雪黎一直是個熱心腸，她總是愿意為朋友們出頭。這一天，她的好朋友謝靈兒被同班的墨澤欺負了。事情是這樣的，謝靈兒不小心碰翻了墨澤的水杯，水灑了一地，也濕了墨澤新買的書。謝靈兒連忙道歉，但墨澤卻不依不饒，罵了她一通。

看到這一幕，雪黎心里非常難受。她覺得謝靈兒已經(jīng)道過歉了，墨澤不應該這么咄咄逼人。于是，她決定幫謝靈兒出頭。放學后，雪黎找到了墨澤，說：“你今天的行為太過分了，你應該接受謝靈兒的道歉?！?/p>

墨澤不屑地看著雪黎，冷笑道：“你算老幾？也來教訓我？”雪黎并不退縮，她說：“大家都是同學，何必把事情弄得那么僵？謝靈兒已經(jīng)道歉了，你應該大度一點?！?/p>

墨澤冷哼一聲，轉(zhuǎn)身就走。雪黎知道這件事不會這么簡單結(jié)束，但她沒想到墨澤會報復。第二天，謝靈兒又在操場上遇到了墨澤。墨澤故意撞了她一下，還嘲笑道：“昨天有人為你撐腰，今天就讓你看看我的厲害。”

謝靈兒委屈極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。雪黎看在眼里，疼在心里。她知道如果再不站出來，謝靈兒會受到更多的傷害。于是她決定再次找墨澤談談。

這次，雪黎沒有直接找墨澤，而是通過班級群發(fā)了一條消息：“同學們，我們是一個集體，應該互相幫助，而不是互相傷害。希望大家能團結(jié)友愛，共同創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。”

這條消息發(fā)出后，很多同學都表示支持雪黎的觀點。墨澤看到這條消息，非常憤怒。他覺得雪黎是在挑戰(zhàn)他的權威，決定給她一個教訓。

下午放學后，墨澤叫了幾個“小弟”，把雪黎堵在了教室里。他惡狠狠地說：“你以為你能翻天？我今天就要讓你知道得罪我的下場?！?/p>

晚上，謝靈兒給雪黎發(fā)了一條消息：“雪黎，對不起，因為我讓你受委屈了?！?/p>

雪黎回復道：“靈兒，別這么說。我們是朋友，朋友之間就應該互相幫助?！?/p>

盡管這樣說，雪黎的心里還是有些難過。她知道，這個世界并不是非黑即白，有時候你的善意并不能得到別人的理解和尊重。但她也明白，不能因為一次挫折就放棄自己的信念。

雪黎雖然害怕，但她并沒有退縮。她看著墨澤，堅定地說：“我不會怕你。你這樣做只會讓大家更看不起你?！?/p>

墨澤一聽更加生氣，抬手就想打雪黎。就在這時，班主任老師走了進來。老師看到了這一幕，嚴厲地問：“你們在干什么？”

墨澤和他的手下立刻散開，裝作沒事的樣子。老師看了看雪黎，關切地問：“雪黎，你沒事吧？”

雪黎搖了搖頭，說：“老師，我沒事。”但她的心里卻非常委屈。她不明白為什么自己出于好心幫助朋友，卻反而被這樣對待。

老師了解了事情的經(jīng)過后，批評了墨澤，并讓他向雪黎和謝靈兒道歉。墨澤雖然口頭道了歉，但眼神中依然充滿了怨恨。雪黎知道，這個道歉只是形式上的，墨澤并沒有真正認識到自己的錯誤。

回到家后，雪黎的心情一直很低落。她覺得自己明明做的是對的，為什么結(jié)果卻是這樣？她開始反思自己是否應該繼續(xù)幫助謝靈兒出頭。