所有球全部整理好，徐念之接過球桿學者樊振東的樣子俯身，架桿

樊振東：你拿桿的姿勢不對，不好控制球桿方向和擊球力度為準

徐念之也沒感覺那里不對，剛剛他不就是這樣的嗎？

隨后徐念之便感覺樊振東走到自己身后，距離近得能讓徐念之感受到他身上散發(fā)的溫熱氣息，徐念之微微一顫，心跳不由自主地加快

樊振東輕輕握住徐念之的手，調整著她握桿的姿勢

他的手指修長而有力，與徐念之的手相觸時，仿佛有電流劃過

樊振東的手臂從徐念之身側伸過去，幫她調整角度，這一次，兩人的身體幾乎貼在一起，手輕輕疊在徐念之架在桌上的手上，帶著她的手指擺好姿勢：手指放松，握桿不要太用力

徐念之耳朵通紅，渾身都有些僵硬，人也有點走神

樊振東：注意力集中

徐念之努力集中注意力，可樊振東的靠近讓她的思緒變得混亂

耳邊響起樊振東的聲音：這樣，瞄準，然后輕輕發(fā)力

樊振東的手帶著徐念之的手，打了一個開球

一個球都沒進，但樊振東一點也不吝嗇，夸獎：真棒

徐念之轉頭看向他，卻對上了他含笑的眼睛

這個時候一旁有人開始扮小白：東哥，我們也不會，教教我們呀

徐念之眨了眨眼，發(fā)現兩人太曖昧的，加上調侃聲徐念之覺得羞死了，從懷中懷里出來，磕巴道，我，我會了

樊振東看了一眼一旁看熱鬧的幾個人，嘶，他們就沒女朋友嗎，老盯著他做什么

看熱鬧的人笑的更開心了，天啊，他們居然看見了樊振東在開屏

樊振東瞄了了一眼默默在角落里紅溫的人，看向這群人：我跟你打一場？

大家笑著說不不不，開玩笑呢

樊振東看向徐念之：要不要我再教教你？

徐念之拒絕，那里還好意思：不用，我真的會了

為了證明，徐念之走到球臺前，盯著球臺看了一會，走到母球前，俯身，按照剛剛教的左手穩(wěn)穩(wěn)地架在臺球桌上，形成一個標準的手橋，右手則輕輕握住球桿，調整好角度手腕輕輕發(fā)力

母球撞擊一號球，一號球砰砰砰幾聲撞了好幾個球在助力下撞上9號球成功進洞

徐念之看向樊振東眼神里是求證：是這樣嗎？

樊振東：很棒

其他隊友震驚：新手保護期？

先天打球圣體

你怎么做到的？

徐念之看向球臺：很簡單，運用幾何和物理知識來規(guī)劃擊球策略，先角度計算，根據入射角等于反射角的原理，計算母球撞擊目標球或球桌邊緣后的運動軌跡

徐念之：再算球的運動距離與速度、時間關系，根據運動學公式s=ut（s表示球運動的距離，u表示球的平均速度，t表示運動時間）在打臺球時，根據目標球到球袋的距離，估算出需要的球的速度，進而控制擊球力量來達到合適的速度，以讓目標球能順利入袋

徐念之：這還沒算完，還要考慮旋轉對球運動軌跡的影響，當給母球施加旋轉時，假設旋轉角速度為w，球在水平方向上由于旋轉產生的偏移加速度a與w有關

徐念之：球在水平方向上的偏移距離x可以根據勻加速直線運動公式x=…..

見他們“真誠”提問徐念之非常耐心的跟他們講

于是被徐念之上課一堂課，從小他們就學習打球，文化課還真沒怎么好好上，今天還被逮著上了一堂課

樊振東在球桌旁，手中的球桿隨意地倚在身上，他看著徐念之，眼中帶著一絲不易察覺的溫柔，同時也在憋笑，掃了一眼剛剛還在調侃他的一群人，現在都已經老實起來