這節(jié)體育課，七月因生理期請(qǐng)假未能參加，操場(chǎng)上只留下了我和晚秋兩人。陽(yáng)光透過稀疏的云層灑下斑駁光影，我們?cè)谂艿肋叢⒓缍?，輕聲交談?？諝庵袕浡嗖莸臍庀ⅲ坪踹B呼吸都變得格外清新。隨著話題的繼續(xù)，晚秋終于開口，說出了那個(gè)我早已有所預(yù)料卻又不愿面對(duì)的答案……

劉晚秋因?yàn)槠咴抡f我每次去找你，你都在睡覺

劉晚秋所以你肯定不愿意陪我

劉晚秋她說，只要我去找她，她就會(huì)陪我。因此，她便叫我不要去打擾你了。

許肆可是此時(shí)此刻我不是正陪伴在你身邊嗎

劉晚秋對(duì)啊

許肆晚秋，我確實(shí)很累，可以后我會(huì)拿出時(shí)間陪伴你的

劉晚秋好

返回教室后，我沒有將與劉婉秋的對(duì)話告知谷七月。那段對(duì)話如同沉入湖底的秘密，被我深埋心底，隨著時(shí)間的流逝，逐漸蒙上了一層薄薄的塵埃，最終淡出了我的記憶。

初秋的夜晚，涼意漸濃，我疲憊地倚在窗邊，思緒萬(wàn)千。雖然身心俱疲，但我心中默許了一個(gè)承諾：今后，無(wú)論多忙，我都會(huì)抽出時(shí)間來陪伴你--劉晚秋

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美術(shù)課...

美術(shù)課本上有一幅芭蕾舞者的海報(bào)。畫面中，舞者正優(yōu)雅地完成一個(gè)高難度的動(dòng)作，輕盈的裙擺隨之揚(yáng)起，不經(jīng)意間透露出一絲裙下的風(fēng)景。

一個(gè)剛踏入青春期的男孩，帶著幾分稚嫩與輕浮，對(duì)著她開起了不甚得體的玩笑。

我怒火中燒，再也無(wú)法抑制內(nèi)心的憤怒，在課堂上與他公然爭(zhēng)執(zhí)起來，最終這場(chǎng)風(fēng)波還是被班主任劉老師注意到了。

原本以為班主任劉老師會(huì)挺身而出，為我辯護(hù)，批評(píng)那位男同學(xué)不當(dāng)?shù)难哉?，然而現(xiàn)實(shí)卻出乎意料地走向了另一個(gè)方向。

劉老師他有真正傷害到你嗎？

劉老師你可以管到所有嗎？

劉老師你能改變什么？

劉老師他沒有傷害到你，就管好你自己

劉老師只要不是肉體上的傷害就沒有關(guān)系

劉老師不舒服就忍著

這些話語(yǔ)如同鋒利的針尖輕輕劃過心房，令我不禁感到一陣隱痛。為何我竟未曾料想到，這般尖銳之詞竟會(huì)出自班主任之口？

許肆你真的配為人師嗎？

我只能無(wú)力地吐出這句話，面對(duì)著班主任那不可動(dòng)搖的威嚴(yán)，我感到一陣無(wú)力感涌上心頭。在這道權(quán)威面前，似乎沒有任何反抗的余地。

而令我更加絕望的是，連我的父母也站在了班主任那邊，尤其是母親，作為女性的她竟也毫不猶豫地指責(zé)起我來。四周仿佛形成了一道無(wú)形的墻，將我緊緊包圍，每一個(gè)字眼都如同鋒利的刀片，割裂著我的心。

他們?cè)噲D讓我隨波逐流，在這污濁的社會(huì)中沉淪。然而，我的內(nèi)心卻抗拒著這樣的命運(yùn)，渴望成為那個(gè)敢于站出來對(duì)抗黑暗的人，成為那個(gè)改變女性命運(yùn)的人。

與此同時(shí)，班上的女生們也保持著沉默，對(duì)我的這次挺身而出避而不談。而那位男生卻仿佛完全不受影響，依然自在灑脫，似乎將這一切視為一場(chǎng)輕松愉快的游戲，并以此為豪。

我不明白他們到底怎么了？難道我做的真的是錯(cuò)的嗎？我真的有錯(cuò)嗎？

全世界都在我的對(duì)立面，就連陪伴我長(zhǎng)大的谷七月，也站在了我看不到的地方，只有晚秋，她告訴我我沒錯(cuò)

正是這一舉動(dòng)，令我日后無(wú)數(shù)次選擇了她，無(wú)數(shù)次陪伴她共同面對(duì)一切挑戰(zhàn)，即使前路荊棘密布，亦感到心甘情愿，甘之如飴。