新一輪的錄制也不是很順利，他們再次被傳送進(jìn)新副本

新副本的名字叫《患者的內(nèi)心世界》內(nèi)容由焦慮患者莊圖南和抑郁患者林棟哲的故事展開，介紹完新副本的系統(tǒng)表示任務(wù)完成之后，他們就可以回到現(xiàn)實(shí)世界了

沈騰問系統(tǒng)哪個(gè)患者的情況比較復(fù)雜，系統(tǒng)想了想說莊圖南比林棟哲的情況復(fù)雜很多，聽完系統(tǒng)的話，沈騰提出解決林棟哲的建議，得到眾人的應(yīng)允后，沈騰讓系統(tǒng)把他們傳送進(jìn)林棟哲故事里，系統(tǒng)將他們傳送進(jìn)了病房里，他們觀察著病房的周圍，金晨看見蜷縮在角落里的男孩，她蹲下來，將男孩抱住，輕輕撫摸著男孩的背說沒事的，都過去了，金晨擁抱了男孩很久，直到男孩消失

系統(tǒng)的聲音響起，金晨才緩過神來，系統(tǒng)說任務(wù)已完成，系統(tǒng)解釋男孩的原生家庭不好，父親經(jīng)常酗酒，喝多了就拿男孩出氣，母親一開始還袒護(hù)男孩，后面次數(shù)多了，母親也就見慣不慣了，態(tài)度也逐漸冷淡，男孩在父親的暴力和母親的漠視下患上了抑郁癥，原來男孩渴望的是母親的擁抱，在系統(tǒng)的解釋下她終于搞懂了……

林棟哲的故事解決后，金晨讓系統(tǒng)把他們傳送進(jìn)莊圖南的故事，系統(tǒng)將他們傳送到教室，給他們隨機(jī)分配位置，分配完畢后，教室鈴聲響起，一位戴著眼鏡的男老師走進(jìn)教室，男老師走上講臺(tái)，在講臺(tái)擺上募捐箱示意大家捐款，同學(xué)們紛紛上臺(tái)捐款，男老師一邊數(shù)錢一邊記錄，捐款來的措不及防，莊圖南捐的很少，

男老師看到莊圖南捐款的數(shù)字，男老師表示莊圖南就是因?yàn)榫璧纳?，同學(xué)才不跟莊圖南玩的，莊圖南手足無措的坐在位置上，聽不下去的王安宇拉著莊圖南離開教室，他們穿過走廊，順著樓梯走出教學(xué)樓，走出教學(xué)樓，莊圖南就消失了

學(xué)校的牢籠把莊圖南困在這里，老師的指責(zé)同學(xué)的嘲笑讓莊圖南感到焦慮，想要逃離

任務(wù)全部完成，他們回到了錄制現(xiàn)場，這次系統(tǒng)沒有抹除他們的記憶，他們的要求的