周峻緯和蒲熠星很早就認(rèn)識(shí)了，早在都還是十幾歲半大小子的時(shí)候，就被帶去了總部。

原因很簡單，因?yàn)樨澩鏋E用法術(shù)被發(fā)現(xiàn)了。

十幾歲的年紀(jì)最是滿腔傲氣，以至于在總部接受管教的時(shí)候還鬧了事。

周峻緯當(dāng)時(shí)不情不愿地被抓到了過去，但大部分人也都沒拿這小孩子當(dāng)回事，只給他戴了副鎖住靈氣的手銬，便把人帶去了總部教育家的屋子。

他就是在那里遇到蒲熠星的。

這人說來也是奇葩，在臺(tái)下的幾個(gè)人里，他格外突出，把自己搞得灰頭土臉，好像聽著大教育家講課，眼睛卻是閉著的。

周峻緯被安排在他旁邊接受教育。

蒲熠星淡淡抬了一下眼皮，看見旁邊來了人，也不說話，依舊是閉目養(yǎng)神。

上面講課的教育家實(shí)在看不下去了，走過來敲了敲他的桌子：“專心聽講。”

蒲熠星懶懶地抬頭看了他一眼，把帶著限制手銬的手伸出去：“手捆著，打不起精神?！?/p>

教育家頗為溫柔地拍了拍他的頭：“你乖乖聽講，很快就能摘掉了。”

蒲熠星于是繼續(xù)睡。

周峻緯頗為好笑地看著這一切，好心地拽了拽蒲熠星的袖子，把人叫起來。

蒲熠星無奈坐直，手放在了桌子下面，裝出一副認(rèn)真聽講的樣子。

很快，他聽見了一陣金屬碰撞的“咔噠”聲。

周峻緯偏頭看了一眼格外認(rèn)真的蒲熠星，手放在桌下面正忙呢——他也不知道從哪弄來一小塊鐵片，插進(jìn)了手銬的鎖孔，撬開了最里面的芯片。

蒲熠星面不改色。

周峻緯暗道佩服，把手也藏在了桌子下面，戳了戳蒲熠星，找他要來鐵片，自己也開始捯飭。

總部為少年兒童提供的手銬并沒有多么牢固，很快，兩個(gè)人都解放了雙手。

搞定了手銬，蒲熠星開口道：“報(bào)告老師，我想去廁所?！?/p>

周峻緯在后面附上一句：“我也要去！”

教育家略有些遲疑地看了兩人一眼，最終點(diǎn)頭同意。

然后在兩人的檔案上寫道：教育效果不理想，加課。

看管小孩子的守衛(wèi)并不多，卻也還是有的，兩人的手銬只得虛掩著，進(jìn)到衛(wèi)生間才徹底摘下來。

蒲熠星看著周峻緯：“你也要跑？”

周峻緯點(diǎn)頭：“我叫周峻緯?！?/p>

“什么系法師，什么技能？”蒲熠星對(duì)他的名字并不感興趣，也不想自我介紹，只是言簡意賅地問。

“控制系，記憶方面?！敝芫曇娝淠?，也就收起了搭閑話的心思。

蒲熠星點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問：“你能同時(shí)控制外面那幾個(gè)守衛(wèi)嗎？”

“沒試過，應(yīng)該可以?！?/p>

蒲熠星就笑了：“那好辦了，你解決外面幾個(gè)守衛(wèi)，我進(jìn)來的時(shí)候看過，臨到門口會(huì)有安保系統(tǒng)，那個(gè)交給我?！?/p>

周峻緯皺皺眉，對(duì)這個(gè)人給自己安排得頭頭是道有些不滿，但也沒說話，權(quán)當(dāng)默認(rèn)。

周峻緯抬起手，在空中畫出陣法，方式還略有些生疏，然后運(yùn)起靈氣，默念口訣。

蒲熠星趴在衛(wèi)生間門口看外面的情況，眼瞧著不遠(yuǎn)處三四個(gè)守衛(wèi)狀態(tài)都不對(duì)勁，一溜煙就竄出去，挨個(gè)把人打暈了。