在古老的清平鎮(zhèn)，有一座聞名遐邇的書(shū)院，名為“知禮書(shū)院”。書(shū)院院長(zhǎng)林鶴鳴，是一位德高望重的大儒，其書(shū)法造詣更是冠絕一方。

一日，林鶴鳴正在書(shū)院后院的墨香閣揮毫潑墨。他的書(shū)法筆鋒剛勁有力，又不失飄逸靈動(dòng)，每一個(gè)字都像是有生命一般，引得一眾學(xué)子在旁靜靜觀(guān)摩，大氣都不敢出。

這時(shí)，一陣喧鬧聲打破了這份寧?kù)o。只見(jiàn)一個(gè)衣衫略顯破舊的少年，懷里抱著幾捆柴禾，急匆匆地從后院門(mén)闖了進(jìn)來(lái)。少年名叫阿福，是書(shū)院新來(lái)的雜役，因不熟悉路徑，誤打誤撞來(lái)到了墨香閣。

阿福看到滿(mǎn)屋子的人，還有正在寫(xiě)字的林鶴鳴，頓時(shí)嚇得臉色煞白，撲通一聲跪在地上，柴禾也散落一地。“院……院長(zhǎng)，小的不是故意的，小的這就收拾?！卑⒏＝Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道。

林鶴鳴放下毛筆，并沒(méi)有生氣，他打量著阿福，眼中閃過(guò)一絲好奇：“你這孩子，如此慌張所為何事？”阿福低著頭，將自己本是去廚房送柴，卻迷路走到此處的事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。

林鶴鳴微微點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備讓阿福起身離開(kāi)，卻瞥見(jiàn)阿福的目光落在自己剛剛寫(xiě)完的書(shū)法作品上，眼中滿(mǎn)是好奇與向往?！澳阕R(shí)字？”林鶴鳴問(wèn)道。阿福有些不好意思地?fù)蠐项^：“回院長(zhǎng)，小的認(rèn)得一些簡(jiǎn)單的字，以前在村里的私塾外偷聽(tīng)過(guò)先生講課?！?/p>

林鶴鳴心中一動(dòng)，他讓阿福起身，走到書(shū)法作品前，指著一個(gè)“仁”字問(wèn)：“你可知這個(gè)字的含義？”阿福盯著字看了一會(huì)兒，猶豫著說(shuō)：“小的聽(tīng)先生講過(guò)，‘仁’就是要對(duì)人友善，有一顆善良的心?！绷助Q鳴眼中露出贊許之色：“說(shuō)得不錯(cuò)?！?/p>

此后，林鶴鳴時(shí)常留意阿福。他發(fā)現(xiàn)阿福雖然身為雜役，但只要一有空閑，就會(huì)在地上用樹(shù)枝寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)溢于言表。于是，林鶴鳴決定給阿福一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在書(shū)院一邊做雜役，一邊跟著學(xué)子們學(xué)習(xí)。

阿福十分珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，每天天不亮就起床干活，忙完后便匆匆趕到課堂，如饑似渴地汲取知識(shí)。學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，他更是刻苦，別人練一遍，他就練十遍、百遍。寒冬臘月，他的手凍得通紅開(kāi)裂，依然緊緊握著毛筆；盛夏酷暑，蚊蟲(chóng)叮咬，他也渾然不覺(jué)，專(zhuān)注于筆下的字。

然而，書(shū)院里有些學(xué)子卻對(duì)阿福心懷不滿(mǎn)。他們覺(jué)得阿福出身低微，不過(guò)是個(gè)雜役，卻能和他們一起學(xué)習(xí)，實(shí)在是有失體統(tǒng)。在一次書(shū)法課上，一個(gè)叫張宇的富家子弟故意刁難阿福?！鞍⒏?，你不過(guò)是個(gè)干粗活的，還學(xué)什么書(shū)法，別在這里丟人現(xiàn)眼了?！睆堄畛爸S道。

阿福緊咬嘴唇，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這時(shí)，林鶴鳴走了進(jìn)來(lái)，他嚴(yán)肅地看著張宇：“學(xué)問(wèn)面前人人平等，阿福雖出身貧寒，但他對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，遠(yuǎn)勝你們?cè)S多。你們要明白，一個(gè)人的成就，不在于出身，而在于他的努力和堅(jiān)持。”

在林鶴鳴的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，阿福更加努力。隨著時(shí)間的推移，他的書(shū)法技藝日益精湛，逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。幾年后，清平鎮(zhèn)舉辦書(shū)法大賽，阿福在比賽中脫穎而出，一舉奪冠。當(dāng)他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧著獎(jiǎng)杯時(shí)，眼中滿(mǎn)是淚水。他知道，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，而這一切，都離不開(kāi)林鶴鳴的教導(dǎo)與信任。

“孺子可教”，林鶴鳴用他的慧眼和胸懷，發(fā)掘并培養(yǎng)了阿福，讓一顆蒙塵的明珠綻放出了耀眼的光芒 。