作者能看到嗎?反正作者看到的是一串代碼。
作者說了今天聊天,我等這一天很久了 (*≧▽≦)
作者第一次發(fā)圖片(用手表拍的,所以說很模糊看的也是反的字。),做的實在是不想寫這個思維導(dǎo)圖,擱著不想寫,擱著在這里寫文感覺還是寫文有趣,寫這個什么思維導(dǎo)圖,思維導(dǎo)圖還能變成寒假作業(yè),無語死了啊。
作者啊,作者哭死了,我寫了一大堆,結(jié)果被這個手表一關(guān)機全沒了,嗚嗚,我就保存了一點,那可是500多字啊,心累呀,哭死。
法哎,阿瓷,你家小兔子是專門拿這篇當(dāng)做發(fā)泄情緒的一篇嗎?
瓷我不知道別問我
唉,這就是作者每次都會遇到的這件事,也不是每次反正有時候會遇到這件事,他都會哭死,都不敢說。
反正這篇是聊天的,他把所有情緒都給帶過來了,他還準(zhǔn)備了到刀子和糖。其實他說過了,他不帶甜的,但是這次她刷到的大部分視頻都在甜,所以就想帶點甜。
美小兔子,你不是說不帶甜嗎?
作者呃……這個……嗯……不知道說什么好,但是突然想因為刷到的大部分都好像都……帶甜
作者反正誰也少不了,聯(lián)五常都有好幾份。(小聲說)
任意人(所有人)好像我聽到了什么,………
作者 旁白
小兔子/古羅馬的國花是玫瑰,英吉利的國花也是玫瑰,美利堅那個花還是玫瑰。
小兔子/一花傳三代,人走花還在。
瓷/小兔子,我們可不興說,我們可不興說哈。
小兔子/爹,本來就是本來就是。
結(jié)束
美 不是,我才不是那老登的后代。
法 可意思已經(jīng)很明確了。
瓷 贊同
俄我也贊同。
作者 哦對了,還有一只小兔子(網(wǎng)友)說
“一妻傳三代,人走妻還在。”(****
瓷 啥玩意?我?被傳三代了?
作者 爹爹和古羅馬他們能說的過來美利堅和爹爹也能說的過來。(根本說不過來,哪有黃毛拐走爹呢。)英叔和爹爹雖然不理解,但還是能勉強接受吧。
聯(lián)不對呀我到不理解,英吉利他老婆不是法蘭西嗎?
法 (法法以紅溫。耳尖發(fā)紅,發(fā)燙,只想找個地方藏起來。)
(作者來到聯(lián)旁邊小聲跟他說。)
作者 有些作者會寫英瓷飯,但大部分都寫的是英法。(小聲對著聯(lián)說。)
聯(lián) 哦,懂了。
作者 好了,下一個。
作者 這個呢不好說,我也沒記太多,只記得前面的。就是英法他倆被傳送到了另一個房間,系統(tǒng)跟他們說要玩鑰匙和鎖口的游戲。
作者 所以說鑰匙的鎖口是什么游戲?(作者已經(jīng)瘋了。)
美 反正是個不好的就對了,小兔子,我建議你別亂看這些。
瓷 乖乖,你下次別看這些亂七八糟的了。
作者 可我真的好想知道。你們誰知道?
任意人 (所有人)別看我們,我們不知道。
(作者徹底好奇的瘋了。)
先讓作者瘋一會兒,我們先下一個。
上刀子
一天瓷喝醉了,祂說一句讓在場的省份難以接受。
瓷/最像我的只有兩個孩子,一個左眼瞎了,另一個額頭一角有藍(lán)發(fā)
………………
咱先不說這些哈,因為我記不了太多。只能打省略號。
其實有時候我真的很想訪問一下爹爹是怎么想的。
瓷 ……這個……
算了,不為難爹爹了。
作者 (作者瘋完了。)瘋來瘋?cè)サ?,一點都想不到。只能想到這是黃的。
作者 你們都開始進(jìn)行下一個了,哎,我先說一下兩個孩子,一個是京爺,一個是小臺。
作者 下一個呢嗯,對我來說特別刀。
一天瓷收拾文件。
美/Honey,你怎么有我小時候的照片
瓷/這不是你,這是我家的孩子。
……
粵被英吉利收為殖民地變成第二個13州
……
作者 (作者以抱頭痛哭)(作者寫著寫著都哭了,嗚,嗚嗚。)我是粵家的孩子當(dāng)我刷到這個視頻的時候我已經(jīng)哭了,祂媽的,這英吉利神經(jīng)啊。
(作者已拿起板磚砸向英吉利)
法 哎呦喂,英吉利有一天居然還會被小兔子給砸呀。
英要你管法國青蛙。(英吉利的臉上已經(jīng)有好多半磚印。)
瓷 乖乖,別那么暴力,咱氣就氣,打完了就好了。
作者 嗯好
恐怕這個場面已經(jīng)太混亂了,所以說咱下次再聊。拜
任意人 (所有人,包括作者。)拜拜????
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