作為一名老師，20多歲的我第1次站在講臺(tái)上，臺(tái)下的孩子七八歲的都有，我的心情有些激動(dòng)，因?yàn)樵?jīng)我也坐在那個(gè)位置上，直到我現(xiàn)在站在了我曾經(jīng)仰望的位置上，我第1次站在這個(gè)講臺(tái)上，莫名的緊張，感覺手心都出滿了汗，臺(tái)下的孩子或認(rèn)真或漫不經(jīng)心，但終歸是坐在那里靜靜的聽著我去介紹

在成為老師前，我就已經(jīng)聽過很多事情，比如老師累啊，比如老師工資不高，但我想這些我都能克服，因?yàn)榘。沂且驗(yàn)闊釔壅驹谶@個(gè)位置上，我自己當(dāng)過學(xué)生，我知道學(xué)生會(huì)是怎樣的，可是我仍舊會(huì)站在這個(gè)位置上，有句話說沒有經(jīng)歷過，無法感同身受，大概就是像我這樣吧。

不過與我想象的不同的是 現(xiàn)在的孩子接觸手機(jī)很早 讓我都有一些震驚的狀態(tài)，因?yàn)橐荒昙?jí)他們連算數(shù)都不會(huì)，但是他們可以將游戲打得很好一些，網(wǎng)絡(luò)熱梗脫口而出，不過我也沒有產(chǎn)生指責(zé)的心理，因?yàn)槲耶?dāng)學(xué)生的時(shí)候，我也很喜歡手機(jī)，偷摸的玩，已經(jīng)成為常態(tài)。我用盡全力扮演著我心中的好老師的形象，我想讓我成為，我上學(xué)時(shí)期望的樣子

我認(rèn)真?zhèn)湔n，有時(shí)候甚至很晚，不過我卻總沒有完全的心放在教學(xué)上，不定時(shí)的接龍，收班費(fèi)，買東西報(bào)告各種活動(dòng)，每一項(xiàng)的上報(bào)任務(wù)看似是家長(zhǎng)在忙，實(shí)則是我們和家長(zhǎng)一起在忙碌，家長(zhǎng)覺得我們老師事多，我們也很無奈，我很想全心的將精力放在教學(xué)上，但很可惜，這是上面的規(guī)定，于是我盡心盡力在不斷的咸魚無聊的事情中摳出。我去備課的時(shí)間

在學(xué)生三年級(jí)的時(shí)候興起了蘿卜刀煙卡等潮流，不過呢，這也不算什么，我只是要求他們不再上課玩，畢竟。誰以前上學(xué)的時(shí)候沒有見過卡片，也算不上卡片，只不過是我忘了當(dāng)時(shí)怎么稱呼來著

在我自認(rèn)為還算好的生活中，學(xué)生之間的矛盾摩擦不斷，我試圖讓女學(xué)生們學(xué)會(huì)如何去自愛，讓男學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)去尊重，后來我發(fā)現(xiàn)這貌似是徒勞，四五年級(jí)的孩子，已經(jīng)開始談戀愛，我真的不知道這樣的年紀(jì)，是否太過早了些？我承認(rèn)每個(gè)人的青春期都有。春心萌動(dòng)，我也應(yīng)該理解，可是學(xué)校那邊不允許，家長(zhǎng)那邊認(rèn)為是我管教不老，沒有給到一個(gè)好的領(lǐng)頭效果，我不得不著手處理這些事情，學(xué)生認(rèn)為我不近人情不通情達(dá)理，學(xué)校認(rèn)為我教導(dǎo)不嚴(yán)，家長(zhǎng)認(rèn)為我教育無方，我應(yīng)該去怎樣做？

我的一腔熱血被打敗，糟糕的一片狼藉的出現(xiàn)在我面前，班里總有幾個(gè)學(xué)生讓人無比的操心，他們上課打斷我的話語，下課就是鬧矛盾，我不斷的穿梭，他們認(rèn)為這是理所當(dāng)然，一個(gè)班二三十號(hào)人，不算多，可當(dāng)班任起來，卻總覺得那樣費(fèi)心勞力，所有人都認(rèn)為班主任的工資會(huì)比科任老師高很多，我從前一直不理解，為什么老師永遠(yuǎn)沒有幾個(gè)人愿意當(dāng)班任，后來我才知道我坐在那里，我做一天做一個(gè)月可能也就一兩百塊錢，學(xué)生調(diào)皮搗蛋遲到扣的是我的工資，我盡心盡可能的去管好，我開始變成了我最討厭的樣子，我上課不定時(shí)的出現(xiàn)在門后，我總想用仁慈去教導(dǎo)他們，可是后來，我不得不讓他們出去站著，因?yàn)檫@樣才能維持我的課堂下去，他們說，教不嚴(yán)師之惰，我上學(xué)的時(shí)候最害怕的就是老師，罰抄感覺要命，老師打起來也是真疼，我初中的時(shí)候，被地理老師騙了一下，我以為他是個(gè)儒雅的老師，實(shí)則呢，后來他有一個(gè)外號(hào)。巴掌戰(zhàn)神，女老師呢，有兩種方式，一種是戒尺，一種就是懟人，雖然沒有什么傷害吧，但是挺疼也能讓學(xué)生長(zhǎng)記性 我想采用這種方法，但是新出的規(guī)則，不準(zhǔn)體罰，不準(zhǔn)重復(fù)的罰抄，又阻止了我，我承認(rèn)這的確是阻礙了一些有暴虐傾向的老師，可我又要再怎樣去教導(dǎo)這些學(xué)生？我想辭職，但是周邊的人都告訴我你是一個(gè)老師，你除了教書你還會(huì)什么，我真的很無奈，就這樣，我的第1屆學(xué)生送去，5年能過去，我對(duì)當(dāng)老師的熱情已經(jīng)散去。

第2屆的時(shí)候已經(jīng)有了記性，如果無法做到次次嚴(yán)，無法做到將學(xué)生都聚在一起，像個(gè)囚籠一樣，你就管不好學(xué)生，我規(guī)劃了一長(zhǎng)串的內(nèi)容，比如課間要每派出一個(gè)學(xué)生來看管，再比如上課不準(zhǔn)打瞌睡，說話聊天吃東西，不然就要上后面站著，還有作業(yè)必須當(dāng)天寫完之后，第2天放在講臺(tái)上，并羅列好清單發(fā)送到班級(jí)群，我不想這樣，因?yàn)槲矣X得太壓抑了，這和我上去的時(shí)候有什么區(qū)別，我好像又回歸了傳統(tǒng)的教育，是這5年下來學(xué)生很乖，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生雖然還是讓我很心煩，但是的確沒有什么，似乎傳統(tǒng)的方式才能將學(xué)生教好 可是這是否和我當(dāng)初想成為老師的理念。相違反？第2屆的學(xué)生離開，我開始陷入了深深的沉思 我將學(xué)生太過規(guī)范，他們就像一個(gè)囚籠中的鳥，沒有自由失去了孩子般的心性，可是我又不希望他們太過早熟 ，我也不希望他們陷入奴性，被人打了一下，走一步 這太過恐怖。

第3屆的學(xué)生，我有點(diǎn)像我后來遇到的老師，裝耳聾裝眼瞎，我仿佛聽不到下面臺(tái)下的竊竊私語， 只要不過分，我都可以當(dāng)做不知道，我承認(rèn)我有點(diǎn)考驗(yàn)人性，我制定了班規(guī) 每次都是抓一個(gè)典型，用來殺雞儆猴，不過這些學(xué)生真是奇怪，明明知道就算被抓住了會(huì)遇到重罰，但是仍舊會(huì)有僥幸心理，我創(chuàng)立了小組制度，但我看到的不是團(tuán)結(jié)一心，而是互相指責(zé)，我真的陷入了沉默，我跟他們講道理，講大道理，講人生理念，比如自由和規(guī)則是相對(duì)的，沒有完全的自由，只有在規(guī)則下才能給予自由，如果觸犯了規(guī)則，我只能不斷的縮小自由的邊界，每回說的時(shí)候，有的學(xué)生若有所思，有的學(xué)生視若無睹，不過呢，的確沒什么用，就像當(dāng)年老師勸不動(dòng)我們這一批學(xué)生似的，我也勸不動(dòng)他們，作為一個(gè)老師要起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用，可是這些學(xué)生，天生就對(duì)一切有叛逆，想要探索的心情，我能做什么？我能嚇唬住那些膽小的，卻永遠(yuǎn)嚇唬不住那些天生惡劣的，我開始懷疑人之初性本善是否是對(duì)的？后來啊，我總結(jié)一個(gè)規(guī)律，學(xué)生如同一個(gè)空白紙，他們什么都沒有，所以肆無忌憚，他們不知道規(guī)則一無所知，所以可怕，我要告訴他們哪些事情哪些不能做，我要改變他們的人生規(guī)則，這很難，就像有一句話說的，成為一個(gè)好老師真的很難，曾經(jīng)的我嗤之以鼻，現(xiàn)在的我深意認(rèn)為。

所以……我并不后悔成為老師，我只是后悔，我為什么當(dāng)初沒有做出更好的選擇，沒有做出正好的答案，反而沒有將前幾批的學(xué)生教好，可是……學(xué)生的摔摔打打，就算我不在現(xiàn)場(chǎng)也一定有我的責(zé)任，學(xué)生之間的吵鬧就算不應(yīng)我，而且也一定要由我來決斷，唉……罷了，老師是我要走的路，人沒有返回的路，我終于知道了從前的一句話，人要深思熟慮的選擇自己要承擔(dān)的責(zé)任，因?yàn)橐欢ú荒苤型痉畔?，那時(shí)候我嗤之以鼻，現(xiàn)在少年時(shí)的回旋鏢正中沒心。

作者這篇文章呢，是我作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的理解以及我們班級(jí)的情況，然后結(jié)合我們班任所說的事情，以及經(jīng)歷到我們現(xiàn)在，所經(jīng)歷的事情編輯成為第一視角

作者愿天下的學(xué)生理解老師的用心，愿天下的老師體諒學(xué)生的無知

作者這篇文章我已經(jīng)想了很久，快一個(gè)月了，我很抱歉，這篇文章寫的并不算優(yōu)秀