分手后的日子，校園里的空氣都仿佛透著一絲尷尬。林宇和蘇然開啟了“零交流”模式，在教室里，即便座位相近，也形同陌路。課間，林宇和趙陽討論編程新想法，笑聲朗朗；蘇然則與李悅湊在一塊兒研究數(shù)學難題，對林宇那邊的熱鬧充耳不聞，像是對方只是空氣，沒在自己生活里存在過。

體育課自由活動時，林宇在籃球場上盡情揮灑汗水，蘇然就坐在操場邊看書，偶爾目光掃過球場，也會迅速移開，刻意避開林宇的身影。兩人就這么各自忙碌，沉浸在自己的世界里，曾經(jīng)的親密無間，已被冷漠和隔閡取代。

然而，命運似乎愛開玩笑。班主任張老師安排小組作業(yè)，主題是“科技與生活”，林宇和蘇然被分在同一組。聽到分組那一刻，兩人都愣住了，下意識地對視一眼，又迅速移開目光，氣氛瞬間凝固。

一開始，他們嘗試避開交流，各自默默收集資料?？傻秸想A段，矛盾還是爆發(fā)了。林宇覺得應該以科技產(chǎn)品的創(chuàng)新應用為切入點，展示科技如何改變?nèi)粘Ｉ?；蘇然則認為從科技帶來的社會問題出發(fā)，探討利弊，內(nèi)容會更有深度。

“你這想法太淺顯，只看到表面的便利，沒有挖掘深層問題?！碧K然皺著眉，語氣里帶著一絲不滿。林宇也不甘示弱，提高音量反駁：“你的角度太悲觀，會讓大家對科技產(chǎn)生恐懼，我們是要展現(xiàn)科技積極的一面！”你來我往，互不相讓，聲音越來越大，火藥味彌漫在四周。小組里其他同學面面相覷，不知如何是好，曾經(jīng)的戀人，此刻卻像針鋒相對的對手，誰也不肯先服軟