“當(dāng)歷史的車輪碾壓過人們的身軀時(shí)，每一個(gè)人都發(fā)不出聲音?！睔v史老師用這句話結(jié)束了初中三年所有的歷史課程，“作為人類，作為地球上現(xiàn)有的最高等文明，就我們自身而言，無論是相比起這個(gè)孕育我們的星球，還是人類文明的歷史，我們都微小如塵，所以我希望你們畢業(yè)后，無論將來取得何種地位，何種成就，都不要忘記懷著謙卑的心，繼續(xù)前進(jìn)?！?/p>

??“就要畢業(yè)了?！蔽已雒孀谝巫由?，想到一年后成為一名高中生的自己。一股時(shí)間的緊迫感油然而生,而對眼前仿佛即將轉(zhuǎn)瞬即逝的場景感到悵然若失。

???我轉(zhuǎn)頭看著身邊的蔣言，此刻后者正忙著疊圣誕那天打算送給蘇潔的小星星，聚精會神，心無旁騖。

??真好。我心里感嘆道，想到自己好像從沒有為一個(gè)人或者單純?yōu)榱四臣逻@樣用心過。

??將來也許會留下遺憾吧。

??我轉(zhuǎn)頭看向課堂上大多數(shù)埋頭的同學(xué)，在相同的時(shí)空里，他們身上發(fā)生的事情在他們心中會激起怎樣的波瀾又怎樣悄然影響著他們的未來呢？

??一時(shí)間思緒紛繁，當(dāng)我轉(zhuǎn)向另一邊想要看看窗外的天空時(shí)，老陳那張恐怖的臉驀然映在窗外，面對他嚴(yán)厲的目光我就像被開水燙了一下，立刻恢復(fù)了坐姿，順便用胳膊碰了碰身邊的蔣言。蔣言心領(lǐng)神會，立刻拿起擱置的筆，裝模作樣，寫寫畫畫。

??“剛才老陳看到我們沒有？”下課鈴聲響起后，蔣言問道。

??“我都不知道他什么時(shí)候來的?！蔽覕偭藬偸?，“哎，明天上課就知道了?！?/p>

??等待會讓時(shí)間變得漫長，而等待一件結(jié)果并不是很好的事情時(shí)，漫長的時(shí)間對于等待的人來說就是煎熬。

??第二天，星期四早上的最后一節(jié)課鈴響時(shí)，老陳的步伐像平日一樣緩慢而穩(wěn)重，不一樣的是在邁進(jìn)教室之初，他狠狠地朝我和蔣言的方向瞪了一眼，我和蔣言頓時(shí)心里發(fā)毛。

??老陳走上講臺，放下他的教案。目光在教室里逡巡了幾個(gè)來回之后，低沉的嗓音配合著慍怒的神色，叫起蔣言。

??“你把今天要上的內(nèi)容里面的新單詞讀一下。”

??面對這種刻意的刁難，蔣言沉默不言。這是招供的姿態(tài)。

??“昨天歷史課上，你在干什么？”老陳單刀直入。

??蔣言沉默不言，長這么大，他還沒有學(xué)會撒謊。

??老陳走到他身邊，從課桌里掏出一摞課本，“嘭”一個(gè)手掌大小裝著疊紙星星的透明玻璃瓶子掉了出來，里面的東西灑落一地。

??老陳俯下身撿起一枚星星，還有一張小小的紙條。

??老陳端詳了一下之后，眼光透過冷冷的鏡角盯著蔣言。

??“洛非，”老陳叫起我，然后將那卷紙條遞給了我，“讀出來?！?/p>

??聲音生硬到令人窒息，教師之內(nèi)鴉雀無聲。

??我握著那張卷紙，悄悄抬眼看著蘇潔的方向，默不作聲。蘇潔看著我們，眉眼之間充滿焦灼。

??“讀啊，你沒聽懂嘛！”老陳幾乎是吼出來的。

??我緩緩打開了手中的紙，幾乎是在一瞬間，蔣言一把奪過我手中的紙條塞進(jìn)嘴中，等我們反應(yīng)過來，班級之中頓時(shí)一片嘩然，還有幾個(gè)在偷偷的鼓掌叫好。

??老陳暴怒，他瞪著緊閉著嘴巴還在不斷咀嚼的蔣言，一個(gè)巴掌打的蔣言的臉頰通紅。

??“好??！你不想讓他讀，你給我上臺去！”老陳扯著蔣言的衣領(lǐng)將他拽上講臺，“你今天不把紙上的內(nèi)容寫在黑板上，我就把你家長叫過來！”

??對所有走過學(xué)生時(shí)代的人來說，叫家長幾乎是一呼百應(yīng)的手段。蔣言愣愣站在講臺上，在很長時(shí)間之后，終于拿起粉筆在黑板上寫了六個(gè)大字，而這六個(gè)大字出現(xiàn)之時(shí)，讓原本因?yàn)槔详惏察o下來的教室再次揚(yáng)起軒然大波，讓老陳以及我的臉更加黑的無以復(fù)加，也成為從今往后，我所有學(xué)生生涯中最丟臉最難忘最常被吐槽的“榮耀時(shí)刻”。

??黑板上，白色粉筆留下的痕跡清晰易辯。

??洛非，我喜歡你。