“向后轉(zhuǎn)，向前看，有沒(méi)有興趣來(lái)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍姿站立？”五班的教官微笑著問(wèn)道。“沒(méi)興趣！”同學(xué)們幾乎是齊聲回應(yīng)，語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮與輕松。

盡管他們選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行訓(xùn)練，卻依舊難以抵擋上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)間的酷熱。熱浪如同無(wú)形的手掌，一次次拍打在臉上，令人心煩意亂。

經(jīng)過(guò)一個(gè)悠長(zhǎng)假期的放松，這些剛升入高一的新同學(xué)們顯然還未適應(yīng)這般嚴(yán)苛的體能鍛煉，個(gè)個(gè)顯得疲憊不堪。

望著同學(xué)們疲憊不堪的面容與因熱浪而泛紅的臉頰，教官終于心生憐憫，點(diǎn)頭允諾了短暫的休憩。

瞬間，原本沉寂的氣氛被一陣歡呼聲打破，大家仿佛重獲新生，齊聲高呼“教官萬(wàn)歲”，空氣中彌漫著解脫后的輕松與喜悅。

宋池夏額頭上滲出細(xì)密的汗珠，聽(tīng)到可以稍作休息的消息，她頓時(shí)感到一陣輕松。

緩步走向花壇旁，輕輕坐下，拿起身旁的水杯，一飲而盡。那清涼的液體滑過(guò)喉嚨，仿佛帶走了所有的疲憊，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，整個(gè)人都放松下來(lái)。

六班的同學(xué)依舊筆直站立著，維持著軍姿。宋池夏目光輕掃，便捕捉到了隊(duì)伍后方的一抹身影：那是一名身著校方統(tǒng)一配發(fā)的迷彩軍訓(xùn)服的男生，挺拔的身姿搭配著簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)鞋，額前幾縷自然散落的短發(fā)似乎經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的精心修剪，整個(gè)人散發(fā)出一股難以言喻的青春朝氣。

他就是宋池夏的初中同學(xué)江景煬，第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景實(shí)在說(shuō)不上美好。

初中開(kāi)學(xué)前幾天，宋池夏在鄉(xiāng)下外婆家被不知名的小蟲(chóng)咬了，雖然涂藥就好了，但左眼邊上卻留下了一瓣花瓣形的疤，淡粉的顏色在白皙的臉上略先突兀。她本以為初中生不會(huì)以貌取人，可她在入學(xué)后不受同學(xué)們待見(jiàn)。

江景煬是在開(kāi)學(xué)第三天才來(lái)的，這時(shí)候部分同學(xué)和宋池夏已經(jīng)形成了隱形的屏障。江景煬被老師安排在宋池夏后桌，因?yàn)樗庀虻男愿?，現(xiàn)在他正努力促進(jìn)著前后桌同學(xué)關(guān)系。

他用手指戳宋池夏的后背：“同學(xué)同學(xué)，你叫什么名字？我叫江景煬?！?/p>

宋池夏轉(zhuǎn)過(guò)頭，便看見(jiàn)江景煬微微歪著頭笑，很期待她的名字。轉(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候，她察覺(jué)到江景煬的神情好像愣了一瞬，但又很快恢復(fù)了平靜，她知道是因?yàn)樽约耗樕系陌獭?/p>

她也從容地介紹自己：“我叫宋池夏?！?/p>

江景煬點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，挺好聽(tīng)的?！?/p>

接著用大拇指指著他的同桌說(shuō)：“吶，他叫張祁鳴?！?/p>

張祁鳴對(duì)她微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭當(dāng)問(wèn)好，雖然他不是喜歡針對(duì)別人的人，但他算是半個(gè)隨波逐流的人。

“感覺(jué)你和他不太熟，好像是和其他人都不太熟?！苯盁⑽櫭妓伎?。

宋池夏不想說(shuō)太多，回復(fù)道：“是嗎？可能是我這個(gè)人比較慢熱吧?！北戕D(zhuǎn)過(guò)頭去忙自己的事了。

又過(guò)了幾天，學(xué)校新到了練習(xí)冊(cè)，個(gè)別小組的第一個(gè)同學(xué)幫老師發(fā)練習(xí)冊(cè)，可書卻傳不到宋池夏桌上，連她后桌的江景煬都有旁小組送書。

站起來(lái)一看，發(fā)書的同學(xué)故意少發(fā)兩本，在下一組時(shí)又多發(fā)一本，示意同學(xué)傳給江景煬，多出來(lái)的書被放在講臺(tái)上。

宋池夏對(duì)這種行為感到生氣又無(wú)奈，自己站起身走上講臺(tái)，當(dāng)她起身時(shí)，江景煬才發(fā)現(xiàn)宋池夏沒(méi)有書，剛才自己只顧著給書簽名了。

此時(shí)宋池夏走上講臺(tái)，與發(fā)書的同學(xué)對(duì)視時(shí)，他們心虛的躲避視線，她拿書走下講臺(tái)時(shí)，用書重重地砸向講臺(tái)，同學(xué)們也都紛紛抬起頭。

宋池夏大聲的說(shuō)道：“大家是初中生了，小學(xué)生的把戲呢，也過(guò)時(shí)了，有些同學(xué)連自己小組有多少人都數(shù)不清，還是回去重讀小學(xué)吧，連基本的尊重都做不到的人，我就不說(shuō)了，浪費(fèi)口舌，如果再有這種事發(fā)生，我不建議幫你加深老師對(duì)你的印象?！?/p>

說(shuō)完便看講臺(tái)上的人，江景煬聽(tīng)張祁鳴說(shuō)了一些事，他也大概明白了原委，看了剛才的場(chǎng)景，心里非常敬佩宋池夏，敬佩她敢于反抗，喜歡她身上與生俱來(lái)的獨(dú)特的氣質(zhì)。

他亦隨之站起，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)道：“宋同學(xué)，我支持你?！?/p>

原本，同學(xué)們以為她性格懦弱，又無(wú)人與她深交，因此對(duì)她肆意妄為，毫無(wú)顧忌。然而，出乎所有人意料的是，她不僅用堅(jiān)定而有力的言辭回?fù)袅怂麄兊膼盒校€鄭重聲明將此事上報(bào)老師。

更令人驚訝的是，她竟然得到了旁人的支持與幫助。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變，那些曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)她的同學(xué)也不得不收斂了許多。自此之后，班上的氛圍逐漸改善，人與人之間的關(guān)系也變得更加和諧。