我有一個喜歡的人，他的名字叫黃子弘凡。

我這個人缺少情感的經(jīng)驗，畢竟我這短短的20年中，身邊也沒有太多經(jīng)常一起接觸的異性。

所以對喜歡的概念一直模糊不清，也未曾搞懂。

直到有一天，我撞見落淚的他，那時的心一陣一陣的刺痛，我才發(fā)現(xiàn)好像很在乎這個人的感受。

我好像不希望他不開心。

他是一個非常樂觀的人，但是他也很敏感，他的心思也很細(xì)膩。

但是這樣一個樂觀的人，他總是會忽略自己的感受。

我有一次問過他，他說能給別人帶來開心，他也會開心，我說并不是所有人都會接納你的這份開心，那么即使這樣，你也值得嗎？

他回答我說，他也想過值不值得，但是只要看到他的粉絲會因為他所說的，他所做的而向好的方向發(fā)展，他就會覺得這是值得的。

你看他是這樣好的一個人，可是也總是會有人不喜歡他，沒辦法，蘿卜青菜各有所愛，沒關(guān)系，這不影響我喜歡他。

??

……

我和他是從小認(rèn)識的，我們家住在不遠(yuǎn)也不近的地方，在一條公交路線上，而我們兩家恰好分布在不同的站點，他家位于我家的前兩站。

這趟公交正好能夠到達(dá)我和他所就讀的初中。

起初并不以同班同學(xué)而結(jié)緣，初一我和他并不同班，只是同個年段。

記得一次在去往學(xué)校的路上，由于早高峰，所以公交上常常人滿為患早已司空見慣。

而我就得從擁擠的人群中擠出一條路沖向?qū)W校。

他似乎喜歡攜帶隨身聽，每一次在公交上碰到他，他總是帶著一副耳機。

若不是發(fā)生意外，或許我并不會注意到他，忘記是哪一天擠下公交時，有一副隨身聽，隨著人群的涌動一起掉了下來，直直掉在我面前。

瞧著似乎并不便宜，我心想這要是被人踩壞就不好了，于是我眼疾手快的把它撿起。

靜靜的待在一旁等待隨身聽的主人公。

人群悉數(shù)散盡，我伸出手表看了一眼，現(xiàn)在離上課早讀還有一段時間，淺淺地希望來得及歸還且不會遲到。

我原是大可不必去撿這個隨身聽，講真的多一事不如少一事，但我莫名地?fù)炱?，便不能不管，起碼給這個隨身聽善始善終。

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如果隨身聽的主人公很重視這個隨身聽的話，一定會在原處尋找，果不其然，我等到了他。

面前這人自稱為黃子弘凡，問我可不可以把這個隨身聽還給他？

毫無證據(jù)我并不好判斷這個隨身聽是不是屬于他，于是乎我想了想問他：“現(xiàn)在播放的音樂是什么？”

而他只用了不到一秒的時間，便脫口而出。

??

“應(yīng)該是周杰倫的《等你下課》。”

說著說著他便拿著右邊的耳機給我戴上，然后信心十足地問我說：“這下能相信是我的了吧？”

我眨眨眼，點點頭，把隨身聽還給了他，而后就往學(xué)校走去。

說白了我這個人目前對音樂不怎么感興趣，緣由是因之前一次在小學(xué)的合唱團(tuán)競選當(dāng)中，老師詢問還有想?yún)⒓拥娜藭r，越過了舉手的我，而大大打擊了我當(dāng)時的自信，因而我心生記恨，發(fā)誓再也不碰跟音樂有關(guān)的東西。

所以即使這幾年，隨著年齡的增長，音樂在我們學(xué)生之間流行開來，我也并不會去刻意的聽，自是不知道一些流行歌手的代表作更不知道他們其他的歌曲。

但周董除外，他的名字我是有所耳聞的，畢竟那個時候毫不夸張地說是十分的火。

??

就像你去到街上，但凡店內(nèi)播放音樂的，五首起碼有三首的演唱者為周杰倫。

他將耳機戴上我的耳朵時，我與他對視了幾秒，因為先前沒有同別的男生這樣近的接觸過，所以當(dāng)時的我有些許慌亂。

我看著他明亮的眼眸，一時之間對他莫名的信任，這才把隨身聽還給了他。

但是我在走去學(xué)校的路上，產(chǎn)生了一個奇怪的念頭，我心想他為什么不問我的名字？

??

好歹我也是他隨身聽的救命恩人吧？先別說如果沒有我撿起能不能還是完整，我瞇著眼想了想，不過太正式的感謝，似乎也沒什么必要。

而這次相遇，是我和他緣分的起始。

初二下學(xué)期，一年一度的分班，將我和他分到了前后桌。

按理說，和他成為前后桌應(yīng)該高興才是，他的成績可是名列前茅。

??

熟悉一段時間后，我不得不覺著，先前是因為不熟，且時間太短，才沒能知曉，原來他話多且有點皮。

倒也不是有什么奇特的癖好，就是上課時，老喜歡對我動手動腳，時不時的揪我的馬尾。

但他好歹懂點輕重，會選擇在不同的課揪，也挺有眼力見，很兇的老師面前，就像是換了一個人一樣，妥妥一個好學(xué)生模樣。

一旦換個上課擱那玩手機的老師，我的馬尾就會被揪好幾次。

我氣憤地回頭瞪他，他許是瞅見了，消停一會，然后繼續(xù)。

不得已，我只好將凳子往前搬一點，心想著反正月考還差一兩個星期，到時候換座位，就挨不到了也不是沒可能的。

但壞消息是，班級的座號沒按成績來排，意味著我并不知曉他的實力，也就只能看上天安排。

在我忐忑地考完之后，連忙去附近的寺廟祈禱，倒也不是求黃子不在我后頭，說白了其實他除了有點皮之外，并沒什么令人討厭的點，相反，有不會的題找他，他幾乎都游刃有余。

我是去求期望我的成績不會太差，不然回家指不定又要挨一頓說教。

成績下來后，我和現(xiàn)任同桌盯著成績單研究許久，一是看黃子弘凡為什么上課不正經(jīng)分?jǐn)?shù)也能這么高，二是看我自個的成績，心想著看來還不夠虔誠。

是不是得來個一跪拜三叩首？

由于是第一次換座位，大家伙都不曉得老師會按哪種方式排，只覺著或多或少會與成績相關(guān)。

所以關(guān)心座位的同學(xué)，自會悄悄努力，至于我這種對座位要求不高，期望成績有進(jìn)步的，倒是沒什么壓力。

成績進(jìn)步了高興，和誰坐不是坐呢？如果硬要說個希望，那就安排個成績好的，平常功課還能輔導(dǎo)輔導(dǎo)同桌多好。

分完座位后，我轉(zhuǎn)過頭看新上任的同桌陷入沉思，難不成就因為多看了幾眼他的成績，老天爺就把我安排給他做同桌了？

我瞧見他對我笑嘻嘻地，又突然拋出一句抱怨，說是坐一塊揪辮子都沒得揪，上課都掃了一點樂趣。

聞言我轉(zhuǎn)頭看他，又看向他的前桌，忍不住開口吐槽，前面坐著的也不是個沒辮子的男生。

話說完我轉(zhuǎn)過頭翻書沒在看他，倒是聽見他嘟囔說了些什么，不過沒聽清，倒也沒當(dāng)回事。

回過神瞇著眼思考了半天，沒忍住再問，有什么不一樣，難不成你對她？

我用手托著下巴，一副似懂非懂的表情，他給了我一個白眼，無語凝噎。

得到否認(rèn)的答案我仍不死心，眼睛一轉(zhuǎn)，倒不如給他開個玩笑。

用手在桌面上撐著腦袋，轉(zhuǎn)過頭笑瞇瞇地看著他說，小伙子，你該不會對姐姐我有意思吧？

他沒給白眼，倒是只說比他還小一個月，怎么好意思說自己是姐姐的。

我哦了一聲，那就是對妹妹我有意思？

突然啪嗒一聲，老師墻上寫的粉筆斷了，拿著剩著的半根接著寫，并叫我們下面的安靜一點，黃子弘凡趁機附和說就是就是。

我撇撇嘴，很不甘心，但沒其他選擇，只好認(rèn)真上課。

自然沒注意到，某個少年悄悄紅透的臉龐。