接下來(lái)的日子里，林露進(jìn)入了最后的沖刺階段。她不是不知道自己與顧澤之間出了問(wèn)題，可她現(xiàn)在不想去管。林露有足夠的信心相信顧澤是不會(huì)離開(kāi)自己的，就像光一樣。

許多年前，林露就開(kāi)始學(xué)拉大提琴了。教她的是年過(guò)半百的明月老師。

大提琴有點(diǎn)像放大的扁葫蘆，上小下大。大提琴撐起支柱，比林露的個(gè)兒還高呢，要讓她抱起大提琴，特別吃力。

大提琴是坐著拉的，明月老師說(shuō)拉琴時(shí)坐的姿勢(shì)有講究：演奏時(shí)只坐凳子前沿2/5至1/2的部分，兩腿分開(kāi)，輕輕夾著樂(lè)器；腳略往前伸，上身可以略向前傾；大提琴放在兩腿之間，應(yīng)向人體的右方微側(cè)；樂(lè)器背板的右上端靠在演奏者胸前，琴頸緊靠著演奏者的頸部左右。坐的椅子高度也有要求，椅子的高以不矮于演奏者直立時(shí)由地面到膝關(guān)節(jié)的高度為宜。因此，家里為林露配備了一把適合她拉琴的椅子。

演奏時(shí)，左手按弦，右手拉弓。大提琴上有四根弦，老師地給林露講解：如果按照從左到右的順序，有A弦(又叫I弦)、D弦(又叫n弦)、G弦(又叫ID弦)、C弦(又叫IV弦)。A弦拉出的聲音像小鳥(niǎo)在歌唱，又細(xì)又高；D弦拉出的聲音像蜜蜂在采蜜，嗡嗡的；G弦拉出的聲音像小羊叫媽媽?zhuān)氵愕模籆弦拉出的聲音像大象叫那樣又低又粗。接著，老師手把手地教她拿弓：拇指放在弓毛金屬圈兒上的一個(gè)凹下去的小洞里；食指不超過(guò)弓子上的那塊皮；中指和無(wú)名指反過(guò)來(lái)搭在弓毛金屬圈上；小指放在弓毛螺絲上。老師指導(dǎo)林露拉了幾遍空弦，并要她認(rèn)真體會(huì)一下每根弦拉出的不同聲音。拉過(guò)后，林露覺(jué)得膀子和手腕都很疼，原來(lái)學(xué)習(xí)任何一門(mén)技藝都是要吃苦的。

可大提琴是弦樂(lè)中最接近人聲的，因此它的聲音很柔和，安詳，沉穩(wěn)、安靜、柔和，一種平靜的感覺(jué)。

林露特別熱愛(ài)音樂(lè)，也非常喜歡大提琴。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，大提琴是另一個(gè)自己。無(wú)論放棄了什么，也不能放棄大提琴。

一場(chǎng)音樂(lè)演出表演結(jié)束，林露起身向各位老師道謝。

林露“謝謝各位老師，辛苦了?！?/p>

林露“謝謝各位工作人員，麻煩了?！?/p>

林露“謝謝，謝謝……”

顧澤一個(gè)人偷偷的躲在角落里看著她，林露是笑得那么開(kāi)心，那么甜。在舞臺(tái)上她就是美麗動(dòng)人的公主，可他卻…不是王子。

林露總說(shuō)顧澤是一束光照耀了她自己，其實(shí)讓顧澤來(lái)看他是“影子”，林露才是“光”。