大概是少年們的眼光太過(guò)直白熾熱，梵星趁李飛說(shuō)得正起勁時(shí)回了下頭。

張桂源幾人躲得飛快，倒是苦了在最前面的汪浚熙，和梵星來(lái)了個(gè)四目相對(duì)。

是他？那個(gè)很好看的少年。

見(jiàn)汪浚熙面露尷尬，梵星朝他笑了笑，就把頭扭回去了。

這是什么，兩兩相望，唯余尷尬？

等李飛和梵星走遠(yuǎn)汪浚熙才回身，給他親愛(ài)的弟弟們一人來(lái)了一下愛(ài)的暴擊。

走進(jìn)測(cè)試的教室，梵星有些不自在。

算上李飛一共六個(gè)人，十二道目光齊刷刷地落在梵星身上。

吸了口氣強(qiáng)行讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，隨后開(kāi)始自我介紹。

“飛總好，各位老師好，我是梵星?！?/p>

其余五位老師互相看了看沒(méi)開(kāi)口，整齊劃一地看向了李飛。

“小星啊，咱們今天進(jìn)行的測(cè)試總共是四項(xiàng)，舞蹈，唱功，rap還有樂(lè)器，你看看需要準(zhǔn)備什么樂(lè)器，好讓人去取?！?/p>

“貝斯吧，麻煩老師了?！?/p>

“你的部分原創(chuàng)我們已經(jīng)事先聽(tīng)過(guò)了，今天的測(cè)試主要是希望你能展現(xiàn)一下還沒(méi)有顯露出的東西?！?/p>

聽(tīng)了要求，梵星心下了然，這是想看技巧了。

思索了幾秒，梵星才開(kāi)口報(bào)出曲目，“胡彥斌老師的《月光》”

過(guò)情關(guān)，誰(shuí)敢闖

望明月，心悲涼

......

注定敢愛(ài)的人一生傷

一曲畢，張老師面露喜色，又是一個(gè)不可多得的寶藏。

“小星，你之前有系統(tǒng)學(xué)過(guò)聲樂(lè)嗎？”

“搞創(chuàng)作的時(shí)候和一些前輩交流過(guò)，但沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)。”

張老師連連點(diǎn)頭，眼里滿是欣賞，她和張函瑞都是不可多得的有天賦的孩子。

“小姑娘唱得真好啊”，旁邊的其他老師也連連稱贊道。

“各位老師，我是學(xué)民族的，然后想換一下衣服再展示舞蹈?！?/p>

李飛點(diǎn)點(diǎn)頭，示意梵星可以。

推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)墻后冒出的四個(gè)排成一列的腦袋，就是說(shuō)對(duì)視覺(jué)的沖擊挺大的。

“你唱功好強(qiáng)?！?/p>

見(jiàn)少女發(fā)現(xiàn)了他們，張函瑞索性直接從墻后出來(lái)了，語(yǔ)氣滿是贊美之意。

“謝謝，你們這是在......偷聽(tīng)嗎?”

斟酌了幾秒，梵星還是說(shuō)出了“偷聽(tīng)”一詞。

“是什么偷聽(tīng)，誰(shuí)偷聽(tīng)了，我們這明明是對(duì)新同事的好奇，沒(méi)錯(cuò)，是好奇?！?/p>

一個(gè)眼睛很大的少年心虛地說(shuō)著，邊說(shuō)還肯定式的點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是很認(rèn)同自己的話。

汪浚熙“那間教室沒(méi)人，快去換衣服吧，別讓老師們等太久?！?/p>

要不是汪浚熙提醒差點(diǎn)誤了正事，讓老師們等太久可不是個(gè)禮貌的行為。

梵星“謝謝你啊，晚點(diǎn)有機(jī)會(huì)再聊?！?/p>

梵星擺了擺手，就去汪浚熙指的那間屋子換衣服了。

料到會(huì)有考核，梵星提前準(zhǔn)備了套傣族服飾放在包里，畢竟穿常服會(huì)吃掉很多動(dòng)作。

正所謂，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的，來(lái)之前她也考慮過(guò)sdfj可能想簽她做練習(xí)生，所以李飛提出這個(gè)想法的時(shí)候她更多的是想看看公司能作出什么讓步，沒(méi)想到自己先栽給了他們之間的家屬感。

迅速換好衣服，梵星又回到了進(jìn)行測(cè)試的教室。

“我準(zhǔn)備的劇目是《五毒》”

四肢纖細(xì)但有力，核心穩(wěn)，控制力強(qiáng)

“你的底子很好，不過(guò)之后轉(zhuǎn)舞種會(huì)比較難受，會(huì)有很長(zhǎng)的適應(yīng)期?！?/p>

梵星點(diǎn)了點(diǎn)頭表示自己明白，從她答應(yīng)李飛做練習(xí)生的那刻起，就做好轉(zhuǎn)舞種的準(zhǔn)備了。

展示完舞蹈與唱功，rap老師隱隱有些擔(dān)憂，不會(huì)又是沖著自己來(lái)的吧。

“rap的話不是很擅長(zhǎng)，還望老師多擔(dān)待。”

此話一出，rap老師懸著的心終于還是死掉了。

“準(zhǔn)備的是BangBang的rap部分”

進(jìn)步空間很大，但表現(xiàn)比他預(yù)期中的要好很多，這是rap老師的第一想法。

“四個(gè)字吧，可塑之才，你的嗓音和rap簡(jiǎn)直不要太搭?！?/p>

測(cè)試終于迎來(lái)了尾聲，也終于到了梵星最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

“貝斯演奏曲目是The Rain Must Fall”

如果說(shuō)穿著傣族服飾唱rap是反差，那接下來(lái)的貝斯solo簡(jiǎn)直是割裂，天崩地裂的那種。

“沒(méi)什么可評(píng)價(jià)的，不用教，已經(jīng)是很成熟的貝斯手了，玩貝斯少說(shuō)有七八年了吧。”

“我是六歲開(kāi)始學(xué)貝斯的，到現(xiàn)在已經(jīng)有九年了。”

“除了貝斯，你還玩什么樂(lè)器？”

“架子鼓，電鋼，合成器，MIDI鍵盤(pán)，電吉他......差不多這些吧?！?/p>

只能說(shuō)梵星天生就是吃音樂(lè)這碗飯的，一個(gè)人就是一個(gè)樂(lè)隊(duì)。

門(mén)內(nèi)老師們的稱贊一句接著一句，李飛的臉上更是笑容洋溢，而門(mén)外的四人驚得下巴都要掉地上了，這是新同事？這是新來(lái)的老師吧！