“哼，我現(xiàn)在可是知道那個(gè)Sandy為什么突然轉(zhuǎn)來荼毒我們了?！盬erewolf睨了尾隨在自己身后的人影一眼，Sandy略顯瘦小的身影正半掩在墻邊，裝作若無其事的樣子悄悄盯著他們。

“不就是為了監(jiān)視我們嘛?！崩侨擞肿约貉a(bǔ)充一句，撩了發(fā)絲掩住頭頂?shù)囊粚?duì)狼耳?！耙皇撬@樣在這三更半夜還在跟蹤我們，我早就變回原型放松一下了……”說著，晃了晃腦袋，又邁過一階石臺(tái)。

也許是原住民們覺察到了什么，才會(huì)專門派人監(jiān)視？而且這Sandy專門跟著自己……是要干什么？罷了，不過是個(gè)普通人，Herobrine想，大概威脅不到自己。但當(dāng)然，小心點(diǎn)為妙，還是要多加留意。

這時(shí)候是孩子們就午餐的時(shí)間。假期留校的學(xué)生們大多是一些高年級(jí)的，都早早地躍下樓梯奔向食堂，教學(xué)樓里已經(jīng)沒什么人了。Herobrine不緊不慢地邁著臺(tái)階往下，Werewolf則忠誠(chéng)地跟在他后面——盡管它想也盡早去吃飯。

“不用跟著我。自己去就行了。”“沒事，吾王！我不餓！”好吧……

而這次似乎有些不同。走在通往食堂的路上，原本早該空蕩了的路邊，此刻圍著很多學(xué)生，都是十二三歲，個(gè)子已經(jīng)很高了。視線稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)就可以看見——那株不算矮的槭樹下倒著一個(gè)男學(xué)生。

“你怎么了？”“沒事吧？傷到哪兒了？”“Enid，你還好吧？”不同班級(jí)的學(xué)生們一齊圍在那個(gè)被稱為Enid的學(xué)生身邊，七嘴八舌，五六個(gè)人俯身把他扶了起來。

“樹……我剛剛，剛剛撞上了……跑得太急……”Enid右手撫向耳根，疼得齜牙咧嘴，“嘶——耳朵……”

“啊？你撞樹上了？”“等等等等，你看——”“對(duì)哦，哇塞！看你耳朵！”“嗯，都紅了！”“明明是擦傷，看，口子！……”其他學(xué)生把他饞了起來，Enid兩條胳膊分別搭在兩個(gè)同學(xué)的肩上，顯得還有點(diǎn)沒緩過神來。

“去醫(yī)務(wù)室！”“對(duì)，醫(yī)務(wù)室！在哪兒？”“那邊，我去吧！”“不行，我跑得更快，你，還有你——你們把他扶過去！”“左邊，Kyra你走得太快了……”大家簇?fù)碓谑軅膶W(xué)生身邊，十幾個(gè)素不相識(shí)的男女學(xué)生一齊慢慢挪向醫(yī)務(wù)室的方向。

嘈雜聲漸漸淡出耳畔，Herobrine停了步子，注視著他們遠(yuǎn)去——神色有些復(fù)雜。這種感覺叫什么？他以前從未感受過的——是所謂的觸動(dòng)嗎？

明明……明明給別人幫忙會(huì)耽誤自己吃飯的，不是么？他們一定不會(huì)不知道。

出了食堂，Herobrine思緒萬千，沒有理會(huì)鬼鬼祟祟咬在后面的Sandy。

邪神之所以被稱為邪神，就是因?yàn)镠erobrine他反感人類——特別、特別地反感，有人沒我、有我沒人那種。這種情緒在他作為高高在上的神明俯瞰眾生時(shí)一直尤為強(qiáng)烈，但現(xiàn)在，他以學(xué)生身份真正地融入人之中，才發(fā)現(xiàn)……

似乎，也不是全是這樣的。

就比如說，他認(rèn)為人虛偽，可Grinton的自述不正是說明有人是純良和善的嗎；再比如，他覺得人都是以自我為中心，為了利益不惜一切……可歷史書上那些舍己為人的事跡、同學(xué)之間互幫互助的行為，都有力地反駁了他。

那些還只是之前?，F(xiàn)在，他見到了這樣的一件事，平凡，卻又無雙。學(xué)生們甘愿犧牲自己的利益，主動(dòng)去幫助受傷的、陌生的同學(xué)？看似普通的事件中展現(xiàn)了多少的道理啊，這真的值得好好琢磨——

關(guān)于人。

人，這個(gè)傳奇的種族。他們生來就像是被予以重任，擁有著改變世界的能力，他們的智慧是無限的。

甚至于今天，甚至于親手把他們創(chuàng)造出來的Herobrine和Notch——又有誰真正理解“人”這個(gè)字？

而人，正是因?yàn)槿恕獌擅麆?chuàng)世神分裂。是必然嗎？他們持著對(duì)人的不用看法，最終，關(guān)系破碎了。世界……仿佛從此也不再完整。

但今天，作為邪神的一方，信念似乎有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)搖了。

——關(guān)于人。

自己也許需要靜靜，他想，好好地琢磨一下。于是他甩掉了尾隨著自己的Sandy，上了樓梯去往圖書館。

殷紅的一片撞入眼簾，腥味充斥著鼻腔。 Herobrine瞳孔微縮。

張了張嘴，但喉嚨已經(jīng)發(fā)不出聲音。身子只是僵了一瞬，便沒再遲疑，幾個(gè)箭步上前。

“你……怎么回事？”呼吸漏了一拍，Herobrine吸氣，目光被Notch滿身的傷攫住。

血色的，沿著書架的木質(zhì)紋理一路蔓延；一盞油燈燭火搖曳，破碎的燈罩把細(xì)碎而昏黃的光線折向四方。石制的地磚縫中盈滿了紅，金色和藍(lán)紫色的細(xì)小電流躍動(dòng)著，噼啪作響……

創(chuàng)世神正倚在書架上。駝色的外套已經(jīng)朱紅，深沉、驚心。

略顯虛弱的聲音伴著腥味暈開。

“如你所見……親愛的弟弟……我這里……可能遇到了些麻煩……”

（2025·4·12）

作者這三部作品是我同學(xué)寫的，寫得很好——文風(fēng)比我的要明快很多：

《校園規(guī)則怪談之開學(xué)》《古代穿越之旅》《邪虎之魂》。

作者都是我們六年級(jí)學(xué)生的心血和夢(mèng)啊。

作者有興趣也許可以看看？