劉若珉姐，這方程太難解了，我這腦子是不夠用了……

劉若琳（嘆氣，但耐心）你別灰心?？矗@么化簡(jiǎn)（在草稿紙上演示）最后就是一元二次方程，用求根公式就解出來(lái)了。

劉若珉（疑惑）求根公式是什么??？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？

劉若琳（略微不悅）你翻翻之前的筆記，老師上課肯定講過(guò)。再說(shuō)了，我昨天可又給你講了一遍，你再不記得就不應(yīng)該了。

劉若珉噢，是那個(gè)什么分母是2a，分子還帶根號(hào)的……

劉若琳就是這個(gè)，你再好好看看鞏固一下記憶。

劉若珉（面露難色）好吧。

劉若琳見(jiàn)弟弟的心思已經(jīng)不在數(shù)學(xué)題上，無(wú)奈地嘆了口氣，讓他休息二十分鐘再回來(lái)?yè)Q個(gè)學(xué)科，自己則回到自己的臥室復(fù)習(xí)。

事情的起因是劉若珉的寒假作業(yè)要做不完了向姐姐劉若琳求助幫著寫(xiě)。劉若琳自然不會(huì)同意這種掩耳盜鈴的行為，又真心想幫弟弟，于是不惜占用自己寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)給弟弟講課補(bǔ)習(xí)。

可惜劉若珉并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)姐姐的良苦用心。他完不成寒假作業(yè)就是因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)，上課不用心聽(tīng)講，玩心太大懶得動(dòng)筆，這回見(jiàn)自己的求助反而使得自己又被姐姐帶上了一道枷鎖，所以逆反心理開(kāi)始作祟。前面三四天還好，今天是徹底忍不住了，回到自己臥室后就把門(mén)反鎖開(kāi)始玩游戲。

二十分鐘過(guò)后老實(shí)的劉若琳才發(fā)現(xiàn)弟弟的逆反，使勁敲門(mén)也不開(kāi)，找鑰匙才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被弟弟拿走了。想到自己好心為了幫弟弟這幾天連復(fù)習(xí)都荒廢了，結(jié)果卻換來(lái)了閉門(mén)羹，可謂氣不打一處來(lái)。

劉若琳你給我開(kāi)門(mén)！出來(lái)學(xué)習(xí)！

劉若珉姐你別管我了！我就是不想學(xué)習(xí)，成績(jī)什么的無(wú)所謂！

劉若琳先是強(qiáng)忍怒火好言相勸，誰(shuí)知換來(lái)了劉若珉的敷衍之言與無(wú)所謂的態(tài)度。賭氣不管回房間后邊學(xué)習(xí)邊回想剛才的情景，劉若琳是越想越氣，加之這些天學(xué)習(xí)壓抑的負(fù)面情緒，洪水最終匯聚成海洋，怒不可遏的她起身去找備用鑰匙。

在父母臥室的抽屜里亂翻一通后劉若琳終于找到了備用鑰匙，拿它擰開(kāi)門(mén)后一腳把門(mén)踹開(kāi)，快步?jīng)_向剛才還在打游戲，此時(shí)一臉驚訝的劉若珉。

按照之前的劇本，以劉若琳的力氣拽住劉若珉訓(xùn)誡一番不成問(wèn)題。誰(shuí)知?jiǎng)⑷袅绽⑷翮氲母觳餐庾?，卻沒(méi)想到劉若珉卯勁反抗，劉若琳腳穿拖鞋使不上全力，二人就這么拉扯了一會(huì)兒。但此時(shí)正在氣頭上的劉若琳顧不得淑女形象，咬牙切齒連扯帶拽厲聲呵斥，最終還是拽住劉若珉像之前那樣打了幾下，才余怒未消的回到了自己的房間。

劉若琳父親你又惹你姐生氣了？

晚上劉劉若琳劉若珉父母回家，看到劉若珉和劉若琳撅著嘴，自然大概猜到了發(fā)生了什么事。

劉若珉爸媽！姐姐的情緒最近越來(lái)越不穩(wěn)定了！我其實(shí)今天沒(méi)做什么……

劉若琳（抬手要打）你什么意思啊？

劉若琳母親見(jiàn)狀趕緊把二人拉開(kāi)，各自安慰一番后繼續(xù)上桌吃飯。劉若琳這回在家長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)話的情況下就要當(dāng)著家長(zhǎng)的面直接動(dòng)手，倒是有些出乎二老的意料。

等姐弟倆各自休息后二老一起討論，女兒這一陣子好像確實(shí)時(shí)常眉頭緊鎖，因一些小事與弟弟爭(zhēng)執(zhí)，看來(lái)是學(xué)習(xí)壓力太大影響了情緒，得找個(gè)疏解的方法。