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本書(shū)標(biāo)簽: 現(xiàn)代  原創(chuàng)女主  女頻同人 

回憶(初中)

織夢(mèng)破曉

在人生的長(zhǎng)河中,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多轉(zhuǎn)折點(diǎn),而從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,無(wú)疑是我人生中一個(gè)重要的里程碑。它不僅標(biāo)志著我學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)新階段的開(kāi)始,更意味著我在成長(zhǎng)道路上的一次重要跨越。

記得小學(xué)的時(shí)候,我還是一個(gè)天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的孩子。每天背著小書(shū)包,蹦蹦跳跳地去上學(xué),校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。那時(shí)候,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件輕松而快樂(lè)的事情,我總能輕松地完成作業(yè),取得不錯(cuò)的成績(jī)。課余時(shí)間,我和小伙伴們一起在操場(chǎng)上追逐嬉戲,享受著童年的快樂(lè)時(shí)光。

然而,隨著時(shí)間的推移,我迎來(lái)了小學(xué)的畢業(yè)季,也意味著我將踏入初中的大門。那一刻,我心中既有對(duì)未知世界的期待,也有對(duì)小學(xué)生活的留戀和不舍。我知道,初中將是一個(gè)全新的開(kāi)始,我將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

進(jìn)入初中后,我明顯感受到了與小學(xué)的不同。學(xué)習(xí)科目增多了,難度也加大了,我不再像小學(xué)那樣輕松應(yīng)對(duì)。每天需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上,才能保持優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),我也開(kāi)始意識(shí)到,學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī),更是為了提升自己的能力和素質(zhì),為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了學(xué)習(xí)上的變化,初中生活也讓我在人際交往上有了更多的體驗(yàn)。我結(jié)識(shí)了許多新的同學(xué)和朋友,他們來(lái)自不同的背景,有著各自的性格和愛(ài)好。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何與人相處,如何理解和尊重他人,這讓我的人際交往能力得到了很大的提升。

從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折,不僅是我學(xué)習(xí)生涯的一次重要轉(zhuǎn)變,更是我人生道路上的一次重要成長(zhǎng)。它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)、勇于擔(dān)當(dāng),也讓我更加珍惜與同學(xué)們之間的友誼和時(shí)光。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,迎接更多的人生轉(zhuǎn)折和挑戰(zhàn)。

初中的伊始

踏入初中的校園,那是一種既陌生又新奇的感覺(jué)。校門并不十分宏偉,卻像是通往一個(gè)充滿無(wú)限可能的新世界的入口。走進(jìn)校園,道路兩旁的樹(shù)木像是列隊(duì)歡迎的衛(wèi)士,它們枝葉繁茂,在空中交織成一片綠色的穹頂,斑駁的陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑在地上,宛如一地碎金。教學(xué)樓是那種帶著歲月痕跡的建筑,紅白相間的外墻在陽(yáng)光下顯得質(zhì)樸而溫暖。教室里彌漫著一種淡淡的紙張和墨水混合的味道,那是知識(shí)的氣息。課桌椅整齊地排列著,仿佛在等待著我們這些新的主人開(kāi)啟一段求知之旅。初一的時(shí)候,發(fā)生了很多難忘的事情。開(kāi)學(xué)第一天,班主任是一位看起來(lái)很和藹的女老師,她戴著一副細(xì)邊框眼鏡,笑起來(lái)眼睛彎彎的像月牙。她站在講臺(tái)上,用溫柔的聲音介紹著班級(jí)的規(guī)章制度,還鼓勵(lì)大家積極參加各種活動(dòng)。那時(shí)候,我有些緊張又有些興奮,周圍的同學(xué)也都帶著好奇的目光打量著彼此。還有體育課上的一次接力賽跑,同學(xué)們都熱血沸騰。我被分到了第一組,當(dāng)我接過(guò)接力棒的那一刻,心跳陡然加快,耳邊全是同學(xué)們的加油聲。我拼盡全力地奔跑著,風(fēng)在耳邊呼嘯,仿佛整個(gè)世界只剩下那條跑道和手中的接力棒。最后我們雖然沒(méi)有拿到第一名,但大家都緊緊抱在一起,臉上洋溢著開(kāi)心的笑容,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲了友誼和團(tuán)隊(duì)的力量。學(xué)校組織的文藝匯演也是初一的一大亮點(diǎn)。我參加了合唱團(tuán),每天放學(xué)后都要去排練室練習(xí)唱歌。當(dāng)燈光亮起,舞臺(tái)上的我們穿著整齊的演出服,唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí),臺(tái)下的觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。那一刻,我感受到了集體榮譽(yù)感帶來(lái)的自豪與喜悅,也明白了只要努力付出就會(huì)有回報(bào)。

? 初二生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已從那個(gè)對(duì)初中生活充滿好奇與憧憬的初一新生,成長(zhǎng)為了一名即將步入初二門檻的少年。初一升初二的轉(zhuǎn)折,對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅僅是年級(jí)的晉升,更是心智、情感以及學(xué)業(yè)上的一次重要蛻變。

那個(gè)暑假,似乎比往常更加漫長(zhǎng)而充滿意義。我不再只是沉浸在假期的歡愉中,而是開(kāi)始思考即將到來(lái)的初二生活。我意識(shí)到,初二將是初中生涯的關(guān)鍵一年,不僅學(xué)業(yè)難度會(huì)進(jìn)一步提升,而且也將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。于是,我利用假期時(shí)間,提前預(yù)習(xí)了初二的課程,試圖為自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí),我也開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài),努力從依賴他人的小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立自主的初中生。我學(xué)會(huì)了自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,不再需要老師和家長(zhǎng)的時(shí)刻督促。這種轉(zhuǎn)變,讓我感受到了前所未有的自由和成長(zhǎng)。

?初二的準(zhǔn)備

初二的生活,如約而至,帶著它獨(dú)有的節(jié)奏和色彩。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)物理課。物理,這個(gè)全新的學(xué)科,像是一扇神秘的大門,緩緩在我們面前打開(kāi)。老師用生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和有趣的講解,讓我們領(lǐng)略到了物理世界的奇妙與魅力。那一刻,我仿佛被一股強(qiáng)大的力量吸引,對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。

除了學(xué)習(xí)上的新體驗(yàn),初二還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一次班級(jí)活動(dòng)中,我們被分成幾個(gè)小組,進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識(shí)競(jìng)賽。為了取得好成績(jī),我們小組成員齊心協(xié)力,分工合作,共同準(zhǔn)備資料,討論策略。在比賽過(guò)程中,我們相互鼓勵(lì),共同面對(duì)挑戰(zhàn)。最終,我們小組憑借出色的表現(xiàn),贏得了比賽的勝利。那一刻,我們歡呼雀躍,共同享受著勝利的喜悅。

初二的生活,還充滿了許多溫馨而感人的瞬間。記得有一次,我因?yàn)樯《?qǐng)假在家。正當(dāng)我躺在床上,感到孤獨(dú)和無(wú)助時(shí),突然收到了同學(xué)們的關(guān)心和問(wèn)候。他們通過(guò)微信給我發(fā)來(lái)了一條條溫暖的信息,詢問(wèn)我的病情,鼓勵(lì)我早日康復(fù)。那一刻,我感受到了班級(jí)的溫暖和友誼的力量,心中充滿了感動(dòng)和感激。

初一升初二的轉(zhuǎn)折,讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)和獨(dú)立;而初二的生活,則讓我更加深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、團(tuán)隊(duì)的力量以及友誼的珍貴。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,迎接更多的人生挑戰(zhàn)和精彩。

一眨眼的瞬間,大雪紛飛,寒冬來(lái)臨。關(guān)于我初中的生活也快要來(lái)臨???

?我們學(xué)校為我們制定快臨近中考體育的三個(gè)月備考計(jì)劃?

?第一階段:基礎(chǔ)鞏固與強(qiáng)化(約一個(gè)月)?

在中考體育前的第一個(gè)月,主要任務(wù)是鞏固之前訓(xùn)練的基礎(chǔ),并進(jìn)一步強(qiáng)化體能。訓(xùn)練應(yīng)全面涵蓋速度、力量、彈跳、耐力和靈敏度等方面?。此時(shí),可以適當(dāng)增加訓(xùn)練強(qiáng)度,如每天進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí),分段計(jì)時(shí)跑,以及利用器械進(jìn)行力量訓(xùn)練,特別是針對(duì)上肢、下肢和腰腹肌的強(qiáng)化?。同時(shí),要注意訓(xùn)練時(shí)間的選擇,盡量在清晨或傍晚涼爽時(shí)進(jìn)行,避免中暑?。

?第二階段:專項(xiàng)提升與模擬測(cè)試(約一個(gè)月)?

進(jìn)入第二個(gè)月,訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)m?xiàng)技能的提升。結(jié)合考試項(xiàng)目,如800米/1000米跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球等,進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)?。可以通過(guò)間歇跑、模擬考試等方式,提高專項(xiàng)素質(zhì)和應(yīng)試能力?。此外,還應(yīng)定期進(jìn)行模擬測(cè)試,了解自己的成績(jī)和節(jié)奏,以便在考試中更好地掌控自己?。

?第三階段:調(diào)整恢復(fù)與心理準(zhǔn)備(約一個(gè)月)?

考前最后一個(gè)月,訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷應(yīng)適當(dāng)減少,以恢復(fù)和調(diào)整為主?。此時(shí),應(yīng)多進(jìn)行有氧與放松訓(xùn)練,如輕松的慢跑、拉伸放松肌肉,以保持心肺功能和身體靈活性?。同時(shí),要加強(qiáng)心理調(diào)節(jié),保持良好的心態(tài)和充足的睡眠,為考試做好心理準(zhǔn)備?。學(xué)校通常會(huì)組織一些模擬考試訓(xùn)練,幫助學(xué)生從運(yùn)動(dòng)技能、技巧及心理承受能力上做好充分準(zhǔn)備?。

這三個(gè)月的備考計(jì)劃,旨在通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,為中考體育取得好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然后……初三,那個(gè)充滿挑戰(zhàn)與回憶的學(xué)年,總有一些瞬間如同璀璨星辰,鑲嵌在我的記憶深處。那是一個(gè)初夏的午后,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,在校園的操場(chǎng)上灑下斑駁的光影,而我們,正站在跑道上,準(zhǔn)備迎接體育中考——800米長(zhǎng)跑。

站在起跑線上,我的心跳如同擂鼓,每一次跳動(dòng)都伴隨著一絲不安與緊張。四周是同學(xué)們各異的神態(tài):有的閉目養(yǎng)神,調(diào)整呼吸;有的則與好友相互鼓勵(lì),試圖緩解緊張的情緒。我深吸一口氣,試圖將這份緊張轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,但那份對(duì)未知的恐懼和對(duì)成績(jī)的渴望,還是讓我的手心微微出汗。

“預(yù)備——”裁判的聲音如同一道命令,瞬間將所有人的注意力拉回到跑道上。我緊握雙拳,身體前傾,仿佛一頭即將脫韁的野馬,等待著那一剎那的釋放?!芭?!”隨著裁判的一聲令下,我像離弦的箭一般沖了出去,耳邊只剩下風(fēng)的呼嘯和心跳的轟鳴。

第一圈,我保持著穩(wěn)定的節(jié)奏,試圖保存體力。但隨著時(shí)間的推移,呼吸開(kāi)始變得急促,雙腿如同灌鉛,每一步都顯得格外沉重。我瞥見(jiàn)旁邊的同學(xué),他們的臉上也寫滿了疲憊,但眼神中卻閃爍著不屈的光芒。那一刻,我仿佛被一股無(wú)形的力量所感染,心中涌起一股莫名的勇氣。

第二圈,我開(kāi)始加速,盡管身體的每一個(gè)細(xì)胞都在抗議,但我告訴自己,不能放棄。我回想起無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,在月光下奔跑的身影;回想起體育老師那句“堅(jiān)持就是勝利”的鼓勵(lì)。這些回憶如同燃料,點(diǎn)燃了我內(nèi)心的火焰,讓我再次找到了前進(jìn)的動(dòng)力。

最后一百米,我?guī)缀跏菓{借著意志力在奔跑。觀眾的加油聲如同潮水般涌來(lái),給了我最后的力量。我咬緊牙關(guān),用盡全身力氣沖刺,那一刻,我仿佛超越了身體的極限,只向著終點(diǎn)線飛奔。

當(dāng)我終于跨過(guò)終點(diǎn)線的那一刻,時(shí)間仿佛靜止了。我癱坐在地上,大口喘息,汗水順著臉頰滑落,滴落在跑道上,那是努力的證明,也是成長(zhǎng)的印記。我抬頭望向天空,陽(yáng)光依舊明媚,但此刻的我,卻多了一份從容與自信。

初三的這次跑步,不僅僅是一次體育考試,更是一次心靈的洗禮。它教會(huì)了我堅(jiān)持與勇氣,讓我明白,無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn),只要心中有光,腳下就有路。而那些與同學(xué)們并肩作戰(zhàn)的日子,那些汗水與淚水交織的瞬間,都將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

?考試結(jié)束后,考生們紛紛走出考場(chǎng),臉上洋溢著疲憊但滿足的笑容。他們或聚在一起討論考試細(xì)節(jié),分享自己的成績(jī)和感受;或獨(dú)自站在一旁,回味著剛剛的努力與堅(jiān)持。有的考生興奮地宣布自己取得了滿分,引來(lái)周圍人的羨慕和祝賀?。

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考場(chǎng)外,等候的家長(zhǎng)們也焦急地詢問(wèn)著孩子的考試情況。他們或喜或憂,對(duì)孩子的成績(jī)表現(xiàn)出不同的態(tài)度。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子表示鼓勵(lì)和肯定,無(wú)論成績(jī)?nèi)绾味冀o予支持;有的家長(zhǎng)則對(duì)孩子的成績(jī)有所期望,未能滿分時(shí)略顯失望,但也會(huì)鼓勵(lì)孩子在接下來(lái)的文化課中努力?。

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整個(gè)考場(chǎng)在考試結(jié)束后逐漸恢復(fù)了平靜,但空氣中仍彌漫著一種緊張而興奮的氣息。考生們和家長(zhǎng)們的心情交織在一起,共同構(gòu)成了中考體育后獨(dú)特而難忘的場(chǎng)景?。

?體育考試的那一天,校園里彌漫著一種不同尋常的緊張氛圍。陽(yáng)光雖然明媚,但似乎也帶著一絲嚴(yán)肅,照耀在每一個(gè)即將參加考試的學(xué)生身上。操場(chǎng)上,考官們忙碌地準(zhǔn)備著考試器材,他們的身影在晨光中顯得格外莊重。學(xué)生們則三五成群,有的在做最后的熱身,有的在輕聲交談以緩解內(nèi)心的緊張,還有的在默默祈禱,希望自己能發(fā)揮出最佳水平。

隨著考試項(xiàng)目的推進(jìn),輪到了跑步這一項(xiàng)。跑道上,學(xué)生們按照順序站好,每個(gè)人的臉上都寫滿了緊張和期待。我們班有的緊握雙拳,有的深呼吸以平復(fù)心情,還有的目光堅(jiān)定地望向前方,仿佛在默默告訴自己:“我能行!”

隨著考官的一聲令下,我們班的學(xué)生們像離弦的箭一樣沖了出去。他們的步伐有力,呼吸節(jié)奏逐漸加快,與空氣的摩擦聲、腳步聲以及心跳聲交織在一起,形成了一首緊張而又激昂的樂(lè)章。在跑步的過(guò)程中,有的學(xué)生面紅耳赤,但依舊咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著;有的學(xué)生雖然落在了后面,但從未停下腳步,用堅(jiān)定的步伐詮釋著不放棄的精神。

跑道旁的觀眾們也緊張地注視著這一幕,他們的目光隨著學(xué)生們的身影移動(dòng),不時(shí)傳來(lái)加油聲和鼓勵(lì)聲。這種緊張而充滿挑戰(zhàn)的氛圍,讓每個(gè)人都感受到了體育考試不僅僅是一場(chǎng)體力的較量,更是一次意志的磨礪。

?站在起跑線上,我環(huán)顧四周,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,氣氛緊張而凝重。陽(yáng)光雖然明媚,但在此刻卻似乎帶著一絲威嚴(yán),照耀在每個(gè)人的臉上。我的心跳加速,手心微微出汗,仿佛能聽(tīng)到自己的心跳聲與呼吸聲交織在一起。?

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隨著裁判的一聲令下,我像離弦的箭一樣沖了出去。風(fēng)在我耳邊呼嘯,跑道在我腳下延伸。我?jiàn)^力擺動(dòng)雙臂,調(diào)整呼吸,試圖保持最佳狀態(tài)。身邊的同學(xué)們也毫不遜色,大家你追我趕,競(jìng)爭(zhēng)激烈。?

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跑步的過(guò)程中,我逐漸感到體力不支,呼吸變得急促,雙腿像灌了鉛一樣沉重。每跑一步,都像是與自己的極限作斗爭(zhēng)。我心里不停地告訴自己:“不能放棄,要堅(jiān)持到底!”然而,緊張的情緒如同一張無(wú)形的網(wǎng),將我緊緊包裹,讓我倍感壓力。?就在我即將要打破心理防線的時(shí)候,謝俊杰和班主任都在陪著我一起跑.邊跑邊喊:"程敏,加油?。?!快跑.別放棄?。。?/p>

我很感動(dòng)??每每想起來(lái)都哭得一塌糊涂。嗚嗚嗚嗚??………………我班主任是天下最好的老師

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