1月6日

周六，按理來說我要去做心理咨詢的，不過結(jié)束的時間早。

因為運動會拍了幾個G照片的壯舉，大家都叫我戰(zhàn)地記者，所以眾望所歸，我周六晚上回來為他們拍照。——元旦聯(lián)歡晚會。

學校組織的喊樓特別壯觀。

校服是藍色的，藍色的校服之下，是肆意飛揚的青春。

學校在山頂，喊樓的聲音很大，我相信，那一片的任何東西都能聽到，我相信，全世界都能感應到。

五彩的熒光棒匯成一個個小的光點，隨著呼吸吶喊起伏漲落，隨著人流涌動著，流成光的河。

揮動的國旗下，少年的面龐清澈稚嫩，滿是雄心壯志，少年的胸膛熾熱，里面是巖漿一般的血液在翻滾。

夜色翻涌，但淹不滅五彩熒光；山風獵獵，卻吹不寒熊熊熾火。

此時的少年們，掙脫了社會的枷鎖，填充他們青春的不僅僅是試卷知識和焦慮，在某處，還有這張揚的力量。

藍色的校服之下，是肆意飛揚的青春。

突然記起，23年七月的樣子，學校放出下一屆的優(yōu)秀教師來吸引初升高的孩子們報考，里面，赫然有我們的年級主任，也是我們的數(shù)學老師。

這無疑點燃了我們和家長們的怒火。

有多少學生是為了這位老師而來，學校當年的承諾——讓這些老師一直帶下去，在這個時候成了一個天大的笑話。

我們不能放他走，他是我們最好的年級主任，是我們喜歡的老師。

我們班學生聯(lián)合寫了抗議書，和學校領導鬧，被罵著，被指責了不懂事，被校領導戲弄，說我們什么都不懂，說這只是騙一下下一屆。

我們是什么都不懂，但是我們知道，我們不想讓他走。

于是，家長鬧到了學校來，我們的抗議書，大家簽了自己的名字的抗議書，雖說沒有送到學校，但是送給我們的數(shù)學老師。

此事一度驚動學校校長。

事后，老師沒有換，我們被罵了。

我們被罵著：學校只是演戲；你們能不能把心放在學習上；你們簡直是胡鬧胡來；你們太沖動了；你們家長也不是什么好東西；你們也不是什么好東西……

那些惺惺作態(tài)的領導很惡心。

那些罵著我們罵著我們家長的人——都該死。

這就是現(xiàn)在的教育——學生必須被鎮(zhèn)壓，家長也必須被鎮(zhèn)壓。

誰說新中國沒有奴隸——我們那不就是？

少年人要是沒有了沖動，那什么叫做少年？

魯迅先生曾經(jīng)說：能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。

但是我們做了事，發(fā)了聲，卻被指責——我們應該緘默，我們應該無為，我們應該兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

魯迅先生，這個世界仍然在吃人！他們在吃的，是少年人！

我為未來的少年感到迷茫，我為我們少年人的未來感到迷茫。

你們折斷了玫瑰，還在疑惑它為什么會枯萎；你們折斷了翅膀，還在指責為什么不能飛翔。

所以少年到底應該是什么樣子的？成熟？平靜？一味地遵循指令？不再能做夢，會做夢？還是說，我們應該稚嫩？沖勁？有打破不可能的潛力？做著各種各樣的夢？

我們不被任何人所定義，不被任何框架所拘束。我們不是提線木偶，沒有固定的模板。我們敢于打破所謂權威，挑戰(zhàn)不可能。我們遵循該遵循的，打破該打破的。雖然我們沖動，會犯錯，會做著虛無縹緲的夢，但是我們是少年，我們生來就倔強，是熱烈的朝陽，在前進的路上，我們拼命飛翔。