階梯教室

??在香港警校，選擇為“法證心理學(xué)”的專業(yè)課的學(xué)生不計其數(shù)，而我恰巧就是其中之一。

??“喲！這不是白大小姐嗎？來上課?。窟€以為你天資聰慧，不用來上課呢？”一個長相瘩帥的男生惡劣的說道，而且知道白伊嵐的母親是大陸人，還故意用普通話。

??他說話的聲音很大，我聽見了，卻不予理會。男生很意外，他還本以為我會惱羞成怒的大聲反駁他，結(jié)果反應(yīng)這么平淡，他又開始了新一輪的攻擊。?終于，我這副不咸不淡的態(tài)度惹惱了他，他開始向我動手。我卻站在原地，一動不動，絲毫不避諱。

??我預(yù)想中的巴掌并沒有落在我的臉龐上，而是被林教授擋住。后來，那名男生被林教授記了處分，別的同學(xué)看到以后，也不敢在這堂課上造次了。我感激的看向林教授，不停的點(diǎn)頭致謝。林教授微微一笑后，又回到了講臺繼續(xù)講課。

??我想今日份計劃成功，成功的讓林教授對我英雄救美了，真不愧是我，這計劃簡直太完美了！想要實現(xiàn)追妻路，當(dāng)然是先讓“妻子”注意到我啦。

??不過計劃一時爽，直到被送去醫(yī)務(wù)室，還要寫作業(yè)和檢查報告，還被小組的人當(dāng)素材討論，教室的議論聲不絕于耳，真的是很尷尬。

??今日追妻路成功！