“同學(xué)們應(yīng)該都到齊了吧，那我先簡單地自我介紹一下?！瘪R老師站在講臺上，微笑著掃視著教室里的每一張面孔，“我是你們的班主任，也是將要帶領(lǐng)你們到初三畢業(yè)的馬玉嫻。同學(xué)們不用害怕我會不會很嚴(yán)厲什么的，我的原則只有一個(gè)——該玩的時(shí)候就好好玩，該學(xué)的時(shí)候就好好學(xué)?！?/p>

話音剛落，教室里突然爆發(fā)出一陣“哇”的聲音，像是夏日午后突如其來的蟬鳴。

“真的嗎老師！”

“真的，我還能騙你們不成？”馬老師眨了眨眼，語氣輕松，“你們可以問問我教過的學(xué)生和以前的老師，我可是出了名的好脾氣。”

正說著，門外傳來“咚咚咚”的敲門聲。馬老師走上前，輕輕推開教室門。

“打擾了，馬老師，那個(gè)……介紹完了么？”

“啊……噢！差不多了，趙老師你進(jìn)來吧，我先走了。”馬老師邊說邊快步走出教室，留下一個(gè)溫和的笑容。

趙老師走進(jìn)教室，留著短短的胡子，戴著一副黑色方框眼鏡，寸頭顯得格外精神。他走上講臺，在黑板上工整地寫下自己的名字：趙貴明。

“我是你們的數(shù)學(xué)老師，我叫趙貴明?！彼穆曇舫练€(wěn)而清晰，“你們?nèi)绻胁粫念}就來問我，不要自己憋著。畢竟初二的數(shù)學(xué)比較難，不過放心，我教了20多年的書了，之前還在八中當(dāng)過校長。以我的經(jīng)驗(yàn)，只要你們跟著我的腳步，一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好的！”

張旭傲轉(zhuǎn)過頭，小聲問身邊的宋漪沫：“你數(shù)學(xué)好嗎？”

“還行吧，就是容易粗心大意?！彼武裟p聲回答，眼神時(shí)不時(shí)飄向黑板上的公式。

“我也是！”張旭傲附和道。

這時(shí)，趙老師注意到她們在竊竊私語，便走到她們的桌前，輕輕敲了敲桌面。

“這兩位同學(xué)在講什么呢？”

“老師……我們在討論初二的數(shù)學(xué)難度而已。”宋漪沫有些緊張地解釋道。

“這樣啊?！壁w老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思地說，“說起這個(gè)，我突然想起來了，初二的數(shù)學(xué)確實(shí)難。所以趁現(xiàn)在其他班都還在準(zhǔn)備中，課本也還沒來，正是你們重點(diǎn)班超過其他班級的時(shí)候。那我就布置個(gè)任務(wù)，你們好好完成，這對你們初二的數(shù)學(xué)有很大的幫助?！?/p>

說完，他再次走上講臺，拿起粉筆在黑板上寫下幾個(gè)復(fù)雜的公式，一邊寫一邊說：“我知道你們現(xiàn)在看不懂這些公式，但你們先拿一本練習(xí)本出來把它抄下來。這對那些思維擴(kuò)散不開的同學(xué)有很大幫助?！?/p>

宋漪沫心里一驚：糟糕！我沒買練習(xí)本啊。

張旭傲似乎察覺到了她的窘境，低頭翻了翻自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己也只有一本。她猶豫了一下，輕輕拍了拍前面女孩的背。

“林星苒，你有多余的練習(xí)本嗎？”

“有啊，怎么？你要嗎？”林星苒回過頭，露出友善的笑容。

“不是不是，是我旁邊的這位同學(xué)要。”張旭傲連忙解釋。

“哦，好的，給。”林星苒爽快地遞過來一本嶄新的練習(xí)本。

宋漪沫接過練習(xí)本，心中滿是感激：“那個(gè)……謝謝了，等我明天還你?！?/p>

下課后，宋漪沫忍不住問張旭傲：“你和前面的女孩認(rèn)識？你剛分班就能和別人這么熟絡(luò)？好厲害！”

“誒？不是的，不是的，我和前面的女孩之前是同班的，她是我閨蜜啦。她叫林星苒，很好說話的，你以后要是遇到麻煩可以和我還有林星苒說?！?/p>

“原來是這樣啊，怪不得，我還以為世界上真的有那種特別社牛的人。”

“哈哈，你想多了啦?！?/p>

幾天后，宋漪沫記性不太好，竟然忘記了把練習(xí)本還給林星苒。當(dāng)趙老師再次讓拿出練習(xí)本時(shí)，仿佛有一種無形的力量提醒了她，她猛地瞪大了眼睛，連忙從書包里掏出練習(xí)本遞給林星苒。

此后，宋漪沫和林星苒的關(guān)系也逐漸親近起來。