“歡迎光臨?！睓C(jī)械的聲音整個(gè)商店，周遭的人們沒(méi)有在意，來(lái)文具店買東西的都是大人帶著小孩，只有嘉德羅斯突兀的站在文具店門(mén)前。

服務(wù)員看嘉德羅斯這樣子覺(jué)得是他走丟了，想幫他找找父母，服務(wù)員走到了嘉德羅斯面前，彎著腰細(xì)聲的說(shuō)“小朋友是不是找不到父母了嗎？”還沒(méi)等嘉德羅斯回答，服務(wù)員又說(shuō)了起來(lái)“沒(méi)關(guān)系的，謝謝會(huì)幫你找到你父母的?！狈?wù)員本想牽著嘉德羅斯的手問(wèn)問(wèn)這是誰(shuí)家的小孩，可被嘉德羅斯嫌惡的甩開(kāi)了。

服務(wù)員不明所以，以為是他不喜歡別人牽他，還沒(méi)等服務(wù)員反應(yīng)過(guò)來(lái)，嘉德羅斯就開(kāi)了口“你好，我不是小朋友，還有我已經(jīng)上高中了！”

嘉德羅斯想知道這些人的眼是怎么長(zhǎng)的，怎么這么不會(huì)看事。

服務(wù)員有些尷尬 ，但也沒(méi)說(shuō)什么，嘉德羅斯不知什么時(shí)候逃離的那個(gè)服務(wù)員。

嘉德羅斯挑了些文具，然后看到了一本練習(xí)題，這對(duì)嘉德羅斯很感興趣，嘉德羅斯剛想把那練習(xí)題收入囊中，卻被別人截了胡，嘉德羅斯瞬間就黑了臉，但還是很快的就調(diào)整了回來(lái)。

看了看放練習(xí)題的展臺(tái)，才知道那是最后一本！嘉德羅斯真的很想得到它，于是他找到了拿走那本練習(xí)題的人。

格瑞看著比自己矮差不多十厘米的小朋友，正在一本正經(jīng)的和自己討價(jià)還價(jià)。

格瑞不想搭理嘉德羅斯，想結(jié)完賬就走，嘉德羅斯卻不依不饒，嘉德羅斯看硬的不行就只能來(lái)軟得了“哥哥，我真的很想要這本練習(xí)題，你能不能給我啊?！?/p>

嘉德羅斯看格瑞還是不為所動(dòng)的樣子，心下更不舒服了“我真的很需要它?！?/p>

格瑞嘆了口氣“小朋友，這是高中的題，你看不懂的。”

嘉德羅斯覺(jué)得有戲，眼神都亮了點(diǎn)“我這是給我哥哥買的?！?/p>

格瑞聽(tīng)著也合理，這孩子看著也才8、9歲怎么可能會(huì)做這題呢？最后格瑞還是把練習(xí)題給嘉德羅斯了，走之前還順手的揉了把嘉德羅斯的頭發(fā)。

嘉德羅斯 瞬間就氣憤不已，但想了想是自己先騙他的，讓他摸摸沒(méi)事的。

嘉德羅斯高興的付了錢，剛出了商店門(mén)，就看到了班級(jí)群里的消息，這個(gè)班級(jí)群也不算班級(jí)群，就只有幾名老師和學(xué)生。

班級(jí)群里通知明天開(kāi)學(xué)一系列的話，沒(méi)什么好看你的，但丹尼爾把分班的人名單也發(fā)了出來(lái)。

“這是不應(yīng)該是教育組給家長(zhǎng)打電話嗎？怎么就發(fā)出來(lái)了呢？”反正嘉德羅斯也不想管這么多，就看了看自己的分班--高二八班。

凹凸學(xué)院分班制度很混亂差不多就是亂分的，誰(shuí)也不知道誰(shuí)會(huì)和誰(shuí)一班。1，3，5，9,10班是文科班2,4,6,7,8是理科班，誰(shuí)也不知道文理科要這么分，應(yīng)該還是亂分的…

班級(jí)群里就幾名學(xué)生，聽(tīng)到開(kāi)學(xué)都興奮不己，這是因?yàn)樗麄儧](méi)寫(xiě)完作業(yè)。

今天是個(gè)不眠之夜。