隨著高考的腳步漸近，那如同戰(zhàn)鼓般急促的節(jié)奏，讓整個校園都彌漫著緊張的氣息。學(xué)業(yè)的重壓如烏云般籠罩著校園的每一個角落，壓得同學(xué)們仿佛都有些喘不過氣來。

夏璇和周子揚(yáng)自然也無法置身事外，他們?nèi)缤姸嘣趯W(xué)海中奮力拼搏的學(xué)子一樣，被這股無形的力量推動著，不敢有絲毫的懈怠。

每日清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未完全穿透云層，夏璇便已坐在書桌前，翻開那厚重的書本，讓自己沉浸在知識的海洋里。

周子揚(yáng)亦是如此，他放棄了課余的休息時間，將精力全部投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。他們爭分奪秒，每一分每一秒都顯得如此珍貴，似乎稍一放松，時間就會從指縫間溜走。

這天，在圖書館那靜謐的角落，夏璇正專注地復(fù)習(xí)著。

周圍的一切仿佛都已靜止，只有她手中的筆在紙上沙沙作響。忽然間，她的目光不經(jīng)意間抬起，與一個熟悉的身影交匯——是周子揚(yáng)。

那一瞬間，時間仿佛凝固，整個世界似乎只剩下他們兩人的目光交匯。

四目相對的瞬間，一抹會心的微笑在兩人之間悄然綻放。

那微笑如同冬日里的暖陽，穿透了層層烏云，驅(qū)散了他們心頭的陰霾。

無需言語，彼此便已心領(lǐng)神會。那是一種源自內(nèi)心深處的默契，是長時間相處培養(yǎng)出的無需言說的理解。

他們默契地將手中的書籍輕輕放在同一張桌上，那動作輕柔而自然，仿佛這是他們早已習(xí)慣的動作。

自然而然地并肩而坐，肩膀輕輕觸碰，卻傳遞著無盡的力量和支持。繼續(xù)在這知識的殿堂里攜手前行，他們的身影在圖書館的燈光下顯得如此堅定和執(zhí)著。

周圍的同學(xué)們都在各自忙碌著，翻書聲、筆記聲交織在一起，形成了一曲獨(dú)特的學(xué)習(xí)交響曲。而夏璇和周子揚(yáng)，在這曲交響樂中，成為了彼此最和諧的音符。

他們相互陪伴，相互鼓勵，共同迎接即將到來的高考。那一張張寫滿筆記的紙張，一道道反復(fù)思考的題目，都見證著他們的努力和堅持。在這個充滿壓力的時刻，他們的友情如同明燈，照亮了彼此前行的道路。

“這道題我怎么都解不出來，你幫我看看唄?！敝茏訐P(yáng)皺著眉頭，聲音中帶著些許無奈和急切，將練習(xí)冊輕輕推到夏璇面前。那練習(xí)冊的頁面已經(jīng)被他反復(fù)涂改得有些凌亂，足以看出他在此之前所付出的努力和遭遇的困境。

夏璇湊近一看，各種數(shù)學(xué)符號與數(shù)字交織在一起，顯得有些復(fù)雜。

不過對她來說很簡單，她將解題步驟寫出來，然后開始耐心地講解起來。

講解過程中，她的目光專注于題目和自己寫下的解題步驟，嘴里不停地說著解題的思路和方法。

她不經(jīng)意間抬眸，卻正好對上周子揚(yáng)專注的目光。他正一瞬不瞬地看著自己，那眼神中充滿了信任和期待，仿佛周圍的一切都已消失不見，只剩下她的聲音和她的一舉一動。那專注的目光太過熾熱，太過直接，讓夏璇毫無防備。

剎那間，夏璇的心猛地一顫，像是被一只無形的手輕輕揪了一下。

臉頰像是被火燎過一般滾燙，熱度迅速蔓延至耳根和脖頸。

她的聲音也不自覺地小了下去，變得輕若游絲，那原本清晰流暢的講解變得斷斷續(xù)續(xù)，帶著一絲不易察覺的羞澀。她試圖讓自己重新鎮(zhèn)定下來，繼續(xù)講解題目，可是那顆慌亂的心卻怎么也無法平靜。

夏璇的目光開始躲閃，不再與周子揚(yáng)對視，可她又能感覺到周子揚(yáng)的目光始終停留在自己身上，那目光仿佛有一種無形的力量，讓她的雙手微微顫抖，手中的筆差點(diǎn)滑落。

她努力地集中精神，想要盡快結(jié)束這令人尷尬而又心動的時刻，然而越是這樣，思維似乎越變得混亂，原本清晰的解題思路也開始變得模糊起來。

時間仿佛在這一刻靜止，整個世界都安靜得只剩下他們兩人的呼吸聲和夏璇那慌亂的心跳聲。

“你講得真清楚，我一下子就明白了。”周子揚(yáng)嘴角微揚(yáng)，露出一抹真誠的笑意。

夏璇只覺心頭一顫，仿佛有一陣輕柔的電流劃過心田，“那就好，你要是還有不懂的，隨時都能問我?！?/p>

話語剛落，她忍不住悄悄抬眼瞥向周子揚(yáng)，目光中帶著一絲不易察覺的期待，那期待像是夜空中閃爍的星子，隱匿卻又熾熱。

“肯定會麻煩你的，你可是我的‘?dāng)?shù)學(xué)救星’?！?/p>

周子揚(yáng)帶著幾分玩笑的語氣說道，緊接著，兩人都笑了起來。那笑聲在圖書館略顯安靜的空間里短暫地回蕩著，卻又很快被周圍此起彼伏的翻書聲所淹沒。夏璇的心中泛起一絲微妙的情緒，她默默想著，能夠成為他的“救星”，真好啊，哪怕這幫助僅限于學(xué)習(xí)之上。

然而，一個隱秘的擔(dān)憂如同陰影般悄然籠罩住她的心田。她忍不住去想，倘若有一天，他不再需要自己在學(xué)習(xí)上的助力，那么，他們之間這脆弱的聯(lián)系會不會就像斷了線的風(fēng)箏，從此飄散得無影無蹤呢？