吃完午飯，張教授坐在陽臺的搖椅，搖著蒲扇問夏生：“現(xiàn)在還能唱不？能唱，就唱一段讓我高興高興?！?/p>

夏生無奈一笑笑：“您可別擠兌我了，我這棋都這樣了，您還想我給你唱兩個身段?！?/p>

說完他抬頭，看見張教授那笑呵呵的神情，心下一軟，二次拒絕的話在嘴邊兜了一圈又吞了下去：“那，那要不我給您唱一段吧，就當是給您取取樂了，您可輕點兒笑我。”

夏生唱了一小段《游園驚夢》，第一句一出來他就知道不太行，他已經(jīng)很久沒有唱過這身段了，也就是偶爾每個月會有那么一次兩次來了興致的開聲唱一唱。

張教授和夏生的母親相識，以前和夏生的母親以及外婆住在一個大院，是看著夏生長大的。

所以夏生考過來遇到張教授的時候，張教授一眼就認出了夏生。

夏生嗓子好，吃得了苦，所以在夏生在穿越過來的前后都跟著張教授學(xué)了一小段時間的昆曲。

其實夏生在昆曲上有點天賦，應(yīng)該是隨了母親，只可惜興趣不在此，更不可能靜下心來刻苦鉆研，所以現(xiàn)如今也只是個入門的程度。

“不到園林，怎知春色如許？

原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。

良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？

朝飛暮卷，云霞翠軒。

雨絲風(fēng)片，煙波畫船。

錦屏人忒看得這韶光賤！

遍青山啼紅了杜鵑，那荼蘼外煙絲醉軟。

那牡丹雖好，他春歸怎占的先？

閑凝眄生生燕語明如剪，聽嚦嚦鶯聲溜的圓?！?/p>

張教授氣定神閑的喝了一口茶碗里的茶，碗蓋在茶碗上轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)出“咔”一聲脆響，才開口評價到：“一般人是覺得還行，我是覺得，不堪入耳?！?/p>

夏生摸了摸鼻子，耳朵紅透了。

張教授拿起茶碗嘆了口茶，笑著說：“在柜子里，你自己拿吧，就在客廳的書架的最上方。”

雖然張教授會唱昆曲，但是也沒有進行昆曲這一行業(yè)的教授，而是做了一個文學(xué)教授，在古文學(xué)、戲曲文化等方面頗有研究。

這一次夏生來看望張教授，還有一個重要的原因，就是打算來借一本張教授的研究著作，和昆曲有關(guān)。

夏生來借這本書籍的原因，就是為了新書。

他打算寫一本關(guān)于昆曲的書。

構(gòu)思的內(nèi)容是：

男主是一位昆曲研究者，難得休假，他外出來到一個出名的古鎮(zhèn)游玩，古鎮(zhèn)已經(jīng)被改造成了商業(yè)繁華的城鎮(zhèn)，但是仍保留了很多古香古色的東西。

就比如在古鎮(zhèn)中有一個戲曲閣，叫：清樂閣。

男主在聽到昆曲的唱腔后駐足觀看，卻發(fā)現(xiàn)唱的是從未聽過的曲子。

這首曲子卻意外帶著男主不斷輪回。

男主也在輪回之中發(fā)現(xiàn)自己原來不屬于現(xiàn)代世紀。

——

夏生這個構(gòu)思也是某一天開腔練聲的時候，大腦中靈感一閃出現(xiàn)的。

他打算著手嘗試一下，其中的大綱內(nèi)容可能大概會邊寫邊改。

畢竟這不算是他太擅長的領(lǐng)域，又涉及到專業(yè)知識，同時又是靈光一閃。

所以還需要慢慢策劃。