“今天第一堂課。這學期的馭靈和御靈教學由我負責，可以叫我Tawanna。”講臺上,一位大概二十出頭的年輕女教師說道。她穿了一身白色衫衣,搭了件奶油色的薄開衫,還有一條駝色長褲。她說話的時候總是笑呵呵的,就好像那份青春的能量在她身上尚未散去,現在不會消失,將來也會一直燃燒下去。

“首先我們要清楚，什么是‘靈’。醒過靈的你們中有誰知道？——好吧，你們有些害羞，那么我來說。”名叫Tawanna的女教師 適時地停頓了一下，以便學生們集中注意力聽重點，“每個人體內都流淌著各色的靈力，靈，便由靈力構成。靈的顏色由靈力的先天顏色決定，它是什么動物，則由主人的生活習慣、性格特征等決定。它是一個人的內在的縮影，能在一定程度上反映一個人的性格、為人、做事風格等。比如說一個人很聰明，那么他的靈就有可能是蛇。靈可能是現有的物種，亦可能是異變了的或全新的動物。同人一樣，世上沒有哪兩只相同的靈。”

Tawanna在大教室中間的小塊空地上走來走去，目光掃過周身漸高的一層層臺階上坐著的新生們，不緊不慢地講著。

“……馭靈就是用靈力控制靈，包括改變其大小、操控行動等。御靈則是想辦法抵御敵人的靈，包括用自己的靈反擊、閃避等。那么現在，誰知道我們?yōu)槭裁瘩S靈？——好，你來?！?/p>

“為了抵御兇獸?！?/p>

“說得很對。幾百年前，我們的祖先于意外之中覺醒了靈，并學會了操控他們抵御兇獸，幫助人類文明得以延續(xù)。他們因此受人尊崇，并被后世稱為靈師。知道嗎，”女教師微微停頓，眼神中流露出一抹溫柔，“你們來這里學習六年，之后有一場靈師資格考試，后面再經過兩年實戰(zhàn)訓練，通過這一切，你們就能正式成為一名靈師，選擇去荒野區(qū)闖蕩，或是留在人類聚居地教學生?！彼恼Z調深沉起來，“靈師可是一個危險的職業(yè)，成為靈師的人也不多。你們的父母一定都是對你們有大期望的，別辜負他們，好好學。”

四十分鐘下來，Herobrine收獲頗豐，對這名叫做Tawanna的老師也很有好感?！耙苍S人并不都是那么蠢的?！彼@么想著。從公共教室回到四班的休息室，拿出課表——第二節(jié)課是體能訓練，課間半時。

圖書館暫閉，Herobrine沒事做——他現在晚上不敢出去，又不愿睡覺，作業(yè)在那時候寫也沒有什么關系。

閉目養(yǎng)神時，Herobrine感到有人拍了拍自己。

“你好……請問，我能看看你的靈嗎？”說話的是一個女學生，黑發(fā)黑瞳，戴著方框眼鏡，下巴很尖，臉 因長期服用藥物而白得“有趣”。她穿著一身淡藍色衛(wèi)衣，正俯下身盯著自己。

學生們都對他比較疏遠，而今有人主動跑過來找自己？而且……“沒學怎么召喚?！彼f。

“啊，對不起?！彼f話有氣無力的，Herobrine甚至有些字聽不清，“很簡單的：感受靈力在體內的流轉，把它們匯集到指尖?！痹挳?，一頭櫻粉色的小獨角獸出現在她手中，一掌左右大小，輕振雙翅在空中兜圈。

真的很簡單。藍隼滑翔起來。

那女學生怔怔地盯著看了好一會兒，喃喃著吐出一句“咦，黑的呢”，滿是疑惑的神色。Herobrine沒理她。

“咱們用靈打一架吧！”后來，那女學生向Herobrine發(fā)出對戰(zhàn)申請。戰(zhàn)斗僅僅持續(xù)了十幾秒，藍隼一個假動作就把敵人打得消散。

“你贏了！哇，你好厲害耶?！彼械?，并且不斷地夸著Herobrine。最后她說：“交個朋友吧。我叫Ashling（阿什林），你呢？”她伸出手，示意對方也把手伸過來握一下。

Herobrine怔怔地看著Ashling，然后發(fā)出一個疑問的音節(jié)。

女學生把剛才的話重復了一遍。

“Herobrine?！币粋€詞匯從喉嚨深處躍出，滾到他的舌尖上，吐出來，散在空中。

這感覺……真奇怪。對他邪神來說，像是拾起一件很久很久沒做了的事，久到他忘了去怎么做——

面對人的善意。

“很高興認識你。你打架打得真的很好欸。”Ashling把剛才伸出去卻遲遲未等到回應的手往前探了一點，抓住對方的手晃了一下以緩尷尬，隨后一笑，扭頭走掉了。

Herobrine望著天花板出神。

他在回想片刻前 Ashling對他說的話。

她說：“你真厲害！”

她說：“你對付它就像拿起一本書，書上的每一個字你都認得。”

她說……

成為人們口中的邪神后，心里一個角落一直默默渴望著來自人的理解，盡管Herobrine自己從未承認過?？僧斶@日夜期盼的善意突然到來，向自己伸出手，等著回應，自己卻“凌亂”掉了……

他一直把自己這個堂堂的邪神如今寄身于這個學校視為一種迫不得已的沉淪，可現在看來，這未嘗不是一件好事呢。

……心里就好像一個很沉重的東西落下來了。

（2024·1·16）

作者感覺這章寫得有點亂啊。

作者:(