王宇氣喘吁吁地追上張偉，興奮地說(shuō)：“張工，等等我！我叫王宇，剛才在會(huì)場(chǎng)看到你點(diǎn)亮LED，太酷了！我對(duì)電子也挺感興趣的，能不能跟你學(xué)兩手？”

張偉停下腳步，看著王宇熱情的樣子，笑了笑：“當(dāng)然可以，王宇。電子的世界很有意思，我們可以一起研究?！?/p>

幾天后，王宇帶著自己的工具箱和一些電子零件，興沖沖地來(lái)到張偉的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里各種儀器和電路板琳瑯滿目，墻上貼滿了電路圖。

張偉隨手拿起一個(gè)小電容遞給王宇，說(shuō)：“咱們先從簡(jiǎn)單的開始。試試給這個(gè)電容充電，但別充太猛，小心爆了。”

王宇立刻動(dòng)手，邊操作邊興奮地跟張偉說(shuō)：“看，張工，電容開始有反應(yīng)了，電壓在慢慢上去……”

張偉提醒道：“悠著點(diǎn)，別超過(guò)它的極限。電容就像個(gè)小水庫(kù)，水太多會(huì)決堤的。”

王宇太專注，沒注意到電壓已經(jīng)快到頂了。突然，電容“啪”的一聲爆了，電路板上冒起一股煙。

王宇嚇了一跳：“哇，還真爆了！”張偉趕緊過(guò)來(lái)關(guān)電源，確認(rèn)王宇沒事。

張偉問：“沒事吧？”

王宇搖搖頭，有點(diǎn)不好意思：“沒事，張工，我太大意了?！?/p>

張偉安慰道：“沒事，吃一塹長(zhǎng)一智。電子這玩意兒，安全最重要，咱們得學(xué)會(huì)怎么安全操作?！?/p>

王宇認(rèn)真地點(diǎn)頭：“張工，我記住了，以后一定小心。”

劉浩跟著王宇一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，他以前學(xué)文科，但對(duì)電子特別感興趣。

劉浩興奮地對(duì)張偉說(shuō)：“張工，我聽說(shuō)電容不光能存電，還能濾波呢。我想試試換不同電容，看看LED會(huì)有啥變化?！?/p>

張偉贊許道：“好主意，劉浩。你可以試試，記得換電容后觀察LED的反應(yīng)?！?/p>

劉浩開始實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電容越大，LED亮的時(shí)間越長(zhǎng)。

他興奮地跟張偉分享：“張工，你看，電容大的，LED亮得久，亮度也高?！?/p>

張偉點(diǎn)頭：“對(duì)，電容存的電多，能給LED供電更久。”

劉浩又問：“那電容并聯(lián)和串聯(lián)會(huì)怎樣？”

張偉笑道：“好問題。并聯(lián)增加容量，串聯(lián)增加耐壓，這對(duì)設(shè)計(jì)電路很有用?！?/p>

劉浩試了試，發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電容確實(shí)讓LED亮得更久，串聯(lián)則提高了電路的耐壓。

他對(duì)張偉說(shuō)：“張工，我明白了，這對(duì)我的電路設(shè)計(jì)太有用了?！?/p>

張偉看著兩位助手，滿意地點(diǎn)頭。他遞給他們一些技術(shù)書籍：“這些書對(duì)我?guī)椭艽?，希望?duì)你們也有啟發(fā)。我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步?！?/p>

曾經(jīng)，這些書籍就如同家常便飯一般，可以輕而易舉地在任何一家商店里尋得它們的蹤跡。然而，不知從何時(shí)起，情況發(fā)生了翻天覆地的變化。令人匪夷所思的是，不僅所有人的電路水平莫名其妙地下滑，就連那些原本應(yīng)該隨處可見的書籍資料也仿佛人間蒸發(fā)般消失在了市場(chǎng)之中。這究竟是怎么回事呢？難道真如某些人所猜測(cè)的那樣，是一場(chǎng)突如其來(lái)的穿越導(dǎo)致了這一切嗎？可是，為何唯獨(dú)自己手中的這些珍貴材料卻依然完好無(wú)損地保留著？這個(gè)謎團(tuán)如同層層迷霧籠罩心頭，讓人百思不得其解。