全國(guó)鄉(xiāng)村藝術(shù)教育聯(lián)盟成立后，曉峰全身心投入到聯(lián)盟的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展中。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搭建起線上資源共享平臺(tái)，將全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)課程、教學(xué)案例、教師培訓(xùn)資料等匯聚于此，方便聯(lián)盟成員隨時(shí)獲取。為了讓這些資源更具針對(duì)性，曉峰組織專(zhuān)人對(duì)不同地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的藝術(shù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，依據(jù)反饋對(duì)資源進(jìn)行分類(lèi)整理和優(yōu)化更新，確保每一份資料都能切實(shí)滿足鄉(xiāng)村藝術(shù)教學(xué)需求。

聯(lián)盟定期舉辦的“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育成果展示會(huì)”，成為鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的年度盛會(huì)。展示會(huì)上，不僅有鄉(xiāng)村孩子們精彩絕倫的藝術(shù)表演，還有各地鄉(xiāng)村學(xué)校獨(dú)具特色的藝術(shù)作品展覽。曉峰邀請(qǐng)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)界名流、媒體記者等出席，借助他們的影響力，將鄉(xiāng)村藝術(shù)教育成果傳播得更廣。這些展示活動(dòng)，讓社會(huì)大眾看到了鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)天賦與無(wú)限潛力，也吸引了更多社會(huì)資源向鄉(xiāng)村藝術(shù)教育傾斜。

曉峰深知教師是鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的核心力量，為了提升鄉(xiāng)村藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，聯(lián)盟開(kāi)展了“名師下鄉(xiāng)”活動(dòng)。他邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)家、藝術(shù)教育專(zhuān)家組成講師團(tuán)，深入各個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)講座。講師團(tuán)不僅為鄉(xiāng)村教師傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，還與他們一起研討教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐，幫助鄉(xiāng)村教師解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

為了激發(fā)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，聯(lián)盟設(shè)立了“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”。曉峰組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)參賽的教學(xué)案例和創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并將這些優(yōu)秀案例在聯(lián)盟內(nèi)推廣，供其他教師學(xué)習(xí)借鑒。這一舉措極大地調(diào)動(dòng)了鄉(xiāng)村藝術(shù)教師的積極性，各種新穎獨(dú)特的教學(xué)方法在鄉(xiāng)村學(xué)校層出不窮。

隨著鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的影響力不斷擴(kuò)大，曉峰收到了許多國(guó)際藝術(shù)組織的交流邀請(qǐng)。他帶領(lǐng)鄉(xiāng)村藝術(shù)教育代表團(tuán)多次出訪國(guó)外，與不同國(guó)家的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展交流合作。在交流過(guò)程中，曉峰不僅向世界展示中國(guó)鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的成果，還積極學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，將其融入到中國(guó)鄉(xiāng)村藝術(shù)教育實(shí)踐中。他推動(dòng)建立了國(guó)際鄉(xiāng)村藝術(shù)教育交流網(wǎng)絡(luò)，讓中國(guó)鄉(xiāng)村藝術(shù)教育與世界緊密相連。

曉峰還將目光投向鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的文化傳承與創(chuàng)新。他組織團(tuán)隊(duì)深入挖掘各地鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化資源，將民間故事、傳統(tǒng)手工藝、民俗音樂(lè)舞蹈等融入藝術(shù)課程中。通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的形式，讓鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。同時(shí)，他鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子以傳統(tǒng)文化為靈感進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)作出一批具有時(shí)代特色和鄉(xiāng)村風(fēng)格的藝術(shù)作品。

為了讓鄉(xiāng)村藝術(shù)教育惠及更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，曉峰發(fā)起了“藝術(shù)支教萬(wàn)里行”公益活動(dòng)。他招募了一批富有愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技能的大學(xué)生志愿者，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)后，奔赴偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)支教活動(dòng)。志愿者們不僅為孩子們帶去豐富多樣的藝術(shù)課程，還通過(guò)組織藝術(shù)社團(tuán)、舉辦藝術(shù)活動(dòng)等方式，豐富孩子們的課余生活，點(diǎn)燃他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之火。

在曉峰的不懈努力下，鄉(xiāng)村藝術(shù)教育逐漸成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中不可或缺的一部分。藝術(shù)不僅滋養(yǎng)了鄉(xiāng)村孩子的心靈，還為鄉(xiāng)村文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。未來(lái)，曉峰打算進(jìn)一步拓展鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的邊界，探索藝術(shù)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)深度融合的新模式，通過(guò)藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品品牌打造等領(lǐng)域，讓鄉(xiāng)村藝術(shù)教育在推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的道路上發(fā)揮更大的作用 。