我靜靜地佇立在大殿一側(cè)，垂眸斂目，仿若一尊靜穆的雕像，凝神傾聽著鄔閣老與竇世樞二人針鋒相對(duì)的爭(zhēng)論。心中暗自思量，這新政之議，牽一發(fā)而動(dòng)全身，關(guān)乎社稷興衰、民生福祉，絕非輕易能下論斷之事。

沉吟片刻后，我緩緩?fù)录{而出：“陛下，依臣愚見，新政之行，不可操切冒進(jìn)，亦不可泥古不化，當(dāng)審慎權(quán)衡，尋得中庸之道，以求萬(wàn)全?！?/p>

“先論工商改制，竇大人所言激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，實(shí)乃強(qiáng)國(guó)富民之要途。然鄔閣老所憂監(jiān)管之難，亦不容忽視。不以規(guī)矩，不能成方圓，當(dāng)于推行改制之時(shí)，建立嚴(yán)謹(jǐn)之市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制，制定詳明之行業(yè)規(guī)范。如《商君書》中強(qiáng)調(diào)的‘明法峻刑’，約束富商巨賈之經(jīng)營(yíng)行為，使其不得肆意妄為；保障小手工業(yè)者之合法權(quán)益，令其得以安居樂(lè)業(yè)。如此，則經(jīng)濟(jì)繁榮可待，社會(huì)公平亦能維護(hù)?！?/p>

“再談科舉改制，增設(shè)新科選拔多元人才，此乃順應(yīng)時(shí)代之舉，茍日新，日日新，又日新。然經(jīng)史子集，乃我朝數(shù)千年文化之瑰寶，蘊(yùn)含著治國(guó)理政之智慧，是培養(yǎng)官員品德與素養(yǎng)之根基，不可完全摒棄。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善，傳統(tǒng)經(jīng)史之學(xué)，正是明心見性、修身養(yǎng)性的根本。當(dāng)在保留傳統(tǒng)科目的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增設(shè)新科，讓學(xué)子們既能博學(xué)于文，傳承文化底蘊(yùn)；又能學(xué)以致用，接觸實(shí)用之學(xué)。如此，既不會(huì)引發(fā)士林之過(guò)度恐慌，又能為國(guó)家培育德才兼?zhèn)洹⒓婢呶幕滋N(yùn)與實(shí)際才能之棟梁。”

“此外，新政推行，還需考慮各地實(shí)際情況。我朝幅員遼闊，各地風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平參差不齊，不可一概而論。昔有趙武靈王胡服騎射，因地制宜，強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)；今之新政，亦當(dāng)如此。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，我們可先在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化開放之地試點(diǎn)推行，詳察利弊，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再‘以點(diǎn)帶面’，逐步向全國(guó)推廣。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)地方官員的培訓(xùn)，使其深明新政之要義，其身正，不令而行，唯有官員率先垂范，才能確保新政在執(zhí)行過(guò)程中不走樣，真正惠及天下蒼生。”

我頓住，橫掃朝堂眾人，繼而高聲說(shuō)道：“陛下，新政之推行，實(shí)乃關(guān)乎國(guó)家興衰榮辱之大事，不可不察。昔者，商鞅變法，秦得以強(qiáng)；王安石革新，雖歷經(jīng)波折，然其志在富國(guó)，亦為后世所鑒。今日，我朝面臨時(shí)勢(shì)之變，新政之施，恰是順應(yīng)潮流之舉?！?/p>

“然臣以為，當(dāng)從大局著眼，兼顧各方利益，徐徐圖之。若因懼變革而裹足不前，恰似逆水行舟，不進(jìn)則退，必將錯(cuò)失發(fā)展之良機(jī)；若貿(mào)然行事，急于求成，亦恐引發(fā)朝野動(dòng)蕩，危及社稷根基?！?/p>

“古云：‘治大國(guó)，若烹小鮮。’為政之道，貴在平衡，不可操切。今推行新政，當(dāng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，徐徐滲透，穩(wěn)步推進(jìn)。如此，方能使新政之利澤被四方，朝野上下同心同德，我朝亦可在新政之推動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，繁榮昌盛，成就千秋霸業(yè) ?！?/p>