失去了生機(jī)的枯枝敗葉，需要園丁帶著愛的呵護(hù)。

敗落之際。談果恰好路過，成了那名園丁，心生憐憫，帶著愛她迫切地，想要他重獲新生。

填補(bǔ)骨縫的痛。

幾乎是一剎那，談果思索的時(shí)間都沒有，腦海中只浮現(xiàn)出一個(gè)念頭，她要救他，她不能見他這幅破敗的模樣。

談果“陳奕恒…陳奕恒。”

她呼喚這個(gè)虛弱的人的名字，帶著急切。

＊

漂泊不定的候鳥，遷徙路上，需要能夠停靠的島嶼。

窗外的空氣昏暗，不再是晌午那么陽光明媚。

雨水無聲的劃過窗沿，悄無聲息般的帶著絲絲悲意，恰好席卷了談果不算好的心情。

發(fā)現(xiàn)陳奕恒時(shí)他早已昏倒得不省人事，不論談果呼喊幾遍他的名字，陳奕恒都沒有反應(yīng)。

談果的心被焦急填滿，幾乎未作多想，她便急忙架起了陳奕恒的胳膊，緊緊挽住了他的腰。

動(dòng)作里帶著幾分局促與慌亂，仿佛生怕一猶豫，眼前的人就會(huì)消失不見一般。

掌心貼近了他的腰線。談果只覺得，他好瘦。

但即使陳奕恒比一般的男生瘦，由于幾日前她還發(fā)著高燒，直到今天稍些恢復(fù)過來。

讓陳奕恒整個(gè)人依附在自己身上，她還是有些吃力。

微微扭過頭，映入眼簾的是陳奕恒那張毫無血色的臉龐，長長的睫毛下，是令人心弦緊繃的蒼白。

這樣子很難不讓談果心疼。她一咬牙扛著陳奕恒就去找醫(yī)生。

……

陳奕恒是談果的漫畫男主之一，談果創(chuàng)造出他的這一角色的靈感，源于她的高中時(shí)代。

高中的談果愛好彈琴，更愛吉他自帶的音樂特色。

于是她每逢午后，她就樂于偷偷溜到學(xué)校閣樓的音樂教室彈琴。

和陳奕恒的見面也是在她彈琴時(shí)。

高二，這本應(yīng)是青春洋溢的學(xué)年，在談果的世界里卻早早被賦予了沉重的意義。

老師們、家人們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，仿佛在她耳邊敲響了一面無形的鼓——這是高中生涯的關(guān)鍵拐點(diǎn)，每一步都至關(guān)重要。

日復(fù)一日，那些“要好好學(xué)習(xí)”的話語如潮水般涌來，將談果緊緊包圍。

漸漸地，談果感覺自己仿佛置身于一個(gè)由書本與習(xí)題構(gòu)建的世界里。

而那張“不學(xué)習(xí)就沒有出路”的標(biāo)簽，如同一片巨大的陰影，貼在她的高中生活之上。

讓她每一次抬頭，都似乎能看到未來道路的狹窄與唯一。

壓力如同鋒利的冰棱，一下下刺痛著談果的心房。

又似一塊沉甸甸的大石，死死地壓在心上。難受至極。

為了緩解壓力。在學(xué)校她能想到唯一的方法就是去學(xué)校閣樓彈琴了。

一曲終了，談果猛然想起尚未復(fù)習(xí)的課本，心中頓時(shí)泛起一陣焦急。

她急忙收拾起曲譜，匆匆向外走去，卻不料在轉(zhuǎn)身的剎那與陳奕恒撞了個(gè)正著。

男孩的臉頰圓潤飽滿，白里透著淡淡的紅暈，猶如熟透的蘋果。

他那雙黑亮的眼睛，清澈而純凈。

此刻卻因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)的慌亂，而閃爍著些許不安，像受驚的小鹿般無措。

耳廓漸漸泛起了紅暈，這副模樣愈發(fā)顯得楚楚動(dòng)人，讓談果控制不住想要逗弄這個(gè)小家伙。

談果也確實(shí)是這么做了。

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