寧眺望窗戶外的學(xué)校景色，感覺現(xiàn)在經(jīng)歷的就是年輕美好的時光。