校園石路上的桂花開(kāi)了，香飄十里，軟軟的花朵隱匿在樹(shù)叢之中，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　淮縣一中門(mén)前站滿(mǎn)了人，今天是新生報(bào)道的第一天，卻遲遲不讓新生進(jìn)門(mén)，像是在等待著什么，很快，一大幫學(xué)生會(huì)迅速走入人群，開(kāi)始檢查手腕上的傷痕。

　　這是教育局突然下定了的命令，手腕上有傷的學(xué)校可以不要，雖然話(huà)題說(shuō)的冠冕堂皇，但意思都明白，不想要有病的學(xué)生。

　　很不巧，我們的主人公慕容逸不僅僅手上有傷，而且還有一些重度抑郁癥在，休學(xué)休了兩年，好不容易把課補(bǔ)上了，考上了好的高中，看樣子終究要與高中擦肩而過(guò)了。

　　慕容逸長(zhǎng)嘆了一口氣，看來(lái)這所學(xué)校不會(huì)要他了，心灰意冷的便轉(zhuǎn)身要走，卻被人拉住了袖子。

　　在這么熱的天氣里只有他一個(gè)人穿著長(zhǎng)袖，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)原因，更因?yàn)樗谝蝗盒律锸衷?，長(zhǎng)得極其帥氣，被這么多人的目光看著他還有些無(wú)可適從。

　　所以便以最快的速度被學(xué)生會(huì)盯上了，他們繞過(guò)人群就是專(zhuān)門(mén)來(lái)看他的，順便查查他手上有沒(méi)有傷。

　　“外套脫了?！逼甙藗€(gè)學(xué)生會(huì)里站出來(lái)一個(gè)人，帥氣可能在他之上吧，看起來(lái)就像這群人的老大一樣，他朝著慕容逸的方向點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后吩咐道。

　　慕容逸很明顯的遲疑了一下，自己馬上就要走了，結(jié)果還被人攔住要查手腕，這是爆呢還是不爆呢？

　　可能是對(duì)方理解錯(cuò)了意思，估計(jì)怕他害羞，使伸手讓其他學(xué)生會(huì)退下，很快，其他學(xué)生會(huì)就四散而下去查別人手腕了。

　　“外套脫掉?！泵媲暗哪泻⒂种貜?fù)了一遍他說(shuō)的話(huà)。

　　這下也只能服從了，慕容逸輕輕的脫下外套，露出了整整一胳膊的傷痕，看著十分猙獰，與他本人溫文爾雅的樣子成兩個(gè)不同的極端。

　　風(fēng)阮看呆了一時(shí)，也不知是舉報(bào)還是不舉報(bào)。

　　舉報(bào)了的話(huà)，人家好不容易考上的高中希望就要被覆滅了，說(shuō)不定會(huì)一時(shí)想不開(kāi)，但是不舉報(bào)……不舉報(bào)好像也沒(méi)什么，下定決心，風(fēng)阮看了他一眼就走了。

　　留下一句“手腕沒(méi)傷下一位?！?/p>

　　周?chē)娜巳簩?duì)這個(gè)結(jié)果很不滿(mǎn)，但風(fēng)阮挑的角度很好。沒(méi)有人能看到他手上的疤痕，所以都長(zhǎng)嘆了一口氣，沒(méi)有瓜吃的生活實(shí)在太艱難了。

　　聽(tīng)到手腕沒(méi)傷，嚇得慕容逸還確認(rèn)了一下，看著自己胳膊上遍布著大大小小的傷口，他都要懷疑對(duì)方的眼睛了。

　　不過(guò)對(duì)方現(xiàn)在因?yàn)樗[藏秘密，讓他繼續(xù)上學(xué)的話(huà)，那也挺好的，如果有一天遇見(jiàn)了，一定要好好感謝他。

　　慕容逸就這么通過(guò)了檢查手腕這項(xiàng)，輕而易舉的進(jìn)入了學(xué)校。

　　由于他成績(jī)比較好，上的自然是A班——第一個(gè)班，老師的文化水平也高，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也好，在這里應(yīng)該不會(huì)受到欺負(fù)。

　　他背著書(shū)包，尋著座位表找到了自己所坐的地方，然后便坐下了，教室里的人已經(jīng)來(lái)了七七八八，但他的同桌始終沒(méi)有出現(xiàn)。

　　可能還沒(méi)有到吧，慕容逸收拾好東西便趴在桌子上睡起覺(jué)來(lái)，反正還沒(méi)上課，不如多睡會(huì)兒。

　　睡夢(mèng)中他隱隱約約聽(tīng)到了旁邊來(lái)人的聲響，不過(guò)也沒(méi)太在意，繼續(xù)睡著了。

　　直到被旁邊的人推了推胳膊，然后就醒了，憑借著這上了十多年的上學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種情況一般是老師抽人回答問(wèn)題，自然而然的就站了起來(lái)。

　　然后就被全班人加老師盯著，“新同學(xué)介紹一下自己吧！”

　　老師和藹可親的盯著，但他總覺(jué)得那個(gè)目光不太友善，可能是因?yàn)樽约荷险n時(shí)間睡覺(jué)的原因吧。

　　慕容逸在心中組織了一下措辭，然后才開(kāi)口：“大家好！我是慕容逸?！闭f(shuō)完剛想坐下，結(jié)果又被老師拋了一個(gè)問(wèn)題：“平時(shí)有什么興趣愛(ài)好嗎？”

　　“喜歡玩王者，王者100星，金標(biāo)不知火舞?！敝苓咁D時(shí)響起哇聲一片，然后他就感到背后被人戳了戳。

　　說(shuō)完了他果斷坐下，桌子角邊卻多了一張便利貼，他拿過(guò)來(lái)看了看：“帥哥這么強(qiáng)，有空再帶我倆唄。”

　　想都不用想，肯定是后邊的人送過(guò)來(lái)的，慕容逸想了想，反正一個(gè)人打也是打，三個(gè)人打也是打，那多帶倆人應(yīng)該也不是問(wèn)題。

　　只是很可惜沒(méi)有聽(tīng)到自己同桌的自我介紹，不然還想多認(rèn)識(shí)一點(diǎn)的。

　　想到自己的同桌，果斷看了一眼他的臉，這個(gè)睡覺(jué)的角度看不到他的臉。他雖然不是忘性大的人，也不是臉盲的人，但是他記憶只會(huì)記長(zhǎng)得帥的，長(zhǎng)得丑的轉(zhuǎn)眼就忘了。

　　想到那張紙條邊便向后邊望了一眼，后排的兩個(gè)小姑娘，一個(gè)長(zhǎng)相偏可愛(ài)，一個(gè)長(zhǎng)相偏成熟，但都屬于那種好看的人，應(yīng)該也不會(huì)忘記。

　　很快便倫到后面的兩個(gè)小姑娘了，那個(gè)長(zhǎng)相偏可愛(ài)的小姑娘優(yōu)先站起來(lái)，說(shuō)話(huà)和他的外觀有點(diǎn)反差，大大咧咧的：“大家好，我叫鄭好。也喜歡打王者，希望慕容逸同學(xué)能帶帶我?！?/p>

　　說(shuō)完就坐下了，然后全班人的目光都緊緊盯著慕容逸，“那新同學(xué)愿意帶帶他嗎？”

　　“愿意?！蹦饺菀菪÷暬卮?，不過(guò)這樣的聲音也足夠了，足夠全班人聽(tīng)見(jiàn)。

　　那位長(zhǎng)相冷酷的女孩子穿了一身棒球服，看著就不是很好惹，聲音也聽(tīng)起來(lái)相當(dāng)?shù)某墒?，“趙楊。”說(shuō)完就坐下了。

　　速度快的老師都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就輪到了下一位同學(xué)。

　　反正就這個(gè)過(guò)程，同學(xué)們之間自我介紹，很快便介紹完了，老師剛打算講課，就又有一位同學(xué)敲門(mén)。

　　“報(bào)告。”門(mén)外的小姑娘似乎很是害羞，聲音小小弱弱的，不過(guò)長(zhǎng)的倒也看得過(guò)去，一雙圓圓的杏眼，搭配著八字劉海，這個(gè)長(zhǎng)相倒也不能說(shuō)難看吧？但也沒(méi)好看到哪兒去。

　　不過(guò)足夠慕容逸記住她了，畢竟班里就這么幾個(gè)長(zhǎng)得能看過(guò)去的。

　　女孩子一回到座位上，老師就讓她自我介紹一下。即便她再不情愿也還是站了起來(lái)，聲音特別?。骸按蠹液?，我是我們班的班長(zhǎng)朱雅雯，有什么事都可以和我說(shuō)，我會(huì)盡可能的為大家處理問(wèn)題?！?/p>

　　說(shuō)完便又坐下了，拿著筆開(kāi)始刷題。

　　慕容逸不想刷題，但是也不想聽(tīng)課，好奇起同桌的臉來(lái)，自打上課碰了他一下以后，似乎這個(gè)同桌也沒(méi)有任何動(dòng)作了，甚至都沒(méi)有抬過(guò)頭，好奇起同桌的顏值來(lái)。

　　“同桌?！彼噲D叫醒自己的同桌，對(duì)方卻毫無(wú)反應(yīng)，那好吧，看來(lái)只能一個(gè)人無(wú)聊了。

　　慕容逸看到桌子旁邊的便利貼撿起來(lái)看了一眼，可能是被老師察覺(jué)了，還沒(méi)念幾個(gè)字呢就被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題。

已知等差數(shù)列\(zhòng){a_n\}中，a_3 = 5，a_5 = 9，求該數(shù)列的通項(xiàng)公式a_n。

　　這一道題可真是難住慕容逸了，畢竟剛剛上課他沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，現(xiàn)在只有初中的基礎(chǔ)，確實(shí)回答有點(diǎn)難，然后就聽(tīng)到后面有人提醒，是那位長(zhǎng)相冷酷的小姐姐。

　　 她小聲的告訴慕容逸答案：“2n - 1 ?！?/p>

　　 “2n - 1 ?！蹦饺菀萜鋵?shí)也管不上什么對(duì)錯(cuò)了，趕忙說(shuō)出答案。

　　索性答案是對(duì)的，老師不情不愿的讓他坐下了。

　　 慕容逸這才有空打開(kāi)紙條來(lái)看，其實(shí)也沒(méi)什么，無(wú)非就是邀請(qǐng)他打三排，順便帶他倆上分，難度不高。

　　所以慕容逸便在紙上寫(xiě)了自己的游戲ID和微信名，便把紙條扔了回去，沒(méi)過(guò)多久就察覺(jué)到自己口袋里的手機(jī)嗡了一下。

　　還好老師沒(méi)有注意，還好他平時(shí)都是開(kāi)靜音的。

　　慕容逸沒(méi)有掏出手機(jī)來(lái)看，他知道一定是后邊的鄭好加上他微信了。

　　沒(méi)講幾道題便下課了，老師也就走了，玩手機(jī)的好時(shí)間。

　　因?yàn)樾律鷪?bào)道，所以不用跑操，留了半個(gè)小時(shí)的下課時(shí)間，鄭好和趙楊兩人便想和慕容逸打三排，等打開(kāi)王者匹配界面了，鄭好哇起來(lái)，“你好厲害，這么多金標(biāo)，但是為什么你只打中單啊？”

　　“怎么？男孩子不能打中單？”

　　“倒也不是。”鄭好想了想，又說(shuō)：“男孩子玩打野比較帥。不過(guò)以你的段位，你打什么都很帥?！?/p>

　　“這話(huà)我愛(ài)聽(tīng)?！蹦饺菀菹沧套绦懔艘幌伦约旱臉?biāo)，中單幾乎每個(gè)英雄都有標(biāo)，兩人更驚嘆了。

　　班長(zhǎng)似乎是注意到了這邊，馬上過(guò)來(lái)了，幾人以為班長(zhǎng)是來(lái)收手機(jī)的，趕忙將手機(jī)藏到背后。

　　“我能和你們一起玩嗎？”朱雅雯小心翼翼的開(kāi)口。

　　“不是來(lái)收手機(jī)的呀，那就好?！编嵑眯ζ饋?lái)沒(méi)心沒(méi)肺的，“但是如果我們打四排的話(huà)還缺一個(gè)人，不然開(kāi)不了?！?/p>

　　話(huà)雖然這么說(shuō)著，但是還是把朱雅雯拉入了房間，果不其然，4個(gè)人開(kāi)不了。

　　只能再邀請(qǐng)一個(gè)，找誰(shuí)呢？

　　“老大，老大?！编嵑脕?lái)到慕容逸同桌桌子前，扣了兩下他的桌子，對(duì)方不情不愿的抬起頭來(lái)，“有事？”

　　“打王者四缺一，來(lái)嗎？”不知道為什么，慕容逸感覺(jué)鄭好有點(diǎn)狗腿。

　　風(fēng)阮思考了一下，指了指慕容逸，“他玩嗎？”

　　“玩啊，一起？”鄭好靠在桌子上，又突然反應(yīng)過(guò)來(lái)這是老大的桌子，趕忙站起來(lái)。

　　風(fēng)阮呆了一下，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　五個(gè)人的排位排到了人均王者的局，這讓另外三個(gè)小姑娘都是鉆石，考驗(yàn)她們技術(shù)的時(shí)候到了，不用猜也知道這局很難。

　　進(jìn)游戲慕容逸秒鎖不知火舞，憑借自己的實(shí)力，打算帶飛全場(chǎng)，然后風(fēng)阮挑了一首耀仔打野，版本T0的存在可不是蓋的。

　　鄭好看了一眼陣容，挑了李元芳發(fā)育路，說(shuō)不定會(huì)好打一點(diǎn)，起碼她是這么認(rèn)為的。

　　然后趙楊嘆了一口氣，這個(gè)陣營(yíng)亂七八糟的，只好選了一手瑤妹保人，不然以鄭好菜雞的實(shí)力一會(huì)兒就該摔手機(jī)了。

　　最后只剩了個(gè)對(duì)抗路，就算朱雅雯不會(huì)玩，但也只留給她這一個(gè)位置了，所以選了一手嫦娥打?qū)埂?/p>

　　開(kāi)局30秒火舞拿下一殺，發(fā)育路給對(duì)面送了雙殺。

　　開(kāi)局3分鐘對(duì)抗和打野都給對(duì)面送了人頭，比分來(lái)到1:6，慕容逸開(kāi)始感嘆多虧自己心態(tài)好，不然這會(huì)兒都開(kāi)始罵人了。

　　雖然話(huà)是這么說(shuō)，但他還是很想罵人，不過(guò)看在同學(xué)的份上，就是打個(gè)游戲而已，不生氣，掉星就掉星了。

　　開(kāi)局5分鐘，不知火舞去下路支援成功拿了三殺，慕容逸抬頭看了眼戰(zhàn)績(jī)，5:15，其中4個(gè)人頭是自己拿的 ，還有一個(gè)是幫打野的助攻。

　　4-1-1的戰(zhàn)績(jī)令他不免贊嘆，這把十有八九的得輸。

　　開(kāi)局7分鐘，對(duì)面已經(jīng)將發(fā)育路平推到一塔了，更過(guò)分的是6:27的戰(zhàn)績(jī)，除了慕容逸幾乎可以說(shuō)全是廢物了，甚至對(duì)面專(zhuān)門(mén)打字承認(rèn)不知火舞的強(qiáng)大，并且只要不知火舞與他處對(duì)象，就答應(yīng)這一局讓他贏。

　　這話(huà)的嘲諷力度簡(jiǎn)直不要太絕，氣的鄭好想摔手機(jī)，就算罵的不是她，她也很生氣。

　　她可憐巴巴的抬頭看著趙楊，“我打游戲真的有這么爛嗎？至于嘲諷嗎？”趙楊沒(méi)有正面回答這個(gè)問(wèn)題，心虛的撇開(kāi)臉。

　　“你可以罵回去。”趙楊思索了一下，輕輕的抱住鄭好，不知道為什么，慕容逸覺(jué)得這個(gè)姿勢(shì)怪怪的。

　　“對(duì)哦?！编嵑靡荒槾髲卮笪?，果斷開(kāi)啟碼字模式，與對(duì)面對(duì)罵起來(lái)。

　　就他們聊天的功夫又給對(duì)面送了一對(duì)雙殺，對(duì)面又暗戳戳的開(kāi)始嘲諷了，不過(guò)問(wèn)題不大，鄭好會(huì)一個(gè)個(gè)罵回去的。

　　終于在堅(jiān)持到第9分鐘后游戲結(jié)束了，全隊(duì)以著10個(gè)人頭的戰(zhàn)績(jī)，成功輸給了對(duì)面45個(gè)人頭，特別是不知火舞還是金牌法師，10個(gè)人頭拿了9個(gè)。

　　至于剩下的隊(duì)友，個(gè)個(gè)戰(zhàn)績(jī)慘不忍睹。

　　特別是那瑤妹0-10，盡管是為了保人，但是戰(zhàn)績(jī)屬實(shí)不能看，一看就生氣。

　　雖然這局沒(méi)有贏，而且打的也很爛，但是為了不打擊大家的信心，慕容逸昧著良心說(shuō)其實(shí)這局打的還挺好的。

　　不過(guò)有幾個(gè)人倒也不在意游戲的輸贏，轉(zhuǎn)而換了個(gè)話(huà)題聊。