封月話音落下，便從容起身，步伐輕盈地走向另一側(cè)的辦公桌。許沁則始終低垂著頭，緩緩站起，跟隨著她走向那張古樸的木質(zhì)辦公桌。兩人一前一后繞到桌后，各自坐下，對(duì)面而坐。這時(shí)，柳主任從一旁款款起身，邁步至她們面前，取出兩支筆，輕輕放在她們身前的桌面上，語(yǔ)氣溫和卻帶著幾分威嚴(yán)：“兩位小姑娘，可以開(kāi)始做試卷了?！?

封月聞言，莞爾一笑，聲音清澈如泉：“好的，柳主任?！彼抗饬鬓D(zhuǎn)間已看清試卷上的題目，纖細(xì)的手指執(zhí)起筆，專注地埋首書(shū)寫(xiě)。而許沁依舊低垂著頭，烏黑的發(fā)絲半遮面龐，仿佛與試卷融為一體，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。

就在此時(shí)，門(mén)外傳來(lái)幾聲輕微的敲擊聲，節(jié)奏分明，卻不顯突兀。教導(dǎo)處柳主任微微抬眸，淡聲道：“請(qǐng)進(jìn)?！痹捯粑绰洌哪昙?jí)幾位班主任已推門(mén)而入，神情恭敬中透著些許忐忑。然而，他們剛欲開(kāi)口寒暄，柳主任卻悄然抬手，做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，將他們的話語(yǔ)壓回喉間。整個(gè)辦公室瞬間又恢復(fù)了靜謐，唯有筆尖游走于試卷上的聲音繼續(xù)流淌，在空氣中蕩漾出一種別樣的安寧?？吹浇虅?wù)主任柳主任做出請(qǐng)的手勢(shì)，四年級(jí)各班的班主任們便輕手輕腳地走進(jìn)辦公室。他們的目光落在幾位熟悉的身影上——付聞櫻、封清婉、孟宴臣、肖亦驍和肖亦珍，正安靜地坐在一旁。而在另一側(cè)的桌前，還有兩位小姑娘低頭奮筆疾書(shū)，神情專注。于是，班主任們默契地選擇在沙發(fā)區(qū)坐下，盡量不打擾這嚴(yán)肅而有序的氛圍。

時(shí)間悄然流逝，一個(gè)小時(shí)如流水般過(guò)去。封月終于停下了手中的筆，輕輕吐出一口氣。她將試卷整齊地疊好，仔細(xì)檢查了一遍，確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤之處。確認(rèn)無(wú)誤后，她緩緩站起身，腳步輕盈卻堅(jiān)定地走向柳主任的辦公桌。微微欠身，她將試卷恭敬地放在桌面上，聲音溫潤(rùn)如玉：“柳主任，我已完成試卷。”

聞言，柳主任抬起頭，臉上浮現(xiàn)出一絲滿意的微笑，隨即喚道：“小吳，過(guò)來(lái)閱卷吧！”語(yǔ)氣平和而篤定，仿佛整個(gè)場(chǎng)景都籠罩在一種安然自得的氣氛之中。陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)房間，映照在每個(gè)人的身上，使得這一刻顯得格外寧?kù)o與莊重。聽(tīng)聞此言，坐在另一側(cè)沙發(fā)上的四年級(jí)幾位班主任之一的吳老師緩緩起身，邁步至教導(dǎo)主任柳主任的辦公桌前，拿起試卷，又移步至另一側(cè)的辦公桌，開(kāi)始埋頭閱卷。片刻之后，許沁怯生生地站起身，像一只小心翼翼的蝴蝶，輕步走到柳主任的辦公桌前，低聲說(shuō)道：“柳主任，我答完試卷了?！绷魅挝⑽㈩h首，溫和道：“好的?！彪S后，他抬起頭，聲音沉穩(wěn)而有力：“小徐，過(guò)來(lái)閱卷吧！”于是，坐在另一側(cè)沙發(fā)上的四年級(jí)班主任徐老師便起身走了過(guò)來(lái)，拿起試卷，也安靜地走到另一側(cè)的辦公桌前，開(kāi)始了她的閱卷工作。

與此同時(shí)，封月悄然走到封清婉身旁，靜靜坐下，整個(gè)人如同一幅靜謐的畫(huà)卷，默默等待著。而許沁則像是一個(gè)不打擾任何人的影子，默默來(lái)到付聞櫻的身邊，輕輕坐下，垂眸不語(yǔ)。時(shí)間在無(wú)聲中流逝，約莫一個(gè)小時(shí)后，吳老師終于完成了閱卷。她拿著試卷，步履從容地走到柳主任的辦公桌前，將試卷遞上，聲音清晰而恭敬：“柳主任，試卷已閱畢，請(qǐng)您過(guò)目?！苯虒?dǎo)處的柳主任聞言，緩緩拿起試卷，仔細(xì)端詳起來(lái)。待他一一過(guò)目完畢，發(fā)現(xiàn)吳老師對(duì)封月的評(píng)分皆在九十分之上，頓時(shí)對(duì)這份成績(jī)感到滿意至極。閱畢，柳主任抬眼看向封清婉，說(shuō)道：“封律，您侄女的成績(jī)已然出爐，均在九十分以上，這完全符合我校的轉(zhuǎn)學(xué)要求。您可以帶著令侄女前往黃老師處報(bào)名并辦理入學(xué)手續(xù)了?！甭劼?tīng)此言，封清婉應(yīng)聲道：“好的，柳主任?！?/p>

這時(shí)，另一側(cè)正在批閱許沁試卷的徐老師緩步走來(lái)，對(duì)柳主任說(shuō)道：“柳主任，許沁的試卷已閱畢，煩請(qǐng)主任過(guò)目?！绷魅谓舆^(guò)后開(kāi)始翻閱，隨著目光的下移，眉頭愈發(fā)緊蹙。原來(lái)，徐老師給出的評(píng)分是語(yǔ)文六十分，數(shù)學(xué)五十七分，英語(yǔ)五十九分。柳主任緩緩放下手中的成績(jī)單，神色凝重地沉吟了半晌。他微微皺起眉頭，目光透著幾分無(wú)奈與為難，緩緩開(kāi)口道：“付董，令愛(ài)的成績(jī)……只有語(yǔ)文及格，數(shù)學(xué)58分，英語(yǔ)57分，這兩門(mén)均不及格。這實(shí)在不符合我校接收轉(zhuǎn)校生的要求啊?！彼穆曇舻统炼椒€(wěn)，但每一句話都像石頭般砸在付聞櫻的心頭。

付聞櫻聞言，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的焦慮，但她很快掩飾住情緒，嘴角勉強(qiáng)揚(yáng)起一抹笑意。她雙手交疊放在桌面上，指尖卻微微用力攥緊，顯示出內(nèi)心的不安。她略作停頓，才輕聲問(wèn)道：“柳主任，那還有沒(méi)有其他的辦法呢？沁沁畢竟還有一科是及格的?！彼恼Z(yǔ)氣中帶著懇求，目光直視對(duì)方，試圖從中尋得一絲希望。

柳主任聽(tīng)罷，微微嘆了口氣，身體后仰靠向椅背，似乎在權(quán)衡著什么。他抬手揉了揉太陽(yáng)穴，神情更加糾結(jié)起來(lái)。片刻后，他抬起頭，迎上付聞櫻期待的目光，卻依然面露難色，“付董，這件事確實(shí)不好辦。不過(guò)，如果您愿意的話，可以去找周書(shū)記或者丘校長(zhǎng)，看看他們那邊是否能夠有什么變通的辦法?！?/p>

他說(shuō)完，垂下眼簾，避開(kāi)了付聞櫻探尋的眼神，仿佛生怕看到她的失望一般。而他的手指則無(wú)意識(shí)地敲打著桌面，發(fā)出輕微的聲響，泄露了他內(nèi)心的矛盾和不自在。

付聞櫻聽(tīng)到這話，臉上的笑容漸漸僵硬，眼神也黯淡了幾分。她緩緩站起身來(lái)，動(dòng)作優(yōu)雅卻不失遲疑，將包重新挎到肩上。她深吸了一口氣，努力讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平靜且堅(jiān)定：“謝謝您，柳主任，我明白了。那我就先去試試找周書(shū)記和丘校長(zhǎng)吧?！?/p>

說(shuō)罷，她轉(zhuǎn)身邁步，腳下的高跟鞋踩在地板上發(fā)出清脆的回響，顯得每一步都格外沉重。此時(shí)，窗外的一縷陽(yáng)光灑進(jìn)辦公室，映照在她的側(cè)臉上，卻未能驅(qū)散她眉宇間的陰霾。