白明：“李姐，法醫(yī)這有什么發(fā)現(xiàn)？”

“我來說一下，初步判斷，死者死亡時間不超過24小時，死亡原因是窒息死亡，身上有多處較深的勒痕，但身上并沒有打斗痕跡，這說明死者應該是被熟人所殺，雙腳、雙手用專業(yè)系繩方法，這并不死者這個年齡階段應有的水平。死者后腳跟有大量摩擦傷，這就表明死者是被人勒死的，這從側(cè)面說明嫌疑人與受害人有一定體型差距。死者不僅為女性衣裝，而且還有假乳。死者泳衣上有蠟燭滴痕，我剛剛看到現(xiàn)場照片中床上的蠟燭有被使用過的痕跡，我認為死者有一定的自虐傾向。最讓我懷疑的是死者頭部有一個針眼并且死者腰間有一個蝴蝶標記。請看，這個標記有沒有很熟悉。沒錯，這和三個月前高中情殺案中的標記非常相似，我讓痕檢科比對過了，相似度有99%。”

譚光：“那么說高中情殺案還有我們不知道的事情。我們要重新提審李資嗎？”

白明：“先不用，這應該是熟人辦案，死者放假就在他大伯家吃飯，只有熟人才能抓住時間進行作案，不然在作案時就可能被發(fā)現(xiàn)，也不可能有時間去布置現(xiàn)場，所以我認為應該是熟人作案，先從死者周圍人進行排查應該可以找出嫌疑人。譚光，你先去死者居住周圍調(diào)查一些情況?！?/p>

“好的，頭?！?/p>

梧桐村，“你好，我是金昌市公安局的譚光，你是顧靈均大伯嗎？今天我們例行來詢問一些情況?！辈⑶页鍪揪僮C?！?/p>

“好的，警官。案件有什么進展嗎？“

“目前還在調(diào)查階段，我們今天想多了解一些情況，看能不能找到一些線索?！?/p>

“死者當天有什么異常嗎？”

“沒有，他那天早上正常吃飯之后就回家去了，我也就沒見過他，我要知道就不會應該讓他回去，這些年他父母長期在外都是我在照顧他，我把他當作我兒子一樣?！?/p>

“死者跟誰有過矛盾嗎？”

“這個我不太清楚，但我知道靈均是個好孩子，他從小就很乖，特別聽話。一般不會和別人發(fā)生矛盾?！?/p>

“死者身上的衣服是您女兒的，為什么這些衣服會在死者身上？”

“均兒，從小就在我們家生活，我和他大伯母不在家的時候就是他姐姐在帶他，他父母不在家，就經(jīng)常被小朋友欺負，導致他性格內(nèi)向非常黏他姐姐，他小時候經(jīng)常和他姐姐住在一起?！?/p>

“好，那今天就問到這里。如果你們有什么線索就聯(lián)系我們?！?/p>

離開死者大伯家后，“譚光，我們現(xiàn)在去哪里？”

“去他學?？纯础！?/p>

金昌市公安局，“頭，我去調(diào)查大半天也沒發(fā)現(xiàn)什么疑點。死者和我們之前推測基本一致。現(xiàn)在應該怎么辦？”

“學校的調(diào)查怎么樣？”

“死者在學校一直名列前茅，不太喜歡和人交談。死者堂姐表示死者不會自殺，因為星期五的時候兩人約定周日一起去吃漢堡。從這可以推斷死者并不是自殺?！?/p>

“這件案子不就進入死胡同了嗎？”

“好了，各位不要氣餒。譚光，你和紅姐繼續(xù)在村子里排查。小米，你去調(diào)查一下死者父母的社會關系?！?/p>