一

初中同學(xué)（韓昊軒）“班長(zhǎng)班長(zhǎng)，下節(jié)隨機(jī)課（武術(shù)課，被生物、英語(yǔ)和語(yǔ)文瓜分了，每周誰上都是隨機(jī)的）是誰的？”

魏鑒卓“喵兒的。”

說完魏鑒卓就被程子期喊了出去。

魏鑒卓“干啥？”

程子期“快看。”

說著魏鑒卓朝著程子期指的方向看去。

夏校長(zhǎng)“小娟啊，下節(jié)實(shí)習(xí)老師試講你來打個(gè)分呀?！?/p>

王世娟“不了，我還有1班的課?！?/p>

王世娟“鄧?yán)蠋煟昙?jí)另一位英語(yǔ)老師）比我更有經(jīng)驗(yàn)，讓他去吧。”

夏校長(zhǎng)“正好就讓她去1班試講吧?！?/p>

程子期和魏鑒卓對(duì)視了一下

魏鑒卓“知道怎么辦吧？”

程子期“懂。”

說著兩人進(jìn)了班，隨后實(shí)習(xí)老師走了進(jìn)來。

魏鑒卓“張文瀚！”

初中同學(xué)（張文瀚）“咋了班長(zhǎng)？”

魏鑒卓給張文瀚一個(gè)眼色。

初中同學(xué)（張文瀚）“放心吧，包懂的?！?/p>

魏鑒卓“等會(huì)，咱倆來統(tǒng)一一下，今天誰喊stand up？”

初中同學(xué)（張文瀚）“那當(dāng)然是我喊了！”

魏鑒卓“我喊！”

初中同學(xué)（張文瀚）“王老師最開始是讓我喊的！”

魏鑒卓“咱們還是去問一下小喵吧?！?/p>

魏鑒卓“王老師，咱們來統(tǒng)一一下，這回我們倆誰喊stand up？”

王世娟老師微微笑了笑，似乎想起了什么，然后輕輕拍了拍魏鑒卓的肩膀

二

實(shí)習(xí)老師“Today we are going to learn‘Comment Last week's TV’”.（今天我們要學(xué)習(xí)“上周電視的評(píng)論”）

魏鑒卓/心想“這是八年級(jí)的課誒”

實(shí)習(xí)老師“Do you like watch TV？”（你喜歡看電視嗎？）

實(shí)習(xí)老師“What progress do you like best？”（你最喜歡那個(gè)類型的節(jié)目？）

實(shí)習(xí)老師“Who can answer this question?”（誰能來回答一下這個(gè)問題）

班里沒人舉手，先是張文瀚打破了沉寂。

張文瀚當(dāng)然是順利完成了。

實(shí)習(xí)老師“What about others?”（其他人呢？）

又是一絲靜寂

實(shí)習(xí)老師略有一些尷尬。

實(shí)習(xí)老師“This boy.”（指穆梓文，班里一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生）

魏鑒卓/心想“那完了?！?/p>

但是好歹穆梓文也是說出來了。

講到正式課文。

實(shí)習(xí)老師“Who can read this passage?”(誰來讀一下這段文字？)

程子期/舉手

實(shí)習(xí)老師“This boy.”

省略文章具體內(nèi)容。

然后老師又出示了另一段文字。

實(shí)習(xí)老師“Who can read this passage?”(誰來讀一下這段文字？)

魏鑒卓/舉手

實(shí)習(xí)老師“This girl.”

然后是第三段

初中同學(xué)（張文瀚）/舉手

然后居然還有第四段！

魏鑒卓/心想“完了，我們仨不夠用了?！?/p>

不過幸好實(shí)習(xí)老師叫了王思晗，她英語(yǔ)也并不爛。

隨后的每一個(gè)問題，都是會(huì)以程子期、魏鑒卓、張文瀚的這個(gè)順序來舉手回答。

三

下課以后，邵雨晨忍不住問魏鑒卓

初中同學(xué)（邵雨晨）“你們仨是商量好了嗎？”

魏+張+程“嘻嘻，沒有呀?！?/p>

魏鑒卓“等等，你們有沒有想過一件事？”

魏鑒卓“下學(xué)期你倆都轉(zhuǎn)走了不就只剩我一個(gè)人給王小喵公開課撐場(chǎng)子了嗎？”

初中同學(xué)（張文瀚）“那你就需要再培養(yǎng)一批新的人才。”

程子期“看來你這個(gè)暑假不得不學(xué)會(huì)分身術(shù)了?！?/p>

魏鑒卓“哈？”

王世娟老師躲在門后面靜靜地看著，笑了笑