青蔥的枝葉在陽(yáng)光下伸展著枝丫，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙悄悄打在許澈月的身上。

許澈月無(wú)精打采地趴在桌子上，頭壓在滿(mǎn)是紅圈的數(shù)學(xué)卷子上，手無(wú)力的垂落在身體兩側(cè)，漆黑的眼眸淡淡的，卻帶著些許厭倦。

“許澈月，老師叫你去辦公室?！庇腥诉^(guò)來(lái)敲了敲她的桌子，喊她。

許澈月緩緩地抬起頭，應(yīng)了聲嗯，這才慢慢地站起來(lái)。

辦公室離教室很近，饒是如此她還是花了不少時(shí)間才挪到了辦公室。

敲了敲門(mén)：“老師，我進(jìn)來(lái)了?！?/p>

于是推門(mén)進(jìn)去。

叫她的是數(shù)學(xué)老師，距離高考只有不到一年的時(shí)間，她的數(shù)學(xué)這次只考了40分。

可能是因?yàn)樗渌颇慷疾诲e(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)不好，拉了她很多分。

數(shù)學(xué)老師不想放棄她，這才叫她來(lái)。

許澈月在心里分析利弊，很快就將數(shù)學(xué)老師找她的目的找了出來(lái)。

“來(lái)了啊，來(lái)，咱們聊聊你這次的數(shù)學(xué)成績(jī)。”

“許澈月，你這個(gè)數(shù)學(xué)拉了后腿了，其他科成績(jī)又不錯(cuò)，老師實(shí)在是不想放棄你?！睌?shù)學(xué)老師先說(shuō)清楚目的，和許澈月想的大差不差。

“所以，我給你找了一個(gè)小老師，他是高三的，叫齊笙語(yǔ)?！?

“這孩子各科成績(jī)都很好，上次數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分，讓他教教你，你應(yīng)該能進(jìn)步的很快。”

許澈月沒(méi)什么感覺(jué) ，她覺(jué)得誰(shuí)教都不能改變。

但她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭應(yīng)下：“好。”

數(shù)學(xué)老師一臉欣慰地看著許澈月：“好好學(xué)啊，一定會(huì)進(jìn)步的，你是個(gè)好苗子。”

許澈月：“好?！?/p>

說(shuō)完她就離開(kāi)了辦公室。

去教室拿了些資料，然后跑到自習(xí)室坐著。

沒(méi)過(guò)多久，她的小老師就來(lái)了。

他來(lái)的時(shí)候，許澈月還在看著數(shù)學(xué)卷子發(fā)呆，雙手托著腦袋，眼神呆滯。

突然她感覺(jué)有人碰了碰她，她回過(guò)神。

入目的是一副金絲眼鏡，眼鏡下的眼睛正不咸不淡地看著她。

長(zhǎng)得挺帥，但是來(lái)者不善。

許澈月定義道。

“許澈月？”他問(wèn)，聲音清冽好聽(tīng)。

許澈月點(diǎn)點(diǎn)頭：“是我?！?/p>

猜到他就是數(shù)學(xué)老師請(qǐng)來(lái)的小老師，她主動(dòng)的把卷子遞給他。

齊笙語(yǔ)沒(méi)接 ：“我已經(jīng)看過(guò)了?！?/p>

許澈月哦了一聲，然后又將卷子拖回來(lái)。

“數(shù)學(xué)書(shū)呢？”他又問(wèn)。

許澈月從桌子里拿出來(lái)。

齊笙語(yǔ)搖頭：“不是這個(gè)，我要以前的數(shù)學(xué)書(shū)?！?

“高一的，初中的書(shū)有的話(huà)我也要?！?

許澈月停住，好看的狐貍眼盯著他：“我沒(méi)有?！?/p>

她全都扔了。

齊笙語(yǔ)沒(méi)想到會(huì)是這樣一個(gè)答案，他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“沒(méi)有就去借。”

想到什么，他又說(shuō)：“我這有，找我借?！?/p>

許澈月：“哦，給我借借?！?/p>

沒(méi)有一絲客氣。

齊笙語(yǔ)不在意這些，說(shuō)了句：“我拿了，在包里，你自己拿。”

許澈月眼神掃過(guò)周?chē)?，看到了一個(gè)黑色的挎包。

直接拿了過(guò)來(lái)，開(kāi)始翻。

找到了一本高一時(shí)學(xué)的必修書(shū)，將它拿了出來(lái)。

齊笙語(yǔ)在拷貝ppt，她沒(méi)有打擾他。

直接翻開(kāi)。

一張照片掉了出來(lái)。