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本書(shū)標(biāo)簽: 校園  灰喜愛(ài)情向 

閨蜜

書(shū)名正在修改1733131724060625968

月予曦白白

咋了

等等

我知道了

月予曦這才乖嘛

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喜清淋我們能交個(gè)朋友嗎(溫柔)

灰延宇可以

同學(xué)A校霸竟然不冷了

同學(xué)B是啊

灰延宇(聽(tīng)到)咳咳

同學(xué)A(不敢吱聲)

同學(xué)B(不敢吱聲)

慢和然上課了,你們沒(méi)聽(tīng)到嗎

眾人(少誰(shuí)自己看)(回到座位)

叮鈴鈴~叮鈴鈴

慢和然(尷尬)來(lái)同學(xué)們,把書(shū)翻到第16頁(yè)

慢和然首先就是

慢和然數(shù)學(xué)(英語(yǔ):mathematics;源自古希臘語(yǔ)μ?θημα, máthēma;縮寫(xiě)為math或maths),是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科。

慢和然數(shù)學(xué)是人類(lèi)對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述、推導(dǎo)的一種通用手段,可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題,所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個(gè)意義上,數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué),而不是自然科學(xué)。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。

慢和然在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì)生活中,數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用,同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。

慢和然聽(tīng)懂了嗎

眾人(少誰(shuí)自己看)(除喜)沒(méi)

慢和然那我再講一遍

慢和然英語(yǔ)(English)屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支,最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用,并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。英國(guó)人的祖先盎格魯部落是后來(lái)遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一,稱(chēng)為英格蘭。這兩個(gè)名字都來(lái)自波羅地海半島的Anglia。該語(yǔ)言與弗里斯蘭語(yǔ)和下撒克森語(yǔ)密切相關(guān),其詞匯受到其他日耳曼語(yǔ)族語(yǔ)言的影響,尤其是北歐語(yǔ)(北日耳曼語(yǔ)),并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫(xiě)。

慢和然英語(yǔ)已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語(yǔ)的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀(jì)帶到英國(guó)的一組西日耳曼語(yǔ)支(Ingvaeonic)方言,被統(tǒng)稱(chēng)為古英語(yǔ)。中古英語(yǔ)始于11世紀(jì)末,諾曼征服英格蘭;1476年,威廉·卡克斯頓將印刷機(jī)介紹給英國(guó),并開(kāi)始在倫敦出版第一本印刷書(shū)籍,擴(kuò)大了英語(yǔ)的影響力。自17世紀(jì)以來(lái),現(xiàn)代英語(yǔ)在英國(guó)和美國(guó)的廣泛影響下在世界各地傳播。通過(guò)各類(lèi)這些國(guó)家的印刷和電子媒體,英語(yǔ)已成為國(guó)際主導(dǎo)語(yǔ)言之一,在許多地區(qū)和專(zhuān)業(yè)的環(huán)境下的語(yǔ)言也有主導(dǎo)地位,例如科學(xué)、導(dǎo)航和法律。

慢和然英語(yǔ)是按照分布面積而言最流行的語(yǔ)言,但母語(yǔ)者數(shù)量是世界第三,僅次于漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。它是學(xué)習(xí)最廣泛的第二語(yǔ)言,是近60個(gè)主權(quán)國(guó)家的官方語(yǔ)言或官方語(yǔ)言之一。與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人相比,將其作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人更多。它是英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的母語(yǔ),在加勒比海、非洲和南亞被廣泛使用。它是聯(lián)合國(guó)、歐洲聯(lián)盟以及許多其他世界和區(qū)域國(guó)際組織的官方語(yǔ)言之一。[1]

慢和然聽(tīng)懂了嗎?聽(tīng)懂的人舉手

喜清淋(舉手)

同學(xué)A(舉手)

同學(xué)B(舉手)

慢和然好的

慢和然繼續(xù)講課

同學(xué)們,下課時(shí)間時(shí)間到了,老師,你們辛苦了

慢和然下課

眾人(少誰(shuí)自己看)老師再見(jiàn)

沸雨老師再見(jiàn)(再也不見(jiàn))

懶奕澤老師再見(jiàn)(再也不見(jiàn))

倩茵茵SO:為什么灰哥哥要和那個(gè)喜清淋一起坐啊,灰哥哥明明是我的!看來(lái)要把喜清淋除掉了

月予曦這娃子沒(méi)救了/亂入/

倩茵茵(走到喜清淋的旁邊)喜清淋姐姐~,可以和我來(lái)下小池塘嗎~

喜清淋(猶豫)這個(gè)…

倩茵茵來(lái)嘛來(lái)嘛~SO:嘔…要不是灰哥哥我才不會(huì)說(shuō)呢

喜清淋好…

倩茵茵內(nèi)個(gè)…其他的哥哥杰杰們一會(huì)兒在來(lái)吧~

眾人(少誰(shuí)自己看)

我轉(zhuǎn)~

倩茵茵喜清淋~

喜清淋嗯?怎么了?

倩茵茵你看~小池塘里有好多魚(yú)呀~水也好深~

喜清淋

倩茵茵如果人掉進(jìn)去了會(huì)怎樣呀~?

喜清淋應(yīng)該…會(huì)S吧

倩茵茵嗯~

倩茵茵可我感覺(jué)是假的~

倩茵茵要不試一試吧~

喜清淋什么!

倩茵茵(推下)喜清淋啊喜清淋,沒(méi)想到你還有今天

倩茵茵我先走了,你好自為之吧

倩茵茵(走掉)

喜清淋SO:我要S了嗎

月予曦不可能的,你是主角/亂入/

我轉(zhuǎn)~

過(guò)了幾分鐘,一位人家(沒(méi)錯(cuò)就是桃月嬋)來(lái)到小池塘,正好看見(jiàn)喜清淋

姚月嬋(喜清淋的閨)清淋,你怎么成這樣了,算了,還是先帶你走吧

姚月嬋(喜清淋的閨)(把喜清淋帶走了)

過(guò)了一會(huì)兒

喜清淋唔…這是…哪里…桃月嬋!

姚月嬋(喜清淋的閨)清淋!你醒了!

喜清淋對(duì)的

姚月嬋(喜清淋的閨)既然你醒了,那就回學(xué)校吧!

喜清淋

喜清淋(動(dòng)了動(dòng))嘶…

姚月嬋(喜清淋的閨)抱一絲,忘了

喜清淋沒(méi)事沒(méi)事SO:我bs你

姚月嬋(喜清淋的閨)(拿了個(gè)輪椅)上去吧

喜清淋哦??

喜清淋(上去了)

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月予曦字?jǐn)?shù)夠了

灰延宇作者你說(shuō)好的灰喜文

姚月嬋(喜清淋的閨)就是啊,我還想磕cp

桃.磕學(xué)家.月嬋

作者你看看有多少人被遺忘了

灰延宇

美花可

沸雨

同學(xué)A

同學(xué)B

暖落璃

懶奕澤

月予曦

月予曦下章喜子要返校了

喜清淋然后呢

月予曦沒(méi)了

喜清淋沒(méi)了你擱這兒bb

喜.國(guó)粹.清淋

月予曦

月予曦拜拜

喜清淋拜拜,作者記得別虐我

姚月嬋(喜清淋的閨)拜拜

灰延宇拜拜,作者多給我點(diǎn)戲份

倩茵茵拜拜

倩茵茵作者我不想當(dāng)綠茶

月予曦6

拜拜

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