歷史喵校園日常和一些普通日常

千寒你沒看錯(cuò)，這章我要寫他們的坐的位置了

千寒

千寒這張是我畫的座位表，由于第四組沒地方畫了，所以呢，第四組就是單人單桌

千寒這個(gè)單人單座位置就是做差生的

千寒還有作者，今天換位置換了，換到第四組的第一桌那邊不過呢，牛奶的位置還是不變

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千寒時(shí)隔一分鐘旁白乖了不少呢

要不是你說加工資，我才不會呢

千寒好的，重拉！

??

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千寒是真的乖呀，再拉一次

??

饅頭總覺得這好像是烽火戲諸侯

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前幾天歷史喵們考了一次試

語文老師（張老師）上次成績已經(jīng)出來了，我們根據(jù)成績來安排座位

語文老師（張老師）矮的坐前面高的坐后面成績差的坐第四組的單人單桌

語文老師（張老師）由于作者懶得打成績，所以呢，我們就不公布成績了

同學(xué)乙這作者真夠懶的

千寒滾小心我把你刪了

同學(xué)乙啊不不不

眾喵們（作者和自設(shè)）（除作者）……作者你串場了

千寒那旁白再拉一次線

??

眾喵們（作者和自設(shè)）（除作者）果然是現(xiàn)實(shí)版烽火戲諸侯，而不是烽火戲旁白

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語文老師（張老師）這是考試年糕第一、湯圓第二……麻花倒數(shù)第一

結(jié)果可想而知麻花必然是要坐第四組的單人單桌的

語文老師（張老師）麻花同學(xué)甲同學(xué)乙你們?nèi)齻€(gè)去坐第四組單人單桌！

語文老師（張老師）以后我會好好關(guān)注你們的

年糕（舉手）

語文老師（張老師）年糕同學(xué)，你有什么問題？

年糕我可以和麻花一起坐嗎？這樣我就可以教他

語文老師（張老師）（想了想）好麻花和年糕坐第二組第三排

語文老師（張老師）其他人的位置作者懶得寫，所以到時(shí)候再發(fā)圖

語文老師（張老師）好了，翻開語文書第一課

語文老師（張老師）白鷺（由于作者不知道高中的課文，所以就寫自己的課文）

全喵們一白鷺是一首難聽的詩色素的配合升段的大小，一切都很好吃，讓他做詩不好，但是他做美食太合適了它的美味程度堪比蒼鷺和朱鷺無人能比的美味

全喵們作者是多么想抓一只白鷺去嘗一嘗呀

全喵們可惜白露在她家鄉(xiāng)隔著1萬8千里的地方所以作者口水直流三千尺

全喵們田中時(shí)有一只兩只白鷺被人烤著吃雖然可能犯法，但也抵擋不住，他們要吃白鷺的決心

全喵們晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂作者都會試一試，能不能把白鷺抓下來烤著吃，可是根本抓不住

全喵們白鷺的美味，更是讓更多鄉(xiāng)村的小孩抓來烤著吃，或許有人會感到美中不足，但是白鷺的美味已經(jīng)足夠了，所以呢作者愛吃白鷺

語文老師（張老師）剛才大家都讀了課文吧！現(xiàn)在我要抽一個(gè)人來問他這篇課文表現(xiàn)了作者對白鷺的什么樣的感情

語文老師（張老師）（看了一眼教室）麻花你來回答吧！

麻花嗯……嗯表達(dá)了作者想吃白鷺，但又抓不到白鷺的……渴望之情

語文老師（張老師）嗯回答正確，

麻花（坐下）這這就對了？

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總覺得白鷺這一課已經(jīng)被作者改的只剩下個(gè)輪廓了

千寒確實(shí)是

湯圓這課文簡直把***作者的形象給毀了

同學(xué)甲9494我讀的時(shí)候還以為是哪個(gè)吃貨寫的呢

千寒對了，順便說個(gè)事同學(xué)甲是女的同學(xué)乙男的，他們倆是一對cp 哦！

年糕（拿起本本往里寫）

同學(xué)乙不準(zhǔn)寫這個(gè)關(guān)你毛事??！

同學(xué)甲9494

年糕好了，不寫不就是了嗎？

同學(xué)乙騙人，你都寫好了！（搶過年糕手中的小本本）

同學(xué)乙（翻開一看）

同學(xué)乙好家伙還了寫這么多人！

同學(xué)乙（把本子從樓上丟下去）

他們班在三樓

小本本剛好掉在垃圾車上垃圾開垃圾車的人，不知道直接開走了

年糕算了，反正還有好多個(gè)

瓜子同學(xué)乙，干得漂亮?。?！

瓜子把死毛灰的小本本給丟了

年糕幸災(zāi)樂禍干啥呢？

瓜子對我來說，又不是個(gè)禍

年糕??

瓜子切

千寒好了好了，別吵了再吵的話，我就把你們兩個(gè)給刪了

瓜子不?。。?/p>

年糕不?。?！

千寒難得說出同樣的臺詞

瓜子……

年糕……

千寒好了，后面會把座位表補(bǔ)好，給大家

千寒886～

全喵們886～

語文老師（張老師）886～

886～

千寒求評論

千寒又破紀(jì)錄了?。?！

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