第二天，阮瀾燭沒(méi)有來(lái)上早自習(xí)。

凌久時(shí)起初以為阮瀾燭只是睡過(guò)了頭，然而隨著時(shí)間一分一秒地流逝，身旁的座位依舊空蕩蕩的。

直到中午時(shí)分，那熟悉的身影仍未出現(xiàn)，一股強(qiáng)烈的不安感在他心底悄然蔓延開(kāi)來(lái)。

凌久時(shí)突然懊悔昨晚沒(méi)有問(wèn)清楚阮瀾燭家的具體地址，也不至于現(xiàn)在想找人都毫無(wú)頭緒。

前一天晚上——

阮瀾燭和凌久時(shí)并肩走在空曠的街道上，沒(méi)一會(huì)，就走到了凌久時(shí)家樓下。

凌久時(shí):“我到了?！?/p>

阮瀾燭:“原來(lái)班長(zhǎng)大人住在這里?！?/p>

凌久時(shí):“對(duì)啊，有空歡迎你來(lái)我家玩?！?/p>

阮瀾燭聞言先是一愣，然后很快掩飾過(guò)去，換上笑容。

阮瀾燭:“好啊，榮幸之至。”

凌久時(shí):“沒(méi)想到我們居然真的這么順路。你家還在前面嗎，需不需要我再陪你走一段？”

阮瀾燭:“不用了。你快上去吧，剩下幾步路我自己走回去就行?！?/p>

凌久時(shí):“好吧。那你路上小心點(diǎn)，注意安全?！?/p>

阮瀾燭:“知道啦。”

目送凌久時(shí)的身影消失在樓梯拐角，阮瀾燭才收斂笑容，轉(zhuǎn)身往相反的方向走去。

專心上樓的凌久時(shí)自然沒(méi)看到這些。

凌久時(shí)到辦公室找老師詢問(wèn)情況，老師說(shuō)不知道，阮瀾燭也沒(méi)有跟任何人請(qǐng)過(guò)假。

老師:“不過(guò)他在跳級(jí)之前就經(jīng)常想來(lái)就來(lái)想走就走，管教幾次發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么用之后也就沒(méi)有老師愿意管這個(gè)爛攤子了?！?/p>

凌久時(shí):“上報(bào)學(xué)校呢？”

老師:“試過(guò)啊。只不過(guò)最后還是要落到找家長(zhǎng)上面，讓人頭疼的就是每回電話打過(guò)去，他的家長(zhǎng)都會(huì)以工作太忙為由各種推辭，學(xué)校也沒(méi)什么辦法?！?/p>

老師：“勸退……也不是沒(méi)想過(guò)，但校長(zhǎng)還是更注重升學(xué)率，不愿意錯(cuò)失這么個(gè)人才，也就不了了之，放任他不管了。”

老師:“你問(wèn)這些做什么？”

凌久時(shí):“額……關(guān)心關(guān)心同桌？”

凌久時(shí)越說(shuō)越?jīng)]有底氣，老師卻“噗嗤”一聲笑了。

老師:“你是這么久以來(lái)我見(jiàn)過(guò)的，第一個(gè)對(duì)那孩子這么上心的人。如果沒(méi)記錯(cuò)的話，你們好像昨天才認(rèn)識(shí)，關(guān)系就這么好啦？”

凌久時(shí)從辦公室出來(lái)的時(shí)候一直在回想老師剛才說(shuō)的最后一句話，以及阮瀾燭昨天對(duì)他說(shuō)過(guò)的話。

……

……

凌久時(shí)：“你怎么還能帶手機(jī)來(lái)學(xué)校??！被發(fā)現(xiàn)了可是要沒(méi)收的?！?/p>

阮瀾燭:“這不是重點(diǎn)。再說(shuō)了，老師不會(huì)管我，我只要避開(kāi)學(xué)生會(huì)的人就行了?！?/p>

……

凌久時(shí):“不是。我的意思是這么晚了還不回家，你家里人不會(huì)擔(dān)心嗎？”

阮瀾燭:“我在玩面野慣了，他們不會(huì)管我的?！?/p>

……

……

老師不管，學(xué)校不管，就連家人也不管。阮瀾燭……他的過(guò)去究竟經(jīng)歷了什么。

凌久時(shí)自認(rèn)為自己是一個(gè)不喜歡去窺探別人隱私的人，可他現(xiàn)在卻對(duì)阮瀾燭的過(guò)去產(chǎn)生了極大的好奇心。

到底是什么造就了現(xiàn)在的阮瀾燭，讓他變成了沒(méi)人管沒(méi)人要，沒(méi)人愿意去接手的“爛攤子”。

明明他在自己面前表現(xiàn)得活潑又靈動(dòng)，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)諢話又總能恰到好處的收住，讓人覺(jué)得有趣又不會(huì)過(guò)分逾矩，還會(huì)用自己的本領(lǐng)去幫助需要的人。

可是到了別人口中就成了不服管教的叛逆小孩。