作者（卷作業(yè)版）啊，這也太久沒更新了吧……

作者（卷作業(yè)版）最近一直都在忙著給別人打號，根本沒想著動過自己的手機(jī)。

作者（卷作業(yè)版）發(fā)兩篇哦，兩篇

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那一串一串的榆錢兒，串起了溫暖的兒時記憶。

“陽春三月麥苗鮮，童子攜筐摘榆錢?！蹦鞘谴号ㄩ_的時候，各種樹木在春風(fēng)的撫摸下，競相吐翠。榆樹在這個季節(jié)里，結(jié)出了一串串榆錢兒，翠綠欲滴。那一串串的榆錢，成了人們的盤中饕餮。

每年春天是榆錢兒最新鮮的時日，我們在姥姥的注視下，提著個小籃子，猴兒班爬樹，把籃子掛在枝頭，先迫不及待地捋一把塞進(jìn)嘴里，滿齒唇香。我們沐著陽迎著微風(fēng)，爬到樹枝最高處，找個榆錢兒最多最厚最嫩的地方，把籃子掛在粗一些的枝干上，然后或坐或騎或蹲，在榆樹之中穿梭。待到籃子里滿得再也裝不下去了，我們才會戀戀不舍的從樹上一步步挪下來。姥姥坐在溫暖的屋檐下，安詳?shù)亍⒕牡靥艟毼覀兊氖斋@。

而后，姥爺會拿出一個大盆，用清水將榆錢兒洗上幾遍，撈出來放到蓋簾上，讓殘余的水慢慢的流干。這當(dāng)口，姥姥已經(jīng)把灶膛里的柴草點(diǎn)燃，大鐵鍋里已經(jīng)燒上了水。然后，姥姥取出玉米面，放上適量的水?dāng)嚢瑁幌〔桓?，恰到好處。帶大鐵鍋里的水冒出熱氣的時候，姥姥就把一個大大的用來蒸豆包用的漏簾放到鍋里，再在上面鋪上一塊大大的紗布。爾后，把玉米面均勻的撒在上面。最后，再把已經(jīng)瀝干的榆錢兒均勻的撒到玉米面上，再往上撒一些鹽巴。這些都做完，姥姥就用她那“瀟灑”的動作，把鍋蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

灶膛里的火越燒越旺。一股股熱氣順著鍋沿的縫隙鉆出來，夾雜著誘人的香味，惹得我們使勁的吸鼻子，口水早就順著不爭氣的嘴角流下來了。不久，一鍋香甜可口的榆錢兒“哺了”便出籠了。姥姥打開鍋蓋的瞬間，一屋子的香氣便彌漫開來。這時候，我們這些孩子每個人的手里，早就準(zhǔn)備好了一個大碗，還沒等姥姥盛滿，便搶過來狼吞虎咽地吃起來。

整個房間，甚至整個院子里，都飄著榆錢兒“哺了”濃濃的香甜！那是人間最真實(shí)、最原始、最幸福的味道！

今年，我回到老家，還專程去村頭看望了那棵大榆樹，它還是一樣的枝繁葉茂，一樣的遒（qiu，第二聲)勁挺拔。撫摸著它那久經(jīng)滄桑、龜裂不堪的樹皮，我俯身撿了一把散落的榆錢，小心翼翼地托在手心，貪婪地吮吸著那股清新的香氣，那小小的榆錢兒，已經(jīng)植根于我的記憶深處，牢牢地扎下了與故鄉(xiāng)生脈相連的根……

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作者（卷作業(yè)版）正文完畢，作業(yè)幫，上！

作業(yè)幫這篇作文的特點(diǎn)是“動詞”的運(yùn)用?！爱嬅娓小敝饕褪峭ㄟ^這些動作的描繪來完成。

作業(yè)幫還有一點(diǎn)。

作業(yè)幫很多同學(xué)都喜歡在寫作文的時候“犧牲”家人。（每次改卷老師都會發(fā)現(xiàn)好多親人在試卷中“不幸犧牲”）我其實(shí)并不建議各位這么去做。因?yàn)?，要把一篇文章寫的感人，是有很多種方式可以選擇，而不是死磕于“犧牲家人”。

作者（卷作業(yè)版）完畢，收工收工！