很快，喜羊羊就傳送到了青青草原上。畢竟是第一次，肯定是有些問題的。

　　喜羊羊被傳到了一棵樹上，“看來還得多練習(xí)”

　　喜羊羊被傳送的地方距離實(shí)驗(yàn)室不遠(yuǎn)。他很快就到了實(shí)驗(yàn)室，“村長，我回來了”

　　此時(shí)的村長楞了一下，但立刻又一副笑呵呵的對大家說，“喜羊羊這不就回來了”“好了，現(xiàn)在不早了，都先回去吧?！?/p>

　　在他們5人回去的路上，大家問他當(dāng)時(shí)怎么了，喜羊羊裝作什么也不知道。這件事也就只好告一段落了。

　　喜羊羊回到自己的家后，想起了這一天發(fā)生的事，回想起了墨。

　　“可能像我這么帥的人不多，但好人還是蠻多的嘛”喜內(nèi)心感嘆。

　　在喜羊羊睡覺時(shí)，他看見一個(gè)人和他低語著。

　　。。。。。。

　　很快就第二天了，因?yàn)檫€有學(xué)生沒回來，所以日子和放假一樣。

　　隨著時(shí)間的推移（過了大概一周），全部的學(xué)生都回來了，即了解了自己的元素技能。

　　所有學(xué)生都被慢羊羊叫來了，“咳咳，相信大家都已經(jīng)掌握自己的元素技能了，接下來，我會叫大家更多有關(guān)它的知識”

　　“分為理論知識和實(shí)踐”

　　理論自然是相當(dāng)漫長

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　　元素就是你們通過元素技能施放出來的。靜下來，用心去感受世界的脈搏，你就會感受到各種元素：風(fēng)??、火??、水??、雷?、草??、光??等等

　?。ㄏ嘈糯藭r(shí)的懶羊羊已經(jīng)睡著了）

　　這些元素相互之間都存在關(guān)系，相信憑借大家樸實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚶斫狻?/p>

　　。。。

　　---

　　對于剛接觸元素技能的人來說，這是漫長的一課。

　　（“總感覺這些很耳熟，似乎在哪里聽過，是幻覺嗎”）喜羊羊想

　　此時(shí)慢羊羊發(fā)現(xiàn)喜羊羊在溜號，

　　“喜羊羊，剛才的課你聽明白了嗎”

　　“聽。。。聽明白了”

　　。。。（一些提問）

　　“居然全會，我沒講的你也會是吧”

　　“?。看蟾攀前桑▋?nèi)心os：靠，被詐了）”

　　班級里的學(xué)生都十分驚訝，

　　不知不覺，到了下課時(shí)間，

　　很多人都去問喜羊羊他怎么知道這么多的。

　　喜羊羊自己也不知道，便隨便找了個(gè)理由。

　　放學(xué)的時(shí)候，慢羊羊把喜單獨(dú)留下了，

　　“說吧，”

　　“說什么”

　　“老師，我。。。（還是不要說為妙）”

　　說著，喜羊羊發(fā)動傳送技能。

　　慢羊羊被氣的紅溫了，他用他的感知技能，“？為什么定位不到”

　　此時(shí)的喜羊羊?qū)⒆约簜魉偷搅艘粋€(gè)如世外桃源般的地方

　　“這里是哪，”

　　喜羊羊發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小屋，便朝著前方走去，喜羊羊出于禮貌敲了敲門，“有人嗎”

　　無人回應(yīng)。

　　喜見天色已晚，決定打開門，當(dāng)他打開門的時(shí)候，里面讓他驚訝。

　　“這屋子里的裝飾好熟悉”

　　他發(fā)現(xiàn)桌子上有著一張照片，照片上有三個(gè)人：和喜羊羊長得一樣的人，旁邊還有兩個(gè)不認(rèn)識的人。

　　“所以這里到底是什么地方。”

　　未完待續(xù)。。。。。。