規(guī)則怪談一林墨

一覺醒來，我來到了一個陌生的環(huán)境

這里和藍(lán)星很像，但我知道，那并不是我的世界

多年前，規(guī)則怪談降臨，起初，人們并不把這當(dāng)回事，直到后來一個個小國被滅，聯(lián)合國才高度重視起了此事

聯(lián)合國對這規(guī)則怪談進(jìn)行了深刻的研究，卻始終無果，但了解到了一些關(guān)于規(guī)則怪談的規(guī)律

各國之間的國運是不一樣的

有些國家僅僅失敗一兩場就會亡國，而有些大國則可以堅持很久

龍國亦是如此，作為擁有5000年歷史的國家，國運昌盛

不過

龍國對于靈異事件并沒有多少了解

導(dǎo)致經(jīng)常連敗

能撐到現(xiàn)在，也是在苦苦支撐

龍國高層高層a：我龍國5000年歷史難道就要敗在現(xiàn)在了嗎？

龍國高層高層b：唉

視角轉(zhuǎn)到主角

林墨這里是？

規(guī)則怪談世界開啟

林墨這里就是規(guī)則怪談嗎？

主角開始四處打量周圍

林墨這里似乎？像是個學(xué)校？

這所學(xué)校破敗不堪，天上黑壓壓的一片

似乎是很久沒人來過了，視角轉(zhuǎn)到高層

龍國高層高層a：懂得觀察環(huán)境，這個新人可以啊，不過最主要的還是先找到規(guī)則

主角抬腳向主樓內(nèi)走去

只見，在外頭看破敗不堪的教學(xué)樓內(nèi)部卻裝修的一絲不茍

走進(jìn)門口

門上貼著一張紙條

學(xué)校規(guī)則

林墨這就是規(guī)則嗎？就這么貼在大門口？

一般的規(guī)則都藏的極深，稍有不慎，就在未尋到規(guī)則的時候觸發(fā)必死條件

主角仔細(xì)閱讀起了規(guī)則

規(guī)則一：你是學(xué)校的學(xué)生，上課時間要到本班上課

規(guī)則二：你的身上有學(xué)生證，上面記錄著你的姓名班級，切記，不要將學(xué)生證給任何人看

規(guī)則三：上課一定要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽老師的話

規(guī)則四：你沒有同桌！如果有人自稱是你同桌，請驅(qū)趕它

規(guī)則五：教學(xué)樓一共有五樓，校長室在頂樓，教學(xué)樓沒有六樓！沒有六樓！如果你在頂樓發(fā)現(xiàn)了通往上面的樓梯，請不要嘗試上去

剩下的被撕掉了，只能隱約看到，規(guī)則七三個字

主角掏了掏口袋

果然有一本寫著學(xué)生證三個大字的小本

姓名：林墨

年級：六年級

班級：3班

學(xué)生號：603009

林墨不對呀，按理說一層樓有一個年級不應(yīng)該有六樓嗎？

此時屏幕外

龍國高層高層b：他說的不錯，確實如此

龍國高層高層c：只能慢慢探索了

視角再轉(zhuǎn)到主角

他邁步向樓梯走去

二層

三層

到這就發(fā)現(xiàn)不對了

林墨奇怪，二層是二年級，三層不應(yīng)該是三年級嗎？怎么直接跳到四年級了？

主角留了個心眼子

繼續(xù)上樓

四層

直到五層，便再也沒有上去的路了

林墨奇怪，怎么沒有三年級？

主角在樓道里轉(zhuǎn)著

很快，便找到了三班

大門敞開著，里面沒有一個人

主角看了看墻上的鐘表

林墨早上六點…這個點沒人來，確實也正常哈

教室里的桌子都是兩兩制的

唯獨第一行，最后一排只有一張桌子

林墨這應(yīng)該就是我的位置了吧？

主角向最后一排走了過去

桌子上貼著一張紙條

規(guī)則

林墨不是吧，怎么又是規(guī)則？

規(guī)則七：不要讓任何人發(fā)現(xiàn)你不是這里的學(xué)生

規(guī)則八：學(xué)校里沒有狗，如果聽見狗叫，請去找校長

規(guī)則九：學(xué)校里沒有貓，但如果見到黑貓，請馬上到安全屋

規(guī)則十：校長的權(quán)力很大，不要隨意談?wù)撔ｉL

主角在心里默念幾遍

林墨怎么一上來就給這么多規(guī)則？

林墨不會有什么貓膩吧？

林墨這么多規(guī)則我都快背不下了

林墨不對

林墨如果讓別人看到了我的規(guī)則，豈不是觸犯了規(guī)則七？

主角剛想扔到垃圾桶，可卻遲疑了一瞬

萬一有人翻垃圾桶怎么辦？

想到這，他也顧不得什么，把這條撕成碎屑

然后打開窗戶，將碎屑一股腦扔了出去

林墨這樣應(yīng)該就找不見了吧？

主角盡力的回想著他學(xué)生時代的事

他看了看自己的桌格

里面安靜的躺著幾本書

主角依次翻開查看

語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，道法，美術(shù)…沒有任何問題，只是普通的書

主角又去看了看課程表

數(shù)學(xué)，語文，語文，英語，這就是上午的課程

林墨不對，這課程表怎么是手寫的？

主角發(fā)現(xiàn)這課程表似乎被人改過

課程表上有膠帶粘過和修正帶涂改的痕跡

林墨這是不是在提醒我課程表上的課程不可信？

秉著認(rèn)真的原則

他還是找起了課程表

有一個同學(xué)桌子上貼著一張課程表

不過也是手寫的，但并沒有涂改痕跡

語文，數(shù)學(xué)，體育，道德與法治

和墻上的課程表上完全不一樣

視角繼續(xù)轉(zhuǎn)到高層

龍國高層高層a：怎么有兩個截然不同的課程表？

龍國高層高層b：絕對有一份有問題

龍國高層高層c：我認(rèn)為墻上的那一份可疑很大

龍國高層高層a：怎么說？

龍國高層高層c：那一份上面有涂改的痕跡

龍國高層高層c：很有可能被人篡改過

龍國高層高層b：我還是比較支持這個觀點的，但也不是沒有誤導(dǎo)人的可能

龍國高層高層a：破解團(tuán)的那些成員怎么看？

龍國高層高層d：他們認(rèn)為兩者可能性都很大

龍國高層高層d：最好再觀察觀察，不要輕下定論

龍國高層高層a：是這樣的道理

轉(zhuǎn)到米國高層這邊

米國高層米國高層a：我們國家的選手，還在三樓徘徊

米國高層米國高層b：他應(yīng)該也察覺出了這棟樓的不對勁

米國高層米國高層a：我看了看隔壁龍國直播間，他們已經(jīng)到達(dá)了教室，有兩份課程表，這是個問題

米國高層高層c：咱們最好比龍國人慢一步，有問題能及時改

視角來到主角

他自然也開始分析

得出的結(jié)論與高層大差不差？

主角在教室不斷走動著

似乎是想找出什么

最終依然無果

就在這時

主角回頭一看

林墨怎么突然七點了？

他頂多在教室里呆了不到十分鐘

林墨如果不是教室里的時間有問題，就是我的認(rèn)知出現(xiàn)問題，或者是鐘表有問題

一陣刺耳的鈴聲響起

門口出現(xiàn)一個人影

……

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