作者有話說:“這篇文是雙男主 ，結(jié)局be。”

夏日的余溫還未完全散去，高二的校園里又恢復(fù)了往日的生機與喧囂。對于江恒松和他的同學(xué)們來說，開學(xué)就像是一場既期待又有些許忐忑的重逢之旅。

清晨，陽光灑在校園那斑駁的林蔭道上。江恒松背著略顯破舊卻裝滿夢想的書包，緩緩走向教室。他的腳步不緊不慢，眼睛里帶著些許迷茫和對新學(xué)期的憧憬。他路過校門口那棵古老的大樟樹，樟樹的枝葉像一把巨大的綠傘，似乎也在歡迎著這些歸來的學(xué)子們。江恒松忍不住伸手觸摸了一下那粗糙的樹干，仿佛能從這樹干中汲取到一份力量，以應(yīng)對即將來臨的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

走進(jìn)教室，里面已經(jīng)坐了不少同學(xué)。大家見面后都興奮地交談著，假期里的趣事、新看的電影、旅游的經(jīng)歷……笑聲不斷。江恒松看到同桌李曉正在和后面的同學(xué)聊得熱火朝天，他走到座位旁，放下書包，加入了聊天的行列。“這個暑假你去哪兒玩啦？”江恒松問道。李曉的眼睛一下子亮了起來，開始滔滔不絕地講述著自己的旅行故事，那神采飛揚的模樣就像一個小小的探險家。

也有一些同學(xué)顯得比較安靜。坐在角落的王妍，正默默地整理著自己的課本和文具。她的眼神里透著一絲堅定，也許在這個假期里，她已經(jīng)為自己制定了新的學(xué)習(xí)計劃。江恒松注意到她的時候，她剛好抬起頭來，兩人相視一笑，那笑容里包含著一種無需言語就能理解的默契。

班主任張老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，喧鬧的教室瞬間安靜了下來。張老師看起來比以前更精神了，他站在講臺上，目光掃視著全班同學(xué)。“同學(xué)們，新學(xué)期開始了，希望大家都能在這一學(xué)年里有所進(jìn)步?！睆埨蠋煹脑掚m然簡單，卻像一股暖流涌進(jìn)了每個同學(xué)的心田。江恒松和其他同學(xué)們一起認(rèn)真地看著張老師，心中暗暗下定決心，要在高二這一年里努力拼搏，向著自己的目標(biāo)奮勇前行。到了中午天上下起了小雨 ，為校園的寧靜添上了一份美感 。作者有話說 :“這一段跟我小學(xué)寫作文一模一樣 ?！?/p>

張老師輕輕推開教室的門，溫和地說："同學(xué)們，今天我們班來了一位新同學(xué)。"她側(cè)身讓開，露出身后略顯靦腆的少年。

"這位是宋言淵同學(xué)，他剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來。大家以后要多多關(guān)照他哦。"張老師微笑著介紹道，眼神中帶著鼓勵，似乎在給這個新來的男孩無聲的支持。

宋言淵站在講臺邊，有些局促地環(huán)視著教室，手指不自覺地摩挲著書本邊緣。他的目光掃過一張張陌生卻充滿好奇的臉龐，感受到全班同學(xué)投來的歡迎目光。

宋言淵站在講臺上，修長的手指不自覺地摩挲著衣角，白皙的面龐透著幾分羞赧。他生得極好，劍眉星目，鼻梁挺直，輪廓分明的臉龐像是從古畫中走出的翩翩公子。雖帶著些許靦腆，但一雙明亮的眼眸里卻藏著藏不住的靈動。

"大家好，我是宋言淵。"他的聲音清朗溫和，像春日里最柔和的風(fēng)。"平時我比較安靜，不過和熟悉的朋友在一起時也會很活潑。"

說到興趣愛好時，他的眼睛亮了起來："我從小學(xué)鋼琴，特別喜歡演奏古典樂曲。當(dāng)指尖觸碰琴鍵的那一刻，感覺整個世界都變得安靜而美好。"

"學(xué)習(xí)成績方面還算不錯，但我總覺得還能更好。希望能和大家一起進(jìn)步，共同努力?！?/p>

老師用溫和的目光看向宋言淵，輕聲說道:"從今天起你就坐在江恒松旁邊吧。"說著，她伸出手臂，朝著教室后排那個靠窗的位置輕輕一指。那里，江恒松正安靜地坐著，陽光透過窗戶灑在他身上。

宋言淵坐到了江恒松的旁邊 。